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創(chuàng)新還是作秀？還是折騰？

----盤點(diǎn)教育戰(zhàn)線高頻點(diǎn)擊率詞語

近些年來，耳聞目睹眾多的詞語不僅成為教育戰(zhàn)線的高頻點(diǎn)擊率詞語，甚至成為教育官員、教育專家津津樂道的課題、專題、話題。現(xiàn)分類列舉如下：

國家教育部：素質(zhì)教育、新課程、體育陽光運(yùn)動(dòng)、減負(fù)、教師績效工資。

江蘇省教育廳：區(qū)域教育現(xiàn)代化、規(guī)范辦學(xué)行為、五嚴(yán)規(guī)定、學(xué)業(yè)水平測試。

南通市教育局：教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、校本研修、綜合素質(zhì)評定。

海門市教育局：新教育、書香校園、完美教室、理想課堂、學(xué)科共同體、名師工作室、校長倶樂部、達(dá)標(biāo)創(chuàng)特、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)程導(dǎo)航、同課異構(gòu)、有效教學(xué)、每月一事、圖書漂流、教學(xué)沙龍、教學(xué)反思、名師講壇、相約星期五、教師研修中心、學(xué)科帶頭人、素質(zhì)教育百分考核。

急需拷問的是：這些東東在教育現(xiàn)實(shí)中那一項(xiàng)做實(shí)、做強(qiáng)、做好？圈內(nèi)人心知肚明，不用細(xì)說。大大小小的概念，讓人霧里看花，不知所云，這究竟是創(chuàng)新還是作秀？還是折騰？彌漫于世的浮躁情緒，對教育，尤其是對學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生著諸多不良影響。面對當(dāng)今浮躁的社會(huì)，身為局長、校長、教師，要有一種平和的心態(tài)，耐得住寂寞、守得住寧靜，在教育現(xiàn)代化的變革進(jìn)程中，多一點(diǎn)務(wù)實(shí)，少一點(diǎn)作秀；多一點(diǎn)長遠(yuǎn)規(guī)劃，少一點(diǎn)急功近利；多一點(diǎn)辯證法，少一點(diǎn)形而上學(xué)。更要以教育家的精神辦學(xué)，捍衛(wèi)教育的尊嚴(yán)和厚重，用心把學(xué)校打造成師生健康成長的“福地”。