意料之外，情理之中
——2013年廣東省高考理綜物理題印象
一、意料之外，情理之中
2013年廣東省的物理高考題可謂“意料之外，情理之中”。意料之外一是今年高考題一反近年高考物理的難度總體偏易，難度系數(shù)保持在0.6以上的持點(diǎn)，難度明顯增大（我估計(jì)今年難度系數(shù)會在0.5左右），特別是選擇題難度顯著增大。由于選擇題難度增加，會縮短考生在大題上的作題時(shí)間，考生會普遍不能完成全卷的答題。意料之外二，是原創(chuàng)題偏多，這也是整卷難度增大的根本原因。除了實(shí)驗(yàn)題、解答大題均有原創(chuàng)外，往年基本無原創(chuàng)題的選擇題中也出現(xiàn)了原創(chuàng)題。這讓考生和高三老師均感到意外。情理之中一是題目考查的重點(diǎn)不變，力學(xué)、電磁學(xué)必修內(nèi)容還是考查的重點(diǎn)，特別是兩個(gè)大題分別考查力學(xué)和電磁學(xué)基本知識,與近年高考題相同,與師生的期望值以及各類模擬考題是一致的。情理之中二是堅(jiān)持考查考生的能力不變，特別是通過原創(chuàng)題考查考生的能力。與往年高考物理只在壓軸題拉開考生能力（考分）不同，2013廣東省高考物理題全卷的每種題型都有能力立意的題目，拉開檔次是全方位的，物理高分的考生一定是能力強(qiáng)的考生，有利于高校選拔人才，也回歸了物理考題的特點(diǎn)。但這樣的難度驟然增大，全卷考題突然變臉，仿佛一夜之間又回到X科年代（指語數(shù)英三科+X科模式）的高考物理卷，讓很多考生不適應(yīng)，也令不少教師大跌眼鏡。
二、加大了對運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力的考查
今年的物理高考題加大了考生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力的考查。
1、理解和運(yùn)用物理圖象能力
廣東高考物理題對函數(shù)圖象的考查是一貫的。今年在實(shí)驗(yàn)、解答題壓軸題都出現(xiàn)了圖像的理解和運(yùn)用，特別在壓軸題（第36題）中，題目給出了一個(gè)對考生來說是全新的圖像。對圖像的理解能力、從圖像獲取信息的能力要求很高，從某種意義上講該題的第1問是純粹的數(shù)學(xué)題，運(yùn)用數(shù)學(xué)直線兩點(diǎn)式方程就能求解。
2、快速解物理方程的能力
由于物理整卷難度增大，加之生物難度也增大了，考生做物理大題的時(shí)間會很有限。即使是物理過程分析清楚，正確建立起了物理方程，要想在有限時(shí)間內(nèi)正確解方程，對考生的數(shù)學(xué)能力要求也很高。
三、兩個(gè)解答大題的力學(xué)（第35題）和電磁學(xué)（第36題）的綜合度高，思維鏈長，臨界條件隱蔽。
1、力學(xué)大題關(guān)鍵在臨界條件的識別和兩大守恒定律的運(yùn)用
今年的力學(xué)大題(第35題)看似三體相互作用，但由于題目條件設(shè)巧妙，實(shí)則是二體相互作用問題。兩平板碰撞時(shí)，小物體P不參與相互作用。碰撞結(jié)束后兩板粘連在一起，小物理P開始相對平板運(yùn)動(dòng)。把握全過程系統(tǒng)動(dòng)量守恒最重要,理解兩個(gè)臨界條件很關(guān)鍵：彈簧壓縮到最縮時(shí)三體等速，P“彈回并停在A點(diǎn)”時(shí)三體又等速度。
彈簧問題也是高考常考問題，今年力學(xué)大題要求彈簧的最大壓縮量和相應(yīng)的彈性勢能，如果考生糾結(jié)于胡克定律思路就會進(jìn)入死胡同，本題應(yīng)該從系統(tǒng)能量守恒和動(dòng)量守恒思路去求解。
本題物理過程復(fù)雜，又涉及相對運(yùn)動(dòng)，思維鏈很長。但如果把握住兩個(gè)守恒定律，識別了臨界條件（狀態(tài)），正確解題就能水到渠成。
2、電磁學(xué)題綜合大，角度新
電磁綜合題考查了電路、電磁感應(yīng)、歐姆定律、串并聯(lián)電路特點(diǎn)、正向?qū)ㄔ愃朴诰w二極管）
