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五  鑒賞與評價(jià)

考點(diǎn)提要：

   高中語文教學(xué)大綱明確要求高中學(xué)生應(yīng)“初步具有對文學(xué)作品的鑒別欣賞能力”?！犊荚囌f明》也明確規(guī)定“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧”，“評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容”。這兩個(gè)方面包含了形象、語言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容四個(gè)點(diǎn)，有兩個(gè)基本題型：解說詩詞文句，讀懂意思，這是基礎(chǔ)；總結(jié)形象、內(nèi)容或賞析表達(dá)技巧，讀出意味，這是核心。

   1  形象

   詩歌中的形象，既可指敘事詩中塑造的人物形象，也可指抒情詩中的抒情主人公，還可指詩歌中所描寫的景或物。要注重形象的“神”，即形象的內(nèi)在精神。

   敘事：白居易《賣炭翁》—賣炭老人勞動的艱辛和受剝削的慘重

   抒情：李白《夢游天姥吟留別》—神游無極    

   杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》—憂國憂民，苦身利人

    2  語言

   〈1〉節(jié)奏：一般是兩字一拍，也有一字一拍的，要聯(lián)系語意看。

       山′不厭′高，?！洳粎挕渖?，周公′吐哺，天下′歸心。

       飛流′直下′三千尺，疑是′銀河′落′九天。

       庭院′深深′深幾許？楊柳′堆煙，簾幕′無重?cái)?shù)。

       枯藤′老樹′昏鴉，小橋′流水′人家。

     〈2〉押韻：律詩、絕句為偶句押韻，有的首句起韻；詞曲則按詞牌、曲牌的要求押韻。

      岑參《春夢》：洞房昨夜春風(fēng)起，故人尚隔湘江水。枕上片時(shí)春夢中，行盡江南數(shù)千 里。

      李白《靜夜思》：床前明月光，疑是地上 霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

     〈3〉跳躍：詩歌跳躍性強(qiáng)，講究變化。

      李白《送友人》：青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤篷萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

       首聯(lián)  送別友人地點(diǎn)—頷、頸聯(lián)  詩人內(nèi)心活動—尾聯(lián)   送別情景

      〈4〉煉字：用簡潔的語言表達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容。

       馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬

       〈九個(gè)名詞點(diǎn)明不同景物，呈現(xiàn)空間心理組合?！?/p>

       杜甫《望岳》：造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！锤睿荷椒鍍蓚?cè)如刀切〉

      李清照：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚〈連用七組疊字，從外到內(nèi)，由淺入深，層層遞進(jìn)〉

     〈5〉倒裝：多數(shù)為了合乎音韻平仄的需要。

       杜甫：細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。

      毛澤東：《沁園春·長沙》獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

    〈6〉對仗：律詩中一般是頷聯(lián)和頸聯(lián)。

      王維《田園樂》桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

      杜甫《聞官軍收河南河北》白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

      風(fēng)格舉隅：

     清新：用語新穎別致，生動形象，如劉禹錫《望洞庭》：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

     質(zhì)樸：賀知章《回鄉(xiāng)偶書》:少小離家老大還，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從哪里來。

     綺麗：用華麗的詞藻、多變的修辭、神奇的想象進(jìn)行生動的描繪。如雍陶《題君山》：煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。

      雋永：用含蓄委婉的語言將要表達(dá)的意思寄寓其中。如杜牧《夜泊秦淮》：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

      簡練：語言簡潔、凝練，注重?zé)捵?、煉句。如賈島《題李凝幽居》:鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 韓琮《晚春江晴寄友人》：晚日低霞綺，晴山遠(yuǎn)畫眉.春青河畔里,不是望鄉(xiāng)時(shí).

     3 表達(dá)技巧

   〈1〉比興。如虞世南《蟬》:垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

     朱余慶《近試上張水部》:洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無。

   〈2〉雙關(guān)。如劉禹錫《竹枝詞》:楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。   李商隱《宮辭》：君恩如水向東流，得寵憂移失寵愁。莫向樽前奏《花落》，涼風(fēng)只在殿西頭。

    〈3 〉詩眼和詞眼。詩眼、詞眼是傳達(dá)主旨的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。

     王維《送別》：下馬飲君酒，問君何所知？君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復(fù)問，白云有盡時(shí)。    李清照《醉花陰》：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

