《論語(yǔ)》為部編高一語(yǔ)文教材要求讀的經(jīng)典名著之一。
讀書會(huì)擬于中考結(jié)束后不多久舉行，具體待定。。
★ 目錄 ★
01
跟《論語(yǔ)》學(xué)人物刻畫
02
跟《論語(yǔ)》學(xué)說話
03
跟《論語(yǔ)》學(xué)處世
04
跟《論語(yǔ)》學(xué)變通……
1
跟《論語(yǔ)》學(xué)人物刻畫：冒失鬼——子路
7.11 子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！”
子路曰：“子行三軍，則誰(shuí)與？”
子曰：“暴虎馮（讀如平）河，死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也?！?/strong>
【大義】老師表?yè)P(yáng)顏回，說他跟自己一樣，把握時(shí)局，長(zhǎng)袖善舞，能當(dāng)官就當(dāng)，不能當(dāng)就韜光養(yǎng)晦。
子路著急了，言下之意：老師率領(lǐng)三軍，跟隨你的，恐怕就不是顏回，而非我子路莫屬！
沒想到老師一瓢冷水：赤手空拳和老虎搏斗，渡河不靠舟楫，還死而無憾的人，我才不跟他一起呢！
呃……有點(diǎn)可愛的冒失鬼~
9.27 子曰：“衣敝縕袍，與衣狐貉者立，而不恥者，其由也與？'不忮（讀如至）不求，何用不臧？’”
子路終身誦之。
子曰：“是道也，何足以臧？”
【大義】只有子路可以做到這樣：你穿你的皮大衣，我穿我的麻絮袍，咱們一塊兒走，這沒啥。我就是我，子路。老師這回真表?yè)P(yáng)他。
老師認(rèn)為這樣不損人不貪婪的人根本不用擔(dān)心不順當(dāng)。
想必子路也是真的很少得到老師的表?yè)P(yáng)，這回當(dāng)然按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，把老師的表?yè)P(yáng)掛在嘴邊，念念不忘。
沒想到老師又一瓢冷水：你就這么個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？
這老師，見不得人家高興么？
5.26 顏淵季路侍。子曰：“盍各言爾志？”
子路曰：“愿車馬衣裘與朋友共，敝之而無憾?！?/strong>
顏淵曰：“愿無伐善，無施勞。”
子路曰：“愿聞子之志?！?/strong>
子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”
【大義】來來來，大家說說自己的志向吧。
子路說：我的車馬衣服朋友可以拿去，隨便用。
顏淵希望不自夸，不邀功論賞。
完了，子路還不忘也要老師說說自己的志向。
老師跟顏回一樣，高端大氣上檔次的理想，普通人聽著感覺有點(diǎn)虛啊哈哈：）
子路這個(gè)朋友我交定了！
接地氣！夠義氣！
11.26 子路曾皙冉有公西華侍坐。
子曰：“……居則曰：'不吾知也’，如或知爾，則何以哉？”
子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂（讀如審）之。
……
曾皙曰：“夫子何哂由也？”
子曰：“為國(guó)以禮，其言不讓，是故哂之?！?/strong>
……
【大義】大家經(jīng)常說懷才不遇。如果真有人了解你們，你們又會(huì)有什么作為呢？
子路迫不及待搶答：千乘大國(guó)，即使外有強(qiáng)敵壓境，內(nèi)有饑饉艱難，交給我子路治理的話，也不是問題，三年可以走出困境。
其他三位同門師兄分別說了自己的想法離開后，曾析問老師為啥要笑話子路。
老師說，治國(guó)需要用禮，哪里如那個(gè)冒失鬼所說的那么容易？
全靠禮，也不靠譜吧？
2
跟《論語(yǔ)》學(xué)說話
自己找個(gè)臺(tái)階
17.4 子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：“割雞焉用牛刀？”
子游對(duì)曰：“昔者偃也聞諸夫子曰：'君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也?！?/strong>
子曰：“二三子，偃之言是也！前言戲之耳?！?/strong>
【大義】子游作為武城的地方長(zhǎng)官，把老師的那一套樂教搬過來。沒想到老師覺得好笑：這么個(gè)小的地方，用得著這么高雅的行為么？
這就奇怪了，老師平時(shí)不是教導(dǎo)我們，君子好，小人好，大家好，才是真的好嘛。
哎呀，子游說的極是，我之前不過開玩笑的呢！
哈哈，顧況當(dāng)年也這德性，起初對(duì)白居易說：米價(jià)方貴，居亦弗易！
差不多對(duì)這個(gè)西漂的年輕人來說，想在帝都混，沒那么容易呢！得有好幾把刷子才行??！
但當(dāng)看到“離離原上草”之詩(shī)后，顧況即嗟賞曰：“道得個(gè)語(yǔ)，居即易矣。老夫前言戲之耳?！?/p>
一句話，逗你玩兒呢！
化尷尬為意味深長(zhǎng)
11.23 子畏于匡，顏淵后。子曰：“吾以汝為死矣?！痹唬骸白釉?，回何敢死？”
【大義】衛(wèi)靈公不起用孔子，孔子掉頭去往陳國(guó)，經(jīng)過匡地，當(dāng)?shù)厝艘詾槭顷?yáng)貨，便把他抓起來，因?yàn)殛?yáng)貨曾經(jīng)欺負(fù)過匡地人。就在這場(chǎng)小小的動(dòng)亂中，顏回丟了。
后來顏回和老師團(tuán)聚，老師喜出望外：哎呀！我以為你死了呢！
老師和師兄們都先跑了，讓自己情何以堪？
顏回沒抱怨，也沒沒正兒八經(jīng)啰嗦一大堆自己干嘛去了。
言下之意A：我本來不怕死，但一日為師終身為父啊，老師您還在，我得伺候您?。?/span>
言下之意B: 我本無所謂死活，可是老師還在，我還要繼續(xù)傳播老師的道?。?/span>
言下之意C：嗨，老師和師兄都沒在意我的存在，我得好好活著看個(gè)究竟！
言下之意D：……代入隨便想想
含沙射影留面子
9.13 子貢曰：“有美玉于斯，韞櫝而藏諸？求善賈而沽諸？”子曰：“沽之哉！沽之哉！我待賈者也。”
【大義】子貢問有一塊美玉，是藏起來還是賣掉呢？老師說，賣掉賣掉吧！我正在等買主。
孔老師周游列國(guó)，怎么可能還需要子貢來問賣不賣呢？所以，師生倆打的啞語(yǔ)，美玉不是指老師自己，而是別有所指。
由于孔老師希望學(xué)生為國(guó)君效力，而不是給大夫當(dāng)家臣。當(dāng)局面已經(jīng)不如孔老師所料，若還保持清高不做家臣，恐怕連飯都吃不上。
直接跟老師說，證明老師錯(cuò)了，老師情何以堪？所以子貢含沙射影給老師留足了面子。
賈雨村說，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛”。
3
跟《論語(yǔ)》學(xué)處世
16.10 孔子曰：君子有九思。視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。
【大義】是不是真的心明眼亮；傾聽get到了真正的意義嗎；態(tài)度是否溫和；外在言談舉止是否得體；說話是否符合自己的身份；是否尊重你的上級(jí)；有疑惑是否及時(shí)解決；憤怒時(shí)是否考慮后果；有利益可得是否考慮符合道義。
與人相處，做到這九點(diǎn)，可以了。
4
跟《論語(yǔ)》學(xué)變通……
點(diǎn)我有奧妙
中考后，來讀書會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
一起看論語(yǔ)萬花筒
贈(zèng)我黃花留你余香~
聯(lián)系客服