考查角度新是指考查了對法拉第圓盤發(fā)電機(jī)的原理，回歸了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)。曰其新是因?yàn)闅v年高考題從未考過該內(nèi)容。但就知識點(diǎn)而言卻“很舊、很基本”。有老師大叫：壓軸題太偏了！我倒感覺很正常，法拉第圓盤發(fā)電機(jī)就是課本內(nèi)容，這是教學(xué)的基本要求。記得我在高二物理（必修二）的教學(xué)中學(xué)習(xí)到這個(gè)內(nèi)容時(shí)就講解了如何理解法拉第圓盤發(fā)電機(jī)的原理，要求學(xué)生理解法拉第圓盤中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢的計(jì)算方法和電勢高低（電源正負(fù)極）的判斷，并和學(xué)生一起分析圓盤發(fā)電機(jī)與“磁通量變化”這個(gè)條件是否有矛盾。
本題難度在于通過圖像給信息，圖像是I-W（電流—角速度）分段函數(shù)?？忌€必須從中讀出圓盤的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與電流方向的關(guān)系，判斷正向?qū)ǖ脑欠駥?dǎo)通。
壓軸題的壓軸之問是第三問，要求出通過P（單向?qū)щ娫┑碾娏髋c其兩端電壓的關(guān)系，要想方設(shè)法消去方程中的干路電流I是難點(diǎn)。因該量與圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)角速度有關(guān)，角速度是變化的，該電流的大小方向也是是變化的。這和我們平時(shí)練習(xí)中常練的棒（圓盤）單一方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng)切割磁感線的問題比較難度明顯提高了很多。由于推理過程復(fù)雜，思維鏈長，該一問對考生的理解以能力、推理能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理的能力和綜合分析能力要求很高，是拉開檔次的題目，很多考生無法完成在情理之中。（我自己在解該題時(shí)都費(fèi)了不少時(shí)間）
四、我對今年廣東高考物理題的評價(jià)
單純從物理題看來，2013年的高考題是近年來廣東省命得較好的一份考題。理由如下：
1、能力立意突出。最近幾年的高考年，80%是考知識的題，只用20%左右的題目來考能力，這對一份選拔功能為主的高考題顯然是不足的。而今年的高考題能力考題增加，各類題型均有梯度，
2、原創(chuàng)題占有相當(dāng)比例。往年的高考題絕大數(shù)是陳題、熟題，考的是學(xué)生的熟練水平和細(xì)心程度，今年的原創(chuàng)題更能考查學(xué)生的理解能力、綜合分析能力和運(yùn)用知識解決新情境新問題的能力。原創(chuàng)題巧妙地把基本的物理概念和物理規(guī)律的應(yīng)用蘊(yùn)藏在新情境中和新問題中，對學(xué)生的創(chuàng)新能力考查非常到位。
3、考題不超綱，考核高中物理的核心知識和能力。
4、今年高考題的不足。
但如果考慮到理綜三科合卷，考場時(shí)間有限的實(shí)際情況，顯然今年的題目難度太大，不算是好題了。因?yàn)閺娜扛呖妓目苼砜矗瑩?jù)說其它三科（語、數(shù)、英）都偏易，這樣就把拉開分?jǐn)?shù)的任務(wù)全壓在理綜甚至是物理一科上，實(shí)在是物理科無法承受之重?！暗美砭C者得高考”顯然不是命題者的初衷。
五、2014年備考的幾個(gè)基本原則
廣東省高考三+綜合模式后，幾年來的物理題已經(jīng)成了固定模式，難度也基本穩(wěn)定，這種規(guī)律性對中學(xué)的高考備考是好事。今年高考物理題的華麗轉(zhuǎn)身，卻給2014年后的物理高考備考增加了不確定性，增大了今后高考備考難度。博主以為以不變應(yīng)萬變?nèi)陨仙现撸?014高考備考要堅(jiān)持以下幾個(gè)基本原則：
1、抓住力學(xué)、電磁學(xué)兩大核心知識，夯實(shí)基礎(chǔ)不動(dòng)搖。
2、教學(xué)上能力立意不能變。學(xué)生的物理過程分析和臨界條件的分析能力的培養(yǎng)最重要。
3、授之以漁是關(guān)鍵，方法掌握和能力遷移培養(yǎng)是重中之重。
4、高考復(fù)習(xí)要“我的高考復(fù)習(xí)我作主”，既不被各地的高考模擬題牽著走，也不受歷年高考題所囿，相信自己，相信功到自然成。