   〈4〉反襯。杜審言《渡湘江》：遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。獨(dú)憐京國人南竄，不似湘江水北流。    王昌齡《從軍行》：大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜站洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。                                                                    

   〈5〉聯(lián)想與想象。王之渙《送別》：楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。近來攀折苦，應(yīng)為別離多。    賀知章《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

   〈6〉借景抒情。李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》：竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。   李清照《菩薩蠻》：歸鴻聲斷殘?jiān)票蹋炒把┞錉t煙直，燭底鳳釵明，釵頭人勝輕。角聲催曉漏，曙色回牛斗。春意看花難，西風(fēng)留舊寒。

    〈7〉托物言志。陳子昂《感遇》：蘭若生春夏，芊蔚何青青。幽獨(dú)空林色，朱蕤早冒莖。遲遲白日晚，裊裊秋風(fēng)生。歲年盡搖落，芳意竟何成。  杜荀鶴《小松》：自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高。

    〈8〉用典。嚴(yán)蕊《如夢令》：道是梨花不是，道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。   劉禹錫《蜀先主廟》：天地英雄氣，千秋尚凜然。勢分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢。得相能開國，生兒不象賢。凄涼蜀故妓，來舞魏宮前。

     4 思想內(nèi)容　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　〈1〉理解主旨：通過詩歌的具體內(nèi)容表達(dá)出來的思想觀點(diǎn)或思想傾向，是靈魂。

 　〈2〉分析思想感情：在詩歌中表達(dá)的思想感情，有健康的、積極的，也有消極的，需要分析、鑒別。

 　〈3〉明確社會意義:形象的典型，主題的深邃，會對人們認(rèn)識社會、理解生活、陶冶情操發(fā)揮作用。                                                                                             

   〈4〉把握情調(diào)：詩歌的情調(diào)有高雅與庸俗、奮發(fā)與頹唐、健康與不健康之分，要注意把握。

趨勢預(yù)測：

     2002以前高考以客觀題的形式出現(xiàn)，2002年已改為主觀表述題型，以后基本上是這么考。

典型題例：

1、閱讀下面這首詩，然后回答問題?！?010   全國1〕

詠素蝶詩  劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。

出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。

｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。

(1)這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？

(2)這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？

2、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題?！?010    全國2〕

夢中作^①

歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世^②，酒闌^③無奈客思家。

【注】①本詩約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡．

(1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?

(2)你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色?

3、閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析?！?010   湖南〕

好事近^① 陸游

湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。  有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北。

【注】①本詞寫于作者54歲時(shí)東歸江行途中。

(1)賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。

(2)簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。   

4、閱讀下面這首唐詩，完成8—9題?！?011   全國1〕

春日秦國懷古  周樸①

荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，

在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。   

(1)這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。

(2)你認(rèn)為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的?

5、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。〔2011   全國2〕　　

關(guān)河令 周邦彥①

　　秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！

[注]①周邦彥（1056~1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。

　?。?）從上、下兩闋的首句看，這首詩是以什么為線索來寫的？請簡要說明。

　?。?）簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。

6、閱讀下面的古代詩歌，完成題目。〔2011   湖南〕

春暮西園  高啟

綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。

知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。

   請任選一個(gè)角度賞析本詩。

7、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。〔2012   全國大綱卷〕

落　葉
　　修睦注
　　雨過閑田地，重重落葉紅。 
　　翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。
　　幾處隨流水，河邊亂暮空。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]
　　只應(yīng)松自立，二不與君同。
　　［注］修睦：晚唐詩人。

（１）從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同時(shí)如何體現(xiàn)出來的？這樣寫有什么作用

（２）本詩最后一聯(lián)為什么要寫松？請簡要分析。

8、閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。〔2012   全國新課標(biāo)卷〕
                                                     思遠(yuǎn)人

晏幾道
紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。
淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。

（１）這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對表達(dá)這種感情有什么作用?
（２）“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系?“紅箋為無色”的原因是什么?請簡要分析。

9、閱讀下面的唐詩，完成題目?！?012   湖南〕

度破訥沙①（其二）

李益

破訥沙頭雁正飛， 鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地， 滿磧寒光生鐵衣。

【注】①破訥沙：沙漠名。②鸊鵜泉：泉水名。

（1）從題材來看，這首詩屬于 邊塞 詩。

（2）請從意境營造的角度，賞析全詩。