學(xué)校緊緊圍繞 “抓規(guī)范、強(qiáng)師資、促提升”展開工作。我校以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為動力，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。
2020屆教學(xué)工作總結(jié)
一、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，全面落實(shí)教學(xué)工作的“十”字方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。使教學(xué)過程各環(huán)節(jié)真正做到“全、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評價，注重教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅持每學(xué)期二次教學(xué)常規(guī)檢查并及時通報檢查結(jié)果外，校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行不定時推門聽課，教學(xué)管理人員能對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程。加強(qiáng)對教學(xué)全過程的檢查、監(jiān)控。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。規(guī)范管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、網(wǎng)絡(luò)交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“五化”目標(biāo)，即：“個人備課具體化、課堂教學(xué)個性化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。
3、教務(wù)處和教研室加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度，堅決杜絕上課未備課的不良現(xiàn)象；要在課堂教學(xué)上多下工夫，教研組繼續(xù)開展行之有效的教研活動，推行“高效課堂”的教學(xué)模式，并做好活動記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行年級包抓制，堅持聽評課制。
4、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理。實(shí)驗(yàn)管理員必須擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫實(shí)驗(yàn)通知單、演示實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)報告單等表格。同時充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，力求做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，保證每個實(shí)驗(yàn)按要求保質(zhì)保量及時開出。
二、樹立質(zhì)量意識，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，讓教師繃緊教育質(zhì)量這根弦，不斷強(qiáng)化教師質(zhì)量意識和責(zé)任意識。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的基點(diǎn)在學(xué)生，關(guān)鍵在教師。從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育思想觀念，對好、中、差學(xué)生都要本著“全面發(fā)展、全程負(fù)責(zé)”的精神，真正做到面向全體學(xué)生，因材施教,努力促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。
一年來，我校通過多種途徑，引得廣大教師不斷吸取現(xiàn)代教育理論的精髓，不斷強(qiáng)化“教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，沒有質(zhì)量無以立?！钡挠^點(diǎn)，使廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感,視教育質(zhì)量為自己的生命元素。從而形成了大張旗鼓抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量氛圍。
2、抓好畢業(yè)班工作，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。
3、開學(xué)初就召開畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作，提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神及班級之間、任課教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。并認(rèn)真分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，進(jìn)行“解剖麻雀式”教情、學(xué)情分析，班級之間、學(xué)科之間進(jìn)行縱向橫向比較總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，制定整改措施，在充分醞釀討論的基礎(chǔ)上，制定本屆初中畢業(yè)班總體目標(biāo)，班級制定畢業(yè)班工作計劃、班級目標(biāo)。
在生源薄弱的情況下，2020屆較往年有了進(jìn)一步的突破：參考學(xué)生70人，上一級達(dá)標(biāo)校7人，同時還為二、三級高中輸送一定的生源，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。積極配合各年段的質(zhì)量監(jiān)測，針對學(xué)校生源流動大的特點(diǎn)，期初進(jìn)行全校質(zhì)量檢測，為學(xué)校教學(xué)管理和評估作依據(jù)。
細(xì)化管理提質(zhì)量 凝心聚力促發(fā)展——教學(xué)工作總結(jié)
2021屆教學(xué)工作思路
我校九年級現(xiàn)有2個班，學(xué)生74人。學(xué)生都來自農(nóng)村，學(xué)生的智力、能力水平不高，基礎(chǔ)相對薄弱。運(yùn)動員學(xué)生平時主要注重體育方面的特長，長期參加各種體育訓(xùn)練，漸漸影響了學(xué)習(xí)的積極性、主動性。為了保證我校2021年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特擬訂我校2021年中考備考工作方案。
一、強(qiáng)化班級管理,促進(jìn)質(zhì)量提升。
1、成立了初中畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)校初中畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理和教研教改，努力提高畢業(yè)班教學(xué)效率，抓好學(xué)生的教育管理，促進(jìn)學(xué)生全面、科學(xué)、健康地發(fā)展，抓好班級的協(xié)調(diào)管理，促進(jìn)學(xué)生、家長、教師和諧統(tǒng)一，形成教育合力。
2、狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。加強(qiáng)班級常規(guī)工作的檢查落實(shí)，一要把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行動、習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)作德育工作的永恒主題；二要抓細(xì)節(jié)落實(shí)，精細(xì)化管理；突出一個中心（做人），兩個習(xí)慣（學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣），三個有禮（禮節(jié)、禮貌、禮儀）。使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，倡導(dǎo)人文關(guān)懷，取得家長的積極配合。
二、發(fā)揮集體智慧，落實(shí)集體備課。
1、發(fā)揚(yáng)各科任教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識，充分，打好團(tuán)體戰(zhàn)。
2、落實(shí)考勤制度，利用坐班時間進(jìn)行教學(xué)研究。各教研組整合本組力量，根據(jù)教材特點(diǎn)展開集體備課，做到四定：定時間、定地點(diǎn)、定專題、定內(nèi)容;四備：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法；五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元質(zhì)檢。加大力度對各年段進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，定期組織期初、期中、期末考，認(rèn)真召開期初和期中兩次分年段教學(xué)質(zhì)量分析會，在反饋、對比中看到了學(xué)生的進(jìn)步，對教師形成無形的壓力，激發(fā)他們的干勁與熱情。
3、制定規(guī)劃，分階段復(fù)習(xí)，力求全面提高教學(xué)成績。我們在復(fù)習(xí)中，要求各科教師制定出詳細(xì)階段復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，保證時間與內(nèi)容的合理搭配，以克服教學(xué)中的隨意性和盲目性。做到“對癥下藥”，突破薄弱環(huán)節(jié)；抓標(biāo)務(wù)本、夯實(shí)基礎(chǔ)；持之以恒、突破弱項(xiàng)；搞好模擬、規(guī)范答題；同時做到精講精練，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高，保證了復(fù)習(xí)的有序進(jìn)行。
三、重視培優(yōu)補(bǔ)差，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、針對我校實(shí)際情況，對運(yùn)動員學(xué)生和非運(yùn)動員學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，認(rèn)真貫徹因材施教的育人方法，提升了教學(xué)質(zhì)量，努力做到學(xué)習(xí)成績提升與體育技能提高兩不誤，充分發(fā)揮本校體育特長生的優(yōu)勢，為上一級體校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀體育人才。
2、重視考試，以考促教，以考促學(xué)。建立月考制度，嚴(yán)格“一考一會”，每一次比較重要的考試后都會進(jìn)行質(zhì)量分析，及時進(jìn)行反饋，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏；強(qiáng)化集體備課，以促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高；
3、加強(qiáng)試題研究，探索中考，提高教學(xué)的針對性，把握方向，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，提高復(fù)習(xí)效率。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。不同學(xué)生存在著個性差異，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不同。培優(yōu)補(bǔ)差是彌合這種差異性的一項(xiàng)重要性工作。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)、有針對性的采取一些措施為學(xué)優(yōu)生拔拔高，為學(xué)困生拉一把，使不同層次的學(xué)生都得到充足的發(fā)展。①培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些“優(yōu)等生”提供專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。②開學(xué)初各班確定培優(yōu)的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時間。③精心準(zhǔn)備培優(yōu)的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。同年段老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)心得，共同提高。④及時做好培優(yōu)記錄工作。⑤培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識和探究能力。⑥定期和不定期地檢查教師培優(yōu)的情況。
新的一年，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師會繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，揚(yáng)長避短，迎難而上，扎實(shí)教學(xué)管理，為教育教學(xué)工作盡最大努力，力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
聯(lián)系客服
