然而，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)逼走書卷，當(dāng)手機(jī)替代一切，書似乎成了多余。君不見，抱著手機(jī)的人越來越多，讀書的人少而又少。人們不再迷戀書本，不再留戀書香，這實(shí)在太可怕啦！而作為“傳道授業(yè)解惑”的教師，有的竟然一年讀不了幾本像樣的書，甚至一年讀不了一本書！普通人拋棄書本、遠(yuǎn)離書籍也許還能原諒，還能接受，而我們的教師怎么會(huì)無緣無故地和書籍告別呢？作為教育的守望者，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)用文字來溫暖青春，用詩意和書香書寫美麗的教育夢(mèng)，應(yīng)該自覺地大方地捧起書本，讓時(shí)光在書香中默默流淌……
當(dāng)代著名教育家朱永新在《致教師》一書中鄭重提醒，教師要想做一個(gè)讓學(xué)生瞧得起的人，就必須讀書，就必須在知識(shí)上比學(xué)生更豐富。這確實(shí)不錯(cuò)。教師如果不讀書，不去豐富自己的知識(shí)，不去主動(dòng)充實(shí)自己，不去更新自己的觀念，學(xué)生怎么會(huì)瞧得起？讀書是提升自我能力和修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育理想，改變命運(yùn)的捷徑。教師要通過讀書達(dá)到一種新的境界，通過讀書贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)。
好讀書，更要讀好書。只有讀好書，讀有價(jià)值的書，才能提升自己。其實(shí)，不是人們不讀書，而是好多人讀了一些沒用的書，讀了一些無聊的書，讀了一些對(duì)自己發(fā)展沒有多大用處的書。讀無用之書，不但浪費(fèi)了時(shí)間，更重要的是，有時(shí)候還害了自己，害了別人。讀書要禁得住誘惑，要有一顆堅(jiān)定的心。不要隨便拿來，更不能不假思索地亂讀。教師要善于用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)好書，挑選適合自己讀的書。有些教育名家開列了一些必讀書目，我們可以參考，但大可不必被名家牽著鼻子走。讀書不要被別人綁架，不要成為負(fù)擔(dān)，要自發(fā)地自覺地讀書。要想不跪著教書，教師就要不跪著讀書。
讀書不是為了別人，而是為了自己，為了自己更好地生活，為了更好地傳道授業(yè)解惑。我們只有好好讀書，才能詩意地活著，才能向著既定的目標(biāo)頑強(qiáng)地攀登。我們只有好好讀書，才能引領(lǐng)學(xué)生向著更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。臺(tái)灣有位名人說，再忙也要讀書，再累也要讀書，再窮也要買書。讓讀書成為一種生活，成為一種習(xí)慣，成為一種生存方式。一個(gè)人一旦把讀書當(dāng)作生活，這個(gè)人就很可怕了啦。教師要成為可怕的讀書人。
一個(gè)不讀書的人，上不出有味道的課。課堂要出彩，要有吸引力，要充滿智慧，就要靠讀書來實(shí)現(xiàn)。好多名師是讀書狂，課堂不拘泥于課本，旁征博引，海闊天空，學(xué)生喜歡。這樣的課堂不僅容量大，內(nèi)容豐富，關(guān)鍵是它改變了學(xué)生的思維，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變了學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。教師，要通過自己讀書來帶動(dòng)學(xué)生讀書，通過自己讀書來改變學(xué)生的命運(yùn)。
“布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)。”讀書是幸福的，那種特別的滋味，也許只有讀書人才能體會(huì)到。夜里，燈下，打開一卷書，默默地品讀，那是一種什么樣的境界，又是何種味道？晨曦中，打開一卷書，細(xì)細(xì)地品咂，那該是什么樣的意境，又會(huì)是什么樣的心境？困頓時(shí)讀書，書讓你茅塞頓開；彷徨時(shí)讀書，書讓你告別猶豫；苦悶時(shí)讀書，書讓你心情舒暢；疲勞時(shí)讀書，書消除你一身的倦意；失落時(shí)讀書，書使你信心百倍。
不再猶豫，不再找什么漂亮的借口，拿起書大大方方地讀吧！書讓我們清醒，書讓我們沉穩(wěn)，書讓我們聰明，書讓我們高貴，書讓我們優(yōu)雅，書讓我們與眾不同。
不再等待，不再無聊地忙碌，拿起書美美地讀吧！書讓我們充實(shí)，書讓我們理智，書讓我們接近完美，書讓我們生活地更踏實(shí)，更有滋味。
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