2019高考新型語(yǔ)用題匯編答案
一、1.B“大陸架勘查多個(gè)航次”多項(xiàng)定語(yǔ)排列不當(dāng)，應(yīng)為“多個(gè)大陸架勘查航次”，排除A.C。句子主干“經(jīng)歷任務(wù)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“執(zhí)行任務(wù)”。排除D。
2.C首先要注意句子的狀語(yǔ)“對(duì)不熟悉的人而言”，說(shuō)明所填的句子的主語(yǔ)應(yīng)是“不熟悉的人”，所以排除A與B。再根據(jù)后文所講的“各種實(shí)驗(yàn)室”，并沒(méi)有講“方向”問(wèn)題，所以排除D項(xiàng)，最后選C。
3.B一應(yīng)俱全，指一切齊全。應(yīng)有盡有，指應(yīng)該有的都有。形容十分齊備。一覽無(wú)余，形容視野廣闊，沒(méi)有阻礙，把事物或景象都看在眼里。側(cè)重具體事物。一目了然，形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。側(cè)重抽象事物。（據(jù)此排除C與D項(xiàng)）易如反掌，比喻事情很簡(jiǎn)單非常容易完成。輕而易舉，形容事情容易做，不費(fèi)力，省事。東山再起，比喻失勢(shì)后重新恢復(fù)地位。（據(jù)此排除A項(xiàng)）再接再厲，比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。
二、1.C
2.C
3.B首先，從語(yǔ)法角度分析，“眼花繚亂”作定語(yǔ)成分,應(yīng)該是“令人眼花繚亂”，所以排除AD。B、C的區(qū)別在于B多加了“這樣”。C項(xiàng)兩個(gè)分句，主語(yǔ)都是承前省略主語(yǔ)“戲曲的創(chuàng)新”，顯然不能做“探索”的主語(yǔ)，而B(niǎo)項(xiàng)第二個(gè)分句“這樣”是可以做“探索”的主語(yǔ)的，所以B的表述最準(zhǔn)確。
三、1.B波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大；此處正確。聲勢(shì)浩大：聲威和氣勢(shì)非常壯大。隨遇而安：指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿(mǎn)足。也有拘守陳規(guī)，不敢變易之意；正確。隨波逐流：比喻沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。宵衣旰食：形容為處理國(guó)事而辛勤地工作。全力以赴：把全部力量都投入進(jìn)去。此處正確。引人入勝：現(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。正確。娓娓動(dòng)聽(tīng)：形容善于講話(huà)，使人喜歡聽(tīng)。正確答案是B。
2.B，A項(xiàng)錯(cuò)誤在于“通過(guò)海岸線(xiàn)等作為參照”的說(shuō)法，介詞“通過(guò)”不能同后面的“作為參照”搭配。C項(xiàng)錯(cuò)誤在于“辨析”不能同“方向”搭配，只能說(shuō)“辨別方向”。D項(xiàng)錯(cuò)誤在于“通過(guò)海岸線(xiàn)等作為參照”和“辨識(shí)方向”的說(shuō)法。正確答案是B。
點(diǎn)睛：解答此題的首要步驟是找出原病句的毛病。原病句的毛病主要在于詞語(yǔ)搭配不當(dāng)：一是介詞“通過(guò)”不能和“作為參照”搭配，因?yàn)樗鼈兊拇钆湓斐闪穗s糅；二是“方向”不能說(shuō)“獲得”。注意到了這一點(diǎn)，對(duì)不恰當(dāng)選項(xiàng)中句子的毛病就比較容易辨識(shí)了。
3.C，A項(xiàng)錯(cuò)誤在于“被上一代遺傳給它們”的說(shuō)法；B項(xiàng)不恰當(dāng)之處在于敘述主體“它們”同上文的敘述主體“遷徙的方向感”不很吻合。D項(xiàng)錯(cuò)誤主要在于敘述主體的不吻合。正確答案為C。
點(diǎn)睛：解答此題，應(yīng)特別注意上文的敘述主體和句式特點(diǎn)，還要注意同下文的銜接是否順暢。題中，括號(hào)上文講的是“遷徙的方向感”，因此可首先排除B、D兩項(xiàng)。然后比較剩下的A、C兩項(xiàng)，不難發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)“被遺傳”說(shuō)法的錯(cuò)誤。
四、1、D［解析］句中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有兩處語(yǔ)?。旱谝惶幨恰敖柚〉玫摹苯Y(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)該是“是靠………·取得的”或者“借助……”；第二處是“撞擊著中國(guó)傳統(tǒng)文化”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“沖擊著中國(guó)傳統(tǒng)文化”。
