文/學(xué)峰

幾乎每個學(xué)校都在大力提倡教師讀書，但是效果并不好。

調(diào)查顯示，教師群體中能真正讀書，有讀書興趣和習(xí)慣的教師不足10%，甚至更少。這和其他群體的讀書比例差不了多少，換句話說，教師的讀書情況，并沒有比其他群體更好。

但是，作為為人師表的教師，卻不讀書，怎能成為一個好老師，怎能教育出好學(xué)生。

那么，到底應(yīng)該怎么做呢？怎樣才能讓老師愛上讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣和興趣呢？

今天，大招來了。

本文從教師為何讀書？讀什么書？怎么讀書？這三大方面給出關(guān)于教師讀書的終極解決方案，這是學(xué)校促進教師讀書，讓你成為一名書香教師乃至名師的終極攻略。所以，本文命名為《教師讀書總動員》。

下面，就請跟隨我，一起走進讀書的世界。

一

教師為何讀書？

在我們清楚教師為何讀書之前，我們要先了解，為何現(xiàn)在大多數(shù)教師都不愛讀書了，經(jīng)調(diào)查，原因有以下幾點：

1.沒有時間讀書

現(xiàn)代的教師，工作繁重，壓力極大，每天能把自己本職工作都做完，就已經(jīng)是疲于應(yīng)付。根本就沒有時間去讀書，去發(fā)展和成長自己。

2.讀書見效緩慢

讀書帶來的好處和利益，不是一時半會就能見到的，需要長期的積累。所以大多數(shù)的老師，就沒有這個耐性，能夠堅持讀書。讀了一下，覺得并沒有太大作用，于是都放棄了讀書。

3.時代環(huán)境所致

當今時代，科技發(fā)展，移動互聯(lián)，通訊發(fā)達，教師也和大多數(shù)人一樣，都沉迷于網(wǎng)絡(luò)。老師們把大塊的時間都用來聊天兒、追劇、玩游戲、刷微信等，把時間用在這些無意義的事情之中。這在某種程度上，擠占了教師讀書、學(xué)習(xí)與成長的時間。

4.自身素質(zhì)局限

大多數(shù)老師從小就沒能在書香的環(huán)境中成長，所以大都沒有培養(yǎng)出讀書的習(xí)慣。后來由于自身知識、素質(zhì)、文化等因素的局限，對讀書的重要性認識不足，所以都對讀書興趣不大，更沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。即使是偶爾拿起書本，也是形勢所迫，學(xué)校要求，所以裝裝樣子，并不是真的在用心讀書。

因為以上四點原因，所以當今時代的大多數(shù)教師，都不讀書，更沒有讀書的興趣和習(xí)慣。

但是，一個稍微理性明智的人都會清楚，教師不讀書，是多么可怕的事情。

首先，不讀書的教師絕不是一名好教師。

教師為人師表，是傳道授業(yè)解惑的人，你都不讀書，你又怎能教育好你的學(xué)生。當今時代，知識技能更新迭代的速度日新月異，如果你不讀書，很快就落伍了，甚至都會被你的學(xué)生超越。所以一個不讀書的老師，會讓你的學(xué)生瞧不起，也教不出優(yōu)秀的學(xué)生。

其次，不讀書的老師不是一個幸福的老師。

當今時代，做一名老師非常痛苦，壓力巨大，工作繁重，每天起早貪黑，忙忙碌碌，卻沒有什么職業(yè)成就感。究其根本原因，就是因為不讀書。

因為，教師不讀書，就沒有高層次的教育理念和好的教育方法，這就導(dǎo)致時間和精力都用來做一些其實不重要的事情，真正重要的事情卻沒有做，浪費時間精力不說，關(guān)鍵是教學(xué)效果還不好。

相反，多讀書，多積累，掌握了正確的教育理念和方法，會讓工作事半功倍，反而會為你節(jié)省大量的時間，也會讓你獲得職業(yè)成就感和尊嚴感，幸福感也就產(chǎn)生了。

所以，教師不讀書，就不會有幸福感。

最后，不讀書的教師是注定要被淘汰的教師。

李笑來、李開復(fù)、樊登等教育大咖，曾經(jīng)不止一次的說過：人工智能時代已經(jīng)來臨，首先被顛覆的行業(yè)就是教育，會有一大批不合格的教師被淘汰，尤其是那些不讀書不成長，沒有扎實的專業(yè)技能和創(chuàng)新精神的老師，在未來是注定要被淘汰的。

可笑的是，現(xiàn)在社會上很多人還認為教師職業(yè)是個鐵飯碗，挖空心思的去當教師，以為當教師很簡單，只要幾十年一成不變的教著那些幾十年都一成不變的課程就可以了。殊不知，這種一成不變的工作和職業(yè)，未來會很快被淘汰。山雨欲來風(fēng)滿樓，教師已經(jīng)成為一個高危行業(yè)，未來被重新洗牌和大量下崗，是大勢所趨。

