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01
這幾天有個新聞，嘉興一個媽媽因?yàn)閹?歲兒子進(jìn)女更衣室被罵哭了。
事情是這樣的。天氣很熱，這位媽媽和小姐妹各自帶著兒子，4個人一起去游泳。結(jié)果，在女更衣室里，管理員阿姨堅(jiān)決不讓這兩個男孩在里面換衣服。
這位媽媽覺得委屈，覺得小孩都只有3-4周歲，自己換衣服肯定不太行。小孩爸爸又沒來，擔(dān)心游泳館到處是水，小孩一個人不安全，請求就在女更衣室換換。
管理員阿姨就是堅(jiān)決不同意。
這位媽媽被罵得眼淚都掉下來了，她在帖子里發(fā)出疑問，“以后去游泳，爸爸帶著年幼的女兒是不能去的？媽媽帶著年幼的兒子也是不能進(jìn)游泳館的咯？”
讓孩子進(jìn)異性更衣室，到底好不好？
02
晶晶的媽媽用自家孩子的經(jīng)歷實(shí)話實(shí)說，不好。
她和丈夫是個體戶，平時早出晚歸，忙得自己都顧不上拾掇，只能讓女兒晶晶從小跟著鰥居的爺爺生活。爺爺去哪，晶晶跟著去哪。
后來晶晶到了上小學(xué)的年紀(jì)，長得濃眉大眼，性格外向，大膽，潑辣，本來媽媽還欣慰女兒皮實(shí)好教養(yǎng)，可是家長會之后，老師向她反應(yīng)了一些情況，讓她徹底傻眼了。
老師說，晶晶只愿意留短發(fā)，拒絕裙子，平時不愛與女同學(xué)玩，喜歡男孩子的游戲和活動，拒絕參與女孩子的活動，最讓人擔(dān)心的是，她說自己是男孩，不是女孩。
晶晶的媽媽著急了，帶著女兒去咨詢心理醫(yī)生。
經(jīng)過醫(yī)生的開導(dǎo)和詢問，才知道，原來晶晶從小跟著爺爺上廁所，進(jìn)澡堂，根本沒意識到自己跟爺爺有什么不同。當(dāng)晶晶長大一些，發(fā)現(xiàn)自己跟爺爺有不同時，問爺爺，爺爺又沒有好好解答，總是丟一句“你還這么小要知道這些干嘛”，或者隨口編個理由就把晶晶糊弄過去。
加上爺爺在平日里還有意無意地流露出男孩好養(yǎng)，女孩麻煩的情緒，逐漸的，晶晶就覺得自己應(yīng)該要跟爺爺一樣才是好孩子。
現(xiàn)在晶晶的媽媽很后悔沒有及早告訴晶晶男女有別，進(jìn)行性別教育。
03
重視性別教育，除了跟孩子的個性和身份認(rèn)知相關(guān)，還跟安全有關(guān)系。
最近層出不窮的兒童性侵事件，使得大家的視線聚焦在孩子的安全教育上，也引發(fā)對性教育的思考。
性別教育恰恰就是性教育的基礎(chǔ)，只有讓孩子先分清自己的性別，才便于展開相應(yīng)的性教育。
性別差異心理學(xué)指出，性別除了指生物學(xué)意義上的性別，還有心理學(xué)意義上性別，指個人對于男性化或女性化的主觀感受，其決定因素在于生命初期照顧者對性別的指派。
教會孩子區(qū)分自己與異性的不同，還應(yīng)尊重他的心理感受。
幼兒園的野外親子活動中，四歲男孩小冰內(nèi)急，野外又沒有公共廁所，他的奶奶二話不說，當(dāng)眾解下小冰的褲子讓小冰尿在路邊。
在眾多女同學(xué)面前，小冰哭了。
因?yàn)樾”膵寢尭嬖V過他，自己是男孩，跟女孩不同。男孩站著尿尿，要去男廁所；女孩蹲著尿尿，要去女廁所；不能看別人尿尿，上廁所和洗澡要關(guān)門；不能隨便讓陌生人摸自己，小內(nèi)褲覆蓋的地方更不能讓人隨便看到，和觸碰……
這些都有助于小冰在行為上區(qū)分異性小朋友，同時也保護(hù)自己的隱私，提高安全防范意識，使小冰懂得什么是文明禮貌，使他自尊、自愛地健康成長。
小冰的奶奶卻不以為然，覺得對小孩子不用那么講究。
反觀我們身邊，這樣大大咧咧的“奶奶”比比皆是。
殊不知，孩子也是人，有隱私，有羞恥感。
對孩子性別心理的漠視，后果可能就是孩子不懂得保護(hù)自己身體的隱私部位，甚至被性侵了，還懵懵懂懂。
04
“男孩是土地 /堅(jiān)定中充滿銳利/ 女孩是春雨/ 善感而美麗/ 男孩愛在綠茵場上馳騁/ 女孩喜歡在陽光下嬉戲……”
男孩和女孩應(yīng)當(dāng)各有所長，各自精彩，優(yōu)勢互補(bǔ)，安全成長，才是世間最美妙的風(fēng)景，才是各位父母最安心的寄望。
所以，從細(xì)微處做起，還是讓孩子進(jìn)入屬于自己性別的更衣室吧。
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