您問問自己“我的課堂夠好嗎?”您知道怎樣才算是一節(jié)好課呢?以下八點您有嗎?如果老師可以將課堂切入點、課堂氣氛、課堂中心內容等八點全部抓住，那絕對是一堂好課！
1.激發(fā)興奮點
“課堂不是教堂，教師不是牧師”一堂好課必須要從上課伊始就牢牢抓住學生的興奮點。
2.抓住中心點
要始終圍繞主題創(chuàng)設情境，最終要回歸課堂，進行知識整合。
3.突破疑難點
這是對老師最基本的要求。好的教師要結合教材內容“”設疑啟思，“小疑則小進，大疑則大進”?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教學的目的，也是教師的天職。
4.找準切入點
把握好知識結構的銜接，拉近與學生的距離。要多舉學生身邊的例子，讓學生有感而發(fā)，最貼近學生的事例才會讓學生感到親切，而不感到神秘。身邊的才是最接近、最親密的。
5.理清知識點
知識是教學成功的載體。拋開知識空談素質，是空中樓閣。歡迎關注好教師微信。
6.培植發(fā)散點
要注意相近知識的鏈接類比，相反知識的比較鑒別。注意對學生思維的啟發(fā)，引導學生深入思考。
7.明確得分點
課改也不能拋開考試，應試能力也是一種素質，一堂好課應該知識嚴謹。要注意幫學生理清知識點到得分點到采分點的鏈接。規(guī)范學生的答題。
8.課堂生成點
高效的課堂，應該有課堂生成，這樣足顯教師之智慧，學生之合作。牢牢的抓住學生的臨時生成的閃光點，將它放大。這樣才能真正的激發(fā)出學生思考的興趣和回答問題的樂趣。因為這一切是自然的，不是為了迎合老師而回答的，而且老師也沒有顯示出自己強勢的地位，沒有非要把學生帶入自己的預設中。
老師，您看完后是不是已經在腦中浮過課堂的一幕一幕，您已經知道自己課堂缺的到底是什么啦!把握這八點，高效課堂就在手中！
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