總之，一個不讀書的教師，絕不是一個優(yōu)秀的教師，絕不是一個幸福的教師，也注定是在未來會被淘汰的教師。

所以，一個明智的、理性的、清醒的教師，你需要做的就是不斷學(xué)習(xí)，堅持讀書，終身成長，才能夠在這個時代過得幸福，活得精彩，才能成為一個優(yōu)秀的不被淘汰的教師。

不知道看完以上這些，作為教師的你，是否有了讀書的動力。

二

教師讀什么書？

很多教師也想讀書，但是卻困惑于不知道讀什么書。我認為，要想成為一名優(yōu)秀的教師，以下三類書不可不讀：

第一類：系統(tǒng)的學(xué)科類書籍

現(xiàn)代的教師分工極細，每一名教師都要成為本學(xué)科的專家，需要系統(tǒng)的、全面的、準確的掌握本學(xué)科的知識、方法、技能、理論。這就要求教師大量閱讀本學(xué)科的相關(guān)書籍。

不但要系統(tǒng)全面的掌握本學(xué)科的知識體系，還要站在學(xué)科發(fā)展的前沿，不斷閱讀學(xué)科前沿的知識與成果。這樣，不但系統(tǒng)地掌握了學(xué)科的知識，還站在了學(xué)科的前沿，不落伍，才能在本學(xué)科內(nèi)成為一個受學(xué)生尊敬和愛戴的老師。

第二類：專業(yè)的教育類書籍

做一名教師，就務(wù)必掌握關(guān)于教育的理念、方法、技能，這就需要大量的閱讀專業(yè)的教育類書籍。作為一名教師，這幾本書不可不讀，《給教師的建議》《教育的方向與方法》《第56號教室的奇跡》《教育走向生本》《做卓越的教師》《不做教書匠》等。

同時還要閱讀教育與心理學(xué)相關(guān)書籍，掌握教育的理念和方法，成為一名有思想、有方法的優(yōu)秀教師。

第三類：經(jīng)典的人文類書籍

做一名教師，還要大量的閱讀人文科技類經(jīng)典書籍，不斷豐厚自己的人文底蘊，培育科學(xué)精神，掌握大量知識。所以，教師還要閱讀哲學(xué)、歷史、文學(xué)、科技、管理等方面書籍。

廣泛的閱讀，終身的成長，才能永遠立于不敗之地。

關(guān)于教師如何選書和買書，有三個原則：

1.目標導(dǎo)向

根據(jù)自己的目標和人生方向來選書。比如你想成為一個名師，就需要，大量閱讀學(xué)科類、教育類和人文類書籍。

2.問題導(dǎo)向

根據(jù)自己在工作和生活中存在的一些問題，來進行相關(guān)的選書。比如你發(fā)現(xiàn)家長們的家庭教育都不理想，要進行家教指導(dǎo)，那么你可能就需要閱讀大量的家庭教育類書籍。

3.興趣導(dǎo)向

根據(jù)自己的興趣愛好來進行選書。有一些書是教師必讀書，如經(jīng)典的教育類書籍。除此之外，人文與科技類書籍就可以依照自己的興趣進行閱讀。如你對歷史感興趣，就可以大量購買與閱讀歷史方面的書籍。

總之，選書買書很重要。圖書眾多，魚龍混雜，我們的時間又極其有限，必須把寶貴的時間都用來讀那些最重要最有價值的書籍。

三

教師怎么讀書？

因為教師讀書的意義重大，所以每個學(xué)校都應(yīng)把教師讀書、學(xué)習(xí)和成長，當作關(guān)鍵要務(wù)去做。

關(guān)于教師怎么去讀書，我將從學(xué)校和教師兩個層面去談。

（一）學(xué)校層面的做法是：

1.理念引領(lǐng)

學(xué)校要通過各種途徑與方式去引領(lǐng)教師讀書，讓教師認識到讀書的巨大意義，讓讀書的理念深入學(xué)校每一個人的心中。

這就需要學(xué)校從上到下，都要貫徹讀書的理念，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。尤其是校長，更要成為讀書的模范和引路人，帶領(lǐng)全校教師走向書香成長之路，把讀書當做全體師生的生活方式與成長信念。

2.機制建設(shè)

學(xué)校要成立以校長為組長，全體教師及班主任為組員的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，制定讀書的機制和制度。

通過制定全校的讀書成長方案，各年級、各組的讀書成長方案，以及教師個人的讀書成長方案，把讀書制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，這是對讀書的機制保障。

