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快開學(xué)了，請(qǐng)看一下中小學(xué)公立學(xué)校和民辦私立學(xué)校的優(yōu)劣區(qū)別，然后再選擇
在中國(guó)，中小學(xué)幼兒園開學(xué)的日子都是9月1號(hào)，那么進(jìn)入八月中旬后就是家長(zhǎng)和孩子開始考慮上學(xué)的事情了。大部分學(xué)生是穩(wěn)定的，有部分的學(xué)生可能因?yàn)樯龑W(xué)或者是轉(zhuǎn)學(xué)的原因而變得焦躁不安，那么到底是該上哪些學(xué)校呢？
已經(jīng)找到學(xué)校并且吃了定心丸的學(xué)生和家長(zhǎng)是不會(huì)再擔(dān)心選擇學(xué)校的事情了，那么還在猶豫的家長(zhǎng)和學(xué)生們可以看一看，或許會(huì)給你提供一些有幫助的信息的。
第一：從生源上說
公立學(xué)校的生源比較的好，這個(gè)從民辦私立學(xué)校到處在招生的廣告中就可以看到，很少能夠看到一些公立學(xué)校在外邊跑著招生的。幾乎都是固定的劃片招生，學(xué)生的來源不用過多的考慮，反正我有的是學(xué)生。如果是教學(xué)條件比較好，教學(xué)質(zhì)量比較高的學(xué)校，就是當(dāng)?shù)氐拿Ａ?，那么學(xué)生的生源更是不用擔(dān)心。
民辦私立學(xué)校大多數(shù)是在夾縫中生存，比較艱難，當(dāng)然也有私立學(xué)校做的比較突出的，不用擔(dān)心學(xué)生的生源問題的，可是那些事少數(shù)。
第二：從教師隊(duì)伍上說
公辦學(xué)校的教師隊(duì)伍都是國(guó)家正規(guī)的教育院校畢業(yè)的正規(guī)學(xué)生，都受過專業(yè)的教育方面的訓(xùn)練。教育學(xué)、心理學(xué)都是這些教師的必修課，所以，這些教師有更多的專業(yè)素養(yǎng)，更能擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的責(zé)任。
民辦私立學(xué)校的教師有一些并不是專業(yè)的教師，也可能是某種機(jī)緣巧合然后進(jìn)了民辦教師的隊(duì)伍，那么教育質(zhì)量和整體的教育素養(yǎng)方面可能就和公辦教師有一點(diǎn)的差別了。時(shí)間短的話看不出來，但是時(shí)間長(zhǎng)了，公辦教師的優(yōu)勢(shì)就會(huì)顯現(xiàn)出來。
第三：從教育質(zhì)量上來說
公辦學(xué)校的教師都是會(huì)盡心盡力的教育自己的學(xué)生，在教育質(zhì)量方面來說也是無可挑剔的，
這本身就是民辦私立學(xué)校無法比擬的。因?yàn)楣k學(xué)校在有優(yōu)質(zhì)生源的基礎(chǔ)上，教育質(zhì)量會(huì)更優(yōu)。
早些年曾經(jīng)有過一些私立學(xué)校為了要考慮升學(xué)率的影響，曾經(jīng)不惜一切代價(jià)去購(gòu)買一些公立學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源，但是這些都是影響不到公辦學(xué)校的。
第四：從管理上來說
民辦私立學(xué)校的教師，可能因?yàn)槲膽{、資格證等方面的影響，可能不如公辦教師。但是，在管理上，民辦學(xué)校的管理會(huì)比公辦的強(qiáng)一些。從教師方面來說，如果教師不認(rèn)真不努力工作的話，可能是隨時(shí)會(huì)被開除的危險(xiǎn)，而公立學(xué)校的教師則不存在這種現(xiàn)象。所以，民辦私立的學(xué)校管理上可能更加的精細(xì)化。
從學(xué)生方面來說，學(xué)生更多的是怕自己的班主任。民辦私立學(xué)校的班主任都是把自己的辦公室直接的搬到教室里。連批改作業(yè)等都在自己的班級(jí)里進(jìn)行批改，其他的任課教師只管自己教好課，班主任幾乎每天都在教室里，課堂紀(jì)律不用過多的去進(jìn)行管理。這是民辦私立學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。而公辦學(xué)校的教室管理則全部靠科任的教師管理，科任教師每個(gè)人的性格不一，在班級(jí)課堂管理上也會(huì)有一些差別，在這點(diǎn)上，民辦學(xué)校的管理更加的細(xì)化。
公辦學(xué)校的教師在處理學(xué)生之間的矛盾和學(xué)生與教師之間的矛盾時(shí)，可能會(huì)變得縮手縮腳，被無形的教育法規(guī)束縛了，教師不敢過度的管理學(xué)生。擔(dān)心害怕學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榻處煹倪^度管理而發(fā)生這樣或者你那樣的事故，從而導(dǎo)致不必要的麻煩。因?yàn)楝F(xiàn)在一些部門和家長(zhǎng)、媒體、社會(huì)上對(duì)教育似乎都對(duì)教師存在著一種敵視的態(tài)度。所以，這些限制了教師，一些學(xué)生在課堂上的行為老師不敢管理的過死。這樣，一些問題就出來了。網(wǎng)傳那些學(xué)生之間打架，學(xué)生殺師的案件，基本上都是公立學(xué)校的學(xué)生。
第五：從硬件設(shè)施上看
從硬件設(shè)施上來看，公辦學(xué)校和私立學(xué)校的設(shè)施各有千秋，但是一些大的民辦私立學(xué)?？赡軙?huì)有一些和現(xiàn)實(shí)更加接軌的設(shè)施。而公立學(xué)校可能因?yàn)橘Y金等方面的原因，有一些設(shè)施不可能會(huì)更加的完備。
第六：從教學(xué)理念上看
民辦私立學(xué)校的教育理念也許是比公辦學(xué)校的教育理念更加的先進(jìn)，因?yàn)槊褶k私立學(xué)校在這方面有更大的教育空間。公立學(xué)校在一些教育面前會(huì)受到一些條件的制約，不敢放手進(jìn)行。
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