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苔花如米小也學(xué)牡丹開

2020.11.18

祝玲軍，昌邑市奎聚街道辦事處奎聚小學(xué)的一名普通教師。自2007年參加工作以來，一直奮斗在教育工作的第一線，擔(dān)任著小學(xué)低年級語文教學(xué)教研和班主任工作。十幾年來，她以堅定的信心、飽滿的精神、務(wù)實的作風(fēng)投身教育事業(yè)，將滿腔熱情傾灑在了昌邑這片教育沃土之上。

一、打鐵需得自身硬，課改路上揚春風(fēng)。

自從踏上這小小的三尺講臺，她就感覺到了自己肩上擔(dān)子的沉重。她意識到了自己面對的不光是臺下這幾十個孩子，在每個孩子的背后還有幾雙充滿希望和期盼的眼睛。要想對得起孩子、不辜負(fù)家長，首先就得充實好自己，讓自己的業(yè)務(wù)能力過硬。于是，閱讀教育書籍、傾聽專家報告、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研課本教材、觀摩優(yōu)秀課堂、一次次講課、磨課成了她的家常便飯，抓住一切可以提升自己的機會讓自己快速成長。

功夫不負(fù)有心人！經(jīng)過三年的磨礪，祝玲軍老師逐漸成熟起來：2011開始，先后分別獲昌邑市、濰坊市語文課堂大賽一等獎；被評為昌邑市立德樹人標(biāo)兵；被奎聚黨工委授予“工匠教師”榮譽稱號；兩次獲昌邑市政府成果獎二等獎；獲昌邑市創(chuàng)新燎原獎二等獎；獲濰坊優(yōu)秀教學(xué)法研究一、二等獎。在這期間，提供國家級、濰坊市級、縣市級公開課十幾節(jié)；撰寫過多篇國家級、省級教科研論文。她的教改事跡《為自主識字插上騰飛的翅膀》曾在《濰坊教育》上進(jìn)行過介紹。她的課堂深受學(xué)生們的喜愛。

二、經(jīng)典引領(lǐng)伴活動，教書育人得雙贏。

作為一名小學(xué)低年級教師，她是孩子的啟蒙老師。平日里，祝老師不光關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重他們道德素質(zhì)的培養(yǎng)。她充分發(fā)揮語文學(xué)科“知識性與人文性”共存的特點，讓那些精美的課文，流傳千古的詩詞，經(jīng)典的傳統(tǒng)文化成為育人的養(yǎng)料，幫助學(xué)生鑒別人性的善惡、積累人生的經(jīng)驗、張揚人情的美感……讓學(xué)生們與圣賢為友，與經(jīng)典同行,真正做到了教書育人雙贏。

三、一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

有人曾說過：一個人也許會走得很快，但一群人會走得更遠(yuǎn)。祝玲軍老師在自己成長起來之后，并沒有獨自前行。她像曾經(jīng)無私幫助過她的若干老教師一樣，把自己的經(jīng)驗毫不保留地分享給了正在成長的年輕教師。哪位老師要參加比賽或出公開課了，她會一遍一遍不厭其煩地幫她聽課、評課，和她們共同磨課。不管是自己學(xué)校的同事，還是外校的老師，她都熱情對待。祝老師還多次“下鄉(xiāng)送課”，把自己先進(jìn)的教學(xué)理念和和諧的課堂帶到兄弟學(xué)校，供大家觀摩、研討。在市教研室組織的暑期培訓(xùn)活動中，她連續(xù)多年進(jìn)行經(jīng)驗介紹，把自己的積累慷慨地呈現(xiàn)給大家。她常說的一句話就是：一起行走才幸福！

四、亦師亦友伴學(xué)生，家長同事共引領(lǐng)。

溫和的性格，讓孩子們更加喜歡親近她。無論是學(xué)習(xí)上還是生活中的瑣碎小事，孩子們在課間都搶著圍著她嘰嘰喳喳地說個沒完。她總說：無論走到哪里，我身后經(jīng)常會拖著一條長尾巴！

穩(wěn)重的為人，讓同事更加信任她。無論是公事還是私事，都喜歡跟她嘮叨嘮叨，讓她幫著分析分析，拿拿主意。

真誠地交往，讓家長們更加信賴她。無論是孩子的校內(nèi)表現(xiàn)還是在家表現(xiàn)，有事沒事的總想和她交流交流。祝老師總能客觀公正地評價孩子的言行，既不偏袒溺愛，又不會簡單粗暴地去處理問題。無論什么時間，有問必回，她從沒厭煩過，因此成了許多家長的知心大姐。上去好幾屆的學(xué)生家長，至今仍保持著和祝老師的聯(lián)系，她們之間的關(guān)系早已超越了家長和老師的界限。正是因為如此，她連續(xù)多年被評為奎聚小學(xué)“最受學(xué)生和家長喜愛的老師”！

一分耕耘，一分收獲！祝玲軍老師所取得的成績是她辛勤付出的結(jié)果。愿她將這種精神和動力發(fā)揚下去，繼續(xù)用語言播種美好善良，用汗水滋潤棵棵幼苗，用心血澆灌出滿園花香。愿這朵如米小的苔花，綻放出牡丹的芳華！

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