3.氛圍營造

學(xué)校要大量為教師和學(xué)生買書，充實學(xué)校圖書館和班級圖書角，讓師生有書可讀。同時，在校園內(nèi)、走廊、班級、辦公室等地，大量張貼制作關(guān)于讀書的標語、圖畫及作品展示，營造一個讀書的范圍。

讓學(xué)校的每一個人看的是書、讀的是書、談的是書、學(xué)的是書，進入一個書的世界。

4.讀書活動

學(xué)校要定期大量開展各類讀書活動，如教師讀書會，讀書分享會，薦書會，讀書演講大賽，講書會，讀書節(jié)等，提供各類教師讀書的展示分享平臺。

通過這些讀書活動，促進教師讀書，激發(fā)教師讀書興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，培養(yǎng)書香教師，激勵教師成長。

5.評價反饋

每學(xué)期，學(xué)校都要對教師的讀書情況進行總結(jié)、評價和反饋，統(tǒng)計教師的讀書情況，參與讀書活動的情況，評價教師讀書的效果。

舉行校園讀書節(jié)，評選十大書香教師，舉行隆重的讀書表獎大會。通過多種方式進行評價和反饋，以此調(diào)動激發(fā)教師的讀書熱情。

通過以上五步，一定能夠調(diào)動教師的讀書興趣，激發(fā)教師的讀書熱情，養(yǎng)成教師的讀書習(xí)慣。

（二）教師層面的做法是：

1.深刻認識讀書

教師要從專業(yè)上、工作上、思想上認識到讀書對教師的巨大意義。不讀書，太可怕，沒文化，真掉價。深刻認識到讀書對自己教學(xué)與生活的重要性，把讀書當作自己的生活方式，把讀書的理念深入骨髓，成為自己的使命和天職。

2.制定讀書規(guī)劃

制定自己個人的讀書成長計劃，包括讀書目標、計劃、行動、書目、評價等。有自己的讀書目標和計劃，讓自己清晰方向是什么？該干什么？怎么干？干到什么程度？制定教師個人的讀書成長規(guī)劃，對教師意義重大。

3.保證讀書時間

就是再忙，教師也要抽出時間來讀書。利用工作的間隙進行讀書，也可以在家里讀書，成為孩子的表率。亦或親子共讀，和孩子一起共同成長。尤其是假期，更是教師讀書學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵時期，要抽出大塊時間來進行讀書。必須保證每天的讀書時間，積少成多，也能讀大量的好書。

4.掌握讀書方法

很多教師很困惑，明明讀了很多書，收獲卻不大，主要原因就是讀書方法不對。要掌握精讀、速讀和主題閱讀等各種讀書方法，不同的書方法也不一樣，有的適合速讀，有的適合精讀。最高效的讀書方法就是輸出讀書法，就是通過寫作、分享、做筆記、畫思維導(dǎo)圖等的方式進行輸出，會極大提升讀書效果。

5.進行實踐研究

讀書的目的是什么？是讀以致用，把書中好的理念和做法運用到我們的工作與生活中。所以，作為教師，要把書中的做法和理念，運用到自己的教學(xué)工作中，不斷的進行實踐研究。這正是一個教師成為名師的必由之路。讀書、實踐、反思，終身成長，必成名師。

6.參加讀書活動

積極參加校內(nèi)外的各類讀書活動，在這些讀書活動中，展示自己，豐富自己，成長自己，鍛煉自己，讓自己成為一個讀書達人，并爭取成為一個書香教師。

7.堅持讀書寫作

讀書只有與寫作相結(jié)合，才能產(chǎn)生出巨大的威力。讀書、實踐、寫作，正是名師的成長之路，那些著名的教師，如李鎮(zhèn)西、管建剛、魏書生、竇桂梅等，正是用這樣的方式讓自己成名的。所以作為教師，一定要堅持讀書與寫作，不出三年，必成名師。

8.總結(jié)評價反饋

每個教師都要定期對自己的讀書情況進行總結(jié)、評價和反饋，看看自己這段時間讀了多少書？寫了幾篇文章？取得多少成績？存在哪些問題？下一步如何改進？通過這樣的評價反饋，讓自己不斷反思、成長、進步。

除此之外，關(guān)于讀書的方法，我在那篇《十分鐘打造你受益一生的讀書成長體系》中，論述的非常詳細，大家可以到我的微信公眾號“學(xué)峰讀書會”中回復(fù)“讀書”，就能看到那篇文章。

總之，作為一名教師，務(wù)必要多讀書，讀好書，好讀書。把讀書當作自己的天職和信念，才是一名優(yōu)秀教師的成長之路。

教師，去讀書吧，在書的海洋中遨游，在書的世界里舞蹈，在書的天地飛翔。與書為伴，與書為友，與書同行，此生無憾。

我是學(xué)峰，歡迎來到我的微信公眾號：學(xué)峰讀書會，讓思想點亮教育，用讀書改變世界，期待您的光臨。