教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常開展的根本保證。為了有效調(diào)控奎聚各校教師的教學(xué)行為，充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化，進(jìn)一步推動習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效提升，6月8日-9日，奎聚教辦業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人尹素英老師帶領(lǐng)侯競競校長和馬娜娜主任，對8所學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查。
本次常規(guī)檢查就教學(xué)評一致性和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的落實(shí)情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。 檢查前，尹素英老師明確檢查細(xì)則，強(qiáng)調(diào)了檢查中需要注意的問題，要求所有檢查人員務(wù)必以對學(xué)校、對他人負(fù)責(zé)的態(tài)度，對照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地開展檢查工作。
按照教學(xué)評一致性具體要求敘寫教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計評價任務(wù)，組織教學(xué)活動。
合理運(yùn)用思維導(dǎo)圖，梳理知識框架，幫助學(xué)生建立立體思維。
老師們備課態(tài)度認(rèn)真，數(shù)量充足，能夠體現(xiàn)教學(xué)評一致性理念，設(shè)計合理的評價任務(wù)，布置指向課時目標(biāo)的當(dāng)堂作業(yè)。通過作業(yè)批改，了解學(xué)情，適時調(diào)整教學(xué)計劃。
依托市教科院“六大學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則”，各學(xué)校在聽、說、讀、寫、思、合作方面都狠下抓手，積極推進(jìn)。本次常規(guī)檢查中，學(xué)生的書寫和糾錯的習(xí)慣有很大進(jìn)步。
學(xué)生能做到有錯必改，書寫認(rèn)真，卷面整潔，基本的常規(guī)習(xí)慣也已成型。
有的老師將班級花名冊應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)評價中，采取逐一過關(guān)檢測的方法，保證教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。
老師們作業(yè)布置有廣度，設(shè)置作業(yè)有維度，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題能夠進(jìn)行針對性批注。
對照任課表逐一核檢教師的備課和批改情況，嚴(yán)格杜絕無備課上課和作業(yè)不批改，批改不及時的現(xiàn)象。
“為山者基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深。”教育無小事，教學(xué)抓細(xì)節(jié)，關(guān)注教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，才能真正促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。
本次教學(xué)常規(guī)檢查活動，進(jìn)一步強(qiáng)化了常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理工作，給老師們接下來的教學(xué)指明了方向?？劢逃k將以此次檢查為契機(jī)，讓教師們在“細(xì)節(jié)”上下功夫，在“實(shí)效”上做文章，把各個環(huán)節(jié)落到實(shí)處，進(jìn)一步立足常規(guī)、培養(yǎng)習(xí)慣，扎實(shí)有效地推進(jìn)教學(xué)工作！
更新于 06-10
