為了促進語文教師專業(yè)發(fā)展，提高青年教師的教學(xué)技能，切實落實好“教學(xué)評一致性”教學(xué)研究，促進學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，在青年教師中開展了“同講一節(jié)課”活動。
《詩經(jīng)》中說：“如切如磋，如琢如磨?！蹦敲矗瑯拥慕虒W(xué)內(nèi)容，不同的師生承載，又會是怎樣的課堂情景呢？
老師們在教學(xué)展示中大方自信，盡展專業(yè)素養(yǎng)，他們的課程設(shè)計精妙、教法多樣、課堂活躍，充分展示了各自的教學(xué)魅力。
通過這次“同講一節(jié)課”的活動，老師們對教學(xué)評一致性有了更深刻的理解與體會，并將自己的收獲運用于實際教學(xué)中，一步步前進！
看！孩子們坐姿端正，津津有味地聽得多認真！
聽課后，劉學(xué)聯(lián)校長及時組織教師們進行評課活動，同級部老師積極參與，提出自己的意見建議，劉校長進行總結(jié):首先肯定了年輕教師虛心好學(xué)、認真準(zhǔn)備的態(tài)度，而且指出老師們用教學(xué)評一致性的理念教學(xué)，目標(biāo)意識增強了，評價任務(wù)設(shè)計也更加有效。同時也給年輕老師提出了下一步努力的方向：要注重目標(biāo)在課堂中的落實，要努力讓語文要素落地生根，上有效的語文課；要繼續(xù)加強學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，向習(xí)慣要效率、向習(xí)慣要質(zhì)量。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。此次語文“同講一節(jié)課”活動促進了青年教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互促進，過程中緊抓學(xué)生習(xí)慣，并且落實了教學(xué)評一致性，為語文教學(xué)的再提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
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