有的孩子懶惰呆板，急躁偏激，
或缺乏主見，毅力薄弱。
如果你想改變孩子的這種狀況，
可以讓他學書法
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改變一個孩子，就給他一支筆
讓孩子性格更從容
時代背景影響孩子成長。我們在談?wù)摵⒆觽兊臅r候，會很容易說：“現(xiàn)在的孩子很急躁，不比我們以前了”。想讓一個浮躁的人靜下心來學習，一來環(huán)境要靜，二來易入門，三來要容易奏效，四來有感情宣泄。所以，學書法剛好。
讓孩子氣質(zhì)更文雅
對于一個民族來說，文字更是一種凝聚力。漢字是漢文化的語言。每一個漢字都積淀著中華民族數(shù)千年的睿智，凝聚著一種民族精神。寫漢字就是讓孩子真切地體驗并掌握民族文化、民族思想和民族精神。
令孩子品格更高貴
書法是國粹。書法見證了中國人文歷史的變遷。那些過往的偉大書法家如王羲之、褚遂良、顏真卿等都是我們學習的楷模。無論是他們那種勤奮好學的精神，還是他們做人的準則，都是孩子們學習的好榜樣。他們對于孩子的品德、毅力有很強的感染力。
豐富孩子的學識
學好書法，必須以豐富的學識為基礎(chǔ)。清代書家楊守敬認為，學術(shù)除品高以外，“一要學富，胸羅萬千，書卷之氣，自然益于行間。”由學書而悟到讀書更重要，這是提高孩子們文化素質(zhì)的另一收獲——學識與素養(yǎng)。學識和素養(yǎng)，能讓孩子的內(nèi)心世界更豐富。
令孩子更好學、更聰穎
學習書法能促使孩子養(yǎng)成細致、專注、沉著、持久的學習品質(zhì)。把字寫得合乎規(guī)范，比較端莊、干凈、容易認，養(yǎng)成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善于體貼人。而草草了事、粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的，練習書法很容易避免這些毛病。
提升孩子的觀察力
練習書法還可以培養(yǎng)孩子們的觀察力、思考、分析和表達能力。在學習過程中，孩子們需要觀察、分析各種筆畫的不同及字的結(jié)構(gòu)，比照字帖學習運筆。長此以往，學習者更易領(lǐng)悟、領(lǐng)略書法的美妙之處。孩子通過這樣的訓練，其觀察、思考、分析、表達能力必定得到發(fā)展。
讓孩子意志更堅定
學習書法，可以促使孩子們的意志品質(zhì)得到磨練。不少孩童剛開始學習書法時，愛丟三落四，心緒浮躁，無法集中注意力，練一會兒就坐不住了，甚至把墨汁弄得滿桌都是。經(jīng)過一段時間的練習，孩子漸漸沉穩(wěn)下來，先前的毛病都消失了，能夠平心靜氣地寫字。
強化孩子的創(chuàng)新力
孩子猶如白紙。對于孩子來講，一切都是新鮮的。而書法推崇創(chuàng)新，追求個性。臨摹古人的書法是為了讓孩子們在大腦中積累大量豐富的材料，為今后的創(chuàng)作做好鋪墊。因而，書法教學從臨摹到創(chuàng)作的過程，實際上是讓孩子在不知不覺中從模仿走向創(chuàng)新。
讓孩子更懂規(guī)則
中國人很缺乏規(guī)則意識，而書法有嚴格的書寫法則，我們學書法的時候既可鞏固所學知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更美觀而又合乎規(guī)范。這點很重要。比如說考試，優(yōu)美的書寫可以讓老師批閱感受更愉悅，考卷的印象分更高。
讓孩子更懂美、更愛美
書法是一門高雅的藝術(shù)。它摹天地萬象之形，融入古今圣賢之理。人們學習書法，有凈化心靈、驅(qū)逐邪俗之氣、提高審美素質(zhì)的作用。書法之美，或沉雄豪勁，或清麗和婉，或端莊厚重，或高逸幽雅，孩子們可以在無形中受到熏陶、感染，審美水平漸漸提高。
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