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哈哈哈，這就是外行說外行話了。我是千千千里馬。我來談?wù)劷淌诘脑姼鑼W(xué)問與創(chuàng)作詩歌 。

欣賞詩歌真的不是那樣容易的事情，所以，詩歌有詩學(xué)，也就是詩歌鑒賞。

往往詩歌一經(jīng)欣賞解讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩歌作品完全不同的新天地。

欣賞真的是一門學(xué)問。比如，杜甫的詩歌是中國歷史上被欣賞最多的詩歌作品。

而打開一部詩歌欣賞研究著作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，詩歌的世界是無比豐富多彩。一首詩有無數(shù)欣賞家。例如僅僅是杜甫的《秋興八首》這一組詩，據(jù)葉嘉瑩先生的搜集，歷代的欣賞家不完全的統(tǒng)計(jì)，居然有20多萬字的文章。而且各有各的精彩點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，也伴隨著許許多多錯(cuò)誤的解讀。

詩歌在一定程度上是“非常難讀的”的文學(xué)作品。因?yàn)椋姼枳怨啪陀小霸姛o達(dá)詁”的說法。所以，詩歌真的需要教授指導(dǎo)欣賞。

但是，欣賞詩歌是一個(gè)理性分析為主的認(rèn)知活動(dòng)，而創(chuàng)作詩歌是一個(gè)運(yùn)用形象思維創(chuàng)造語言的過程。

僅僅是思維方式，欣賞和創(chuàng)作都有很大區(qū)別，因此，教授解讀詩歌可以滿腹經(jīng)綸，但是寫詩，那就滿腹經(jīng)綸也沒有用了。

自古就有“詩有別才”的說法，這就是說，不是你學(xué)富五車就一定能夠?qū)懗鲈姼璧模绕涫呛玫脑姼琛?/p>

由于研究詩歌的教授不一定就能寫出詩歌作品，尤其很難寫出優(yōu)秀的詩歌作品，所以，也是詩歌學(xué)者非常尷尬的一件事情。

南京大學(xué)古典文學(xué)教授程千帆先生，曾經(jīng)專門提出一個(gè)學(xué)者自律：他要求自己盡量會(huì)寫詩，而且經(jīng)常寫一些詩。

實(shí)際上，程千帆先生的詩歌也是不錯(cuò)的，只是我們不太了解罷了。他的學(xué)生莫礪鋒繼承了這個(gè)傳統(tǒng)，也經(jīng)常寫詩。

所以說，不是詩歌教授都不寫詩，而是，能夠?qū)懗龊迷姷慕淌趯?shí)在不多罷了。

葉嘉瑩先生是大家的熟悉的詩歌學(xué)者，同時(shí)，他也是一個(gè)詩人。

我們真的希望，詩歌學(xué)者能夠?qū)懺?，起碼能夠?qū)懗龊细竦脑姼枳髌?。否則，只能天花亂墜地解讀古詩，自己卻是一個(gè)詩盲，那是真的很尷尬的。