“字如其人”，一手好字，受益終身。書法就是漢字的藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶，是人們表現(xiàn)自己心靈和審美的一種方式。 少兒階段是學(xué)習(xí)書法的最佳時(shí)機(jī)，不僅能培養(yǎng)孩子的審美能力，而且也是對(duì)孩子的耐心和毅力的鍛煉，對(duì)孩子的全面發(fā)展十分有益。 那么關(guān)于書法您了解多少呢？ 01.學(xué)習(xí)書法的好處
02.學(xué)習(xí)書法的年齡
書法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫得漂亮且具有藝術(shù)性，不是一件容易的事，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步的學(xué)習(xí)，練習(xí)、循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，才能掌握書法的確要旨，學(xué)習(xí)書法，年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書法，較為適當(dāng)。
因?yàn)檫@個(gè)年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)文字的理解也較深，可以開(kāi)始學(xué)。幼兒園和小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續(xù)學(xué)習(xí)的話，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)了不會(huì)太早。按習(xí)慣書寫文字的意義而言，這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)書法，也是適合的時(shí)期。
綜上所訴，小孩從5歲至8歲之間開(kāi)始學(xué)書法，比較合適。
03.學(xué)習(xí)書法的用筆選擇
初學(xué)寫字時(shí)，應(yīng)選用HB型的木質(zhì)鉛筆，這種筆軟硬、濃淡適中，寫出來(lái)的字有粗細(xì)變化，比較美觀。而一般的活動(dòng)細(xì)芯筆，易斷且線條細(xì)??；2H、3H型則鉛芯太硬，易劃破紙，并且寫出來(lái)的字字跡太淡，會(huì)損害視力；而3B、2B型鉛筆，則質(zhì)太軟、色又濃且芯易斷，易造成練習(xí)本不潔，因此這些鉛筆都不合適。
鋼筆，是硬筆書法之王道，挑支好的，好好熟悉它，融為一體；
中性筆，性價(jià)比最高，易掌握，表現(xiàn)力也強(qiáng)，可以使用。
04.學(xué)習(xí)書法的握筆姿勢(shì)
Q練字獨(dú)創(chuàng)【2-1-2-5】握筆姿勢(shì)
05.學(xué)習(xí)書法的坐勢(shì)
答案揭曉~~~
答案是：以上都不正確！！
下面這個(gè)才是
Q練字倡導(dǎo)快樂(lè)寫字，快速進(jìn)步，以培養(yǎng)習(xí)慣為基礎(chǔ)，以夯實(shí)技能為目標(biāo)，以提升綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)，教學(xué)上層層設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣。一課養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣、一課習(xí)得一個(gè)知識(shí)技巧、一課悟得一個(gè)好的素養(yǎng)。
以培養(yǎng)習(xí)慣為基礎(chǔ)
人們經(jīng)常說(shuō)：“好習(xí)慣受益終身”，寫字課上有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣。正確執(zhí)筆是寫好字的關(guān)鍵，正確坐姿是身心健康的前提條件。要想寫好字，執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)必須正確。
除此之外寫字最能培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力和條理性。在習(xí)字中，注意力越來(lái)越集中，觀察越來(lái)越細(xì)致，條理性越來(lái)越強(qiáng)，字越來(lái)越好。老師在授課過(guò)程中，通過(guò)各種方式反復(fù)的強(qiáng)調(diào)和證明讓孩子們懂得細(xì)心觀察，細(xì)心做事的重要性，讓一大批好動(dòng)的，注意力不好的孩子逐步地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至生活習(xí)慣。
這也是Q練字培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣中的關(guān)鍵，每節(jié)課在學(xué)生寫字時(shí)都必須針對(duì)學(xué)生適時(shí)調(diào)整、親身指導(dǎo)，并通過(guò)精心設(shè)計(jì)、巧妙安排的教學(xué)課堂，形式靈活，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，讓孩子能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)寫字，在寫字中養(yǎng)好習(xí)慣。
以夯實(shí)技能為目標(biāo)
寫字是基于實(shí)踐的練習(xí)，它也有一定的規(guī)律和技巧，書法教師老師在寫字技巧規(guī)律上指導(dǎo)學(xué)生寫字，如果指導(dǎo)不好，學(xué)生就很難寫好字。教師指導(dǎo)得法，學(xué)生就學(xué)得輕松，寫得有趣。
技法教學(xué)是Q練字的核心目標(biāo)，在教學(xué)流程里有專門的環(huán)節(jié)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生技法，依據(jù)教材內(nèi)容從筆法、筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)循序漸進(jìn)地指導(dǎo)。此外，俏俏筆趣味課堂能讓學(xué)生找到方法，主動(dòng)解析漢字結(jié)構(gòu)，體會(huì)漢字秘訣，尋找規(guī)律和技巧。結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)的文化知識(shí)、有意思的漢字故事，以及對(duì)應(yīng)孩子學(xué)習(xí)的心理發(fā)展過(guò)程，分解書寫方法，讓孩子從外形特點(diǎn)、正誤對(duì)比、運(yùn)筆方法來(lái)讓寫字易學(xué)好練。讓孩子從小寫一手好字，練就終生技能，為人生揚(yáng)帆起航。
以提升素養(yǎng)為宗旨
內(nèi)外兼修，是習(xí)字的終極目標(biāo)。習(xí)字既要掌握科學(xué)的技法招式，也要在日復(fù)一日的實(shí)踐中提升內(nèi)在修為，對(duì)于孩子而言，這無(wú)疑是一個(gè)從外到內(nèi)、自上而下蛻變的過(guò)程。俏俏筆趣味寫字重視技能，但更在乎提升孩子的素養(yǎng)，在訓(xùn)練的過(guò)程中讓孩子各方得到均衡的鍛煉，除了能寫出一手好字以外，更要于無(wú)形中練就受益終生的良好素養(yǎng)。
除此之外，Q練字筆課堂還幫助學(xué)生產(chǎn)生對(duì)寫字的自信和興趣，使學(xué)生愛(ài)上寫字，加強(qiáng)書寫規(guī)范，減少差錯(cuò)，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，同時(shí)練字過(guò)程中潛移默化開(kāi)發(fā)學(xué)生的說(shuō)讀能力，評(píng)賞能力等。
中小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣及人文素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段，通過(guò)俏俏筆趣味寫字系統(tǒng)科學(xué)規(guī)范的書法學(xué)習(xí)，不僅可以從小培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還可以均衡提升人文素養(yǎng)、藝術(shù)感知能力，以及掌握書法的要領(lǐng)，使孩子獲得全面成長(zhǎng)，用筆觸感悟美好人生！
別人懷寶劍
我有筆如刀
開(kāi)始今天的每日一練
第54天
今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是
規(guī)范字寫法
書寫示范
范字書寫
“包”
包字，橫折鉤的豎向左略傾斜，豎彎鉤要舒展。
書寫示范
書寫視頻
成功，不是看出來(lái)的
而是做出來(lái)的
拿起筆來(lái)，開(kāi)始行動(dòng)吧！
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