文 | 齊麗娟
對于家長來說，教育要比任何一項事務(wù)都要繁重，讓人頭疼的是，大多數(shù)家長都不知道如何下手，畢竟作用對象是孩子，面對孩子的事情，家長們從來不敢隨意，就怕自己的一個不謹慎，給孩子帶來負面影響。對于大多數(shù)家長來說，他們所采用的教育辦法都是保險的“監(jiān)督型”，做孩子的監(jiān)督者，時刻在孩子背后督促著。
然而，不論是過去還是現(xiàn)在，這一種辦法看似保險，實際上卻很難發(fā)揮效果，教育并非就只是簡單監(jiān)督就能夠起效，還應(yīng)當(dāng)配合上“放縱”，為什么這么說？
過去家長們畏手畏腳，為孩子操辦一切，舍不得孩子吃苦，或是把時間浪費在沒意義的事情上，然而什么是“有意義”？“意義”的界定是什么？
不少家長總認為，孩子知道把書讀好了就夠了，其他事情都不用孩子來操心。很顯然，在家長眼里，讀書為有意義，其他事情則被定義為無意義，然而這也變相地模糊了孩子的價值觀，可能導(dǎo)致孩子也認同家長的這一觀點，即“我只用讀書，讀書重要過一切”，于是孩子在家長的監(jiān)督、鞭策之下，開始努力讀書，而這種教育模式培養(yǎng)出多少“高分低能”的孩子？
現(xiàn)代社會從不缺少“高分”人才，稀缺的是“高分高能”人才，前者一抓一大把，后者寥寥無幾。這也是為什么國家當(dāng)前鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，其目的之一就在于培養(yǎng)孩子的動手能力、實操能力。
你還愿意只停留在監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)層面來教育孩子嗎？學(xué)會“放縱”，放縱的是家長自己，別做一百分父母，“60分的懶父母”有何不可？把動手機會、思考時間留給孩子，只有讓孩子參與自己人生的規(guī)劃，把生活中的苦辣酸甜交給他們?nèi)テ穱L，這樣才能養(yǎng)育出一個有著豐富且健康“情感”的孩子，他們獨立生活、處事的能力也才會更強。
父母的監(jiān)督引導(dǎo)孩子，而父母的“放縱”從某種意義上說是在成就孩子，過去，我們的不忍、不舍直接導(dǎo)致孩子的自信心以及各方面的能力弱化，你一直想等著孩子再長大點再放手，再等其實就晚了，趁孩子還有獨立行走的能力，放手吧，把這些時間留給自己，給自己充電才能給孩子提供更好的教育，孩子才能從你身上有所受益！
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