2、B［解析］①抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進(jìn)。墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。句子中對(duì)應(yīng)著“中國(guó)文化”，強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是“陳舊的”，而沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“老規(guī)矩”，所以這里應(yīng)該用“抱殘守缺”。②繼往開(kāi)來(lái)：繼承前人的事業(yè)，并為將來(lái)開(kāi)辟道路。前赴后繼：前面的上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容英勇戰(zhàn)斗，不怕?tīng)奚?，奮勇向前。根據(jù)文意，“繼往開(kāi)來(lái)”符合語(yǔ)境。③萬(wàn)人空巷：指家家戶(hù)戶(hù)的人都從巷子里出來(lái)（觀看或參加某些大的活動(dòng)等），多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。使用正確。萬(wàn)人ー心：指一萬(wàn)人一條心，眾人團(tuán)結(jié)一致。不符合語(yǔ)境。④相融相生：相互融合，相互影響。禍福相生：指禍與福是相互依存、相互轉(zhuǎn)化。根據(jù)文意，“相融相生”符合文意。
3、C［解析］根據(jù)史實(shí)可知，絲綢之路本來(lái)就是古代的通商之路，所以“通商之路”應(yīng)該在前面。而“文化紐帶”作為絲綢之路的又一功能，是在“通商之路”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，所以“通商之路”和“文化組帶”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅，而且…”，“不是……而是…?！北聿⒘嘘P(guān)系，故選C。
五、1、B［解析］①刎頸之交：比喻可以同生死、共患難的朋友。莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是志同道合。“刎頸之交”與上文“交情”“深厚”照應(yīng)，使用正確。②水火不容：水和火是兩種性質(zhì)相反的東西，根本不能相容。后多用于比喻人與人之間有深仇大恨，不能在一起。針?shù)h相對(duì)：針尖對(duì)針尖。比喻雙方意見(jiàn)、觀點(diǎn)等尖銳對(duì)立。后文出現(xiàn)的“刀戈相見(jiàn)”這一結(jié)果是由水火不容造成的，故“水火不容”使用正確。③話(huà)不投機(jī)半句多：彼此心意不同，談話(huà)不能相契，干脆就沉默不言。落花有意流水無(wú)情：形容一方有意一方無(wú)意，多用于形容戀愛(ài)中的“單相思”或“暗戀”現(xiàn)象。此處不存在“單相思”或“暗戀”現(xiàn)象，故“話(huà)不投機(jī)半句多”使用正確。④唯利是圖：指只貪圖利益，不顧及其他。見(jiàn)利忘義：見(jiàn)到有利可圖就不顧道義。此處未涉及“義”，故“唯利是圖”使用正確。
2、C［解析］這句話(huà)重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)“能互補(bǔ)”，以期與后文“很難交為朋友”形成對(duì)比，故排除B項(xiàng)；根據(jù)文中語(yǔ)境可知，“秉性不同，關(guān)系不大”，朋友間能夠互補(bǔ)，故選C項(xiàng)。
3、C［解析］原文語(yǔ)序不當(dāng)，“人生路上”應(yīng)該做狀語(yǔ)，修飾“能有”，故排除A、D?！皫孜弧保吭~，修飾“伙伴”，語(yǔ)序?yàn)椤皫孜煌械幕锇椤?，故選C項(xiàng)。
六、1、B［解析］文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子主要有兩處語(yǔ)?。旱谝惶幨恰叭绻闭Z(yǔ)序不當(dāng)；第二處是“滲出嘆息的悲憫”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“滲出悲憫的嘆息”。
2、C［解析］根據(jù)分號(hào)前后兩個(gè)句子的對(duì)比關(guān)系，“平凡”對(duì)應(yīng)“燦爛”，“年輕”對(duì)應(yīng)“凝固”，排除除A、D兩項(xiàng)。對(duì)比B項(xiàng)和C項(xiàng)，前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然”應(yīng)該放在“他們”的后面。
3、C［解析］①千方百計(jì)：形容想盡或用盡種種辦法。用在句中正確。
處心積慮：千方百計(jì)地盤(pán)算，多含貶義。用在句中不合理。②潛移默化：指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。耳濡目染：形容聽(tīng)得多了，見(jiàn)得多了，自然而然受到影響。用在句中不恰當(dāng)。③頂禮膜拜：比喻對(duì)人特別恭敬或極端崇拜。奉若神明：指盲目崇拜某人或某事物，像迷信的人敬奉神靈一樣。用在句中不恰當(dāng)。
④竊竊私語(yǔ)：私下里小聲說(shuō)話(huà)。竊竊私議：背地里小聲議論。用在句中不恰當(dāng)
七、1、B［解析］原句有三處語(yǔ)?。旱谝惶幨侵髦^搭配不當(dāng)，句子中心意思是說(shuō)網(wǎng)紅走紅的原因，所以應(yīng)改為“網(wǎng)絡(luò)的走紅”；第第二處是句式不當(dāng)，應(yīng)該是被動(dòng)句；第第三處是語(yǔ)序不當(dāng)，“審美”與“審丑”結(jié)構(gòu)一致，意義相對(duì)，應(yīng)放在起，“欲望”與“臆想”意義更接近，應(yīng)放在一起。
2、D［解析］從“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”看，該文段涉及網(wǎng)紅的成與敗，前面說(shuō)了“成”，空缺處該說(shuō)“敗”；由“成”到“敗”，是轉(zhuǎn)折關(guān)系；另外，網(wǎng)紅之“敗”，根源在于“成”的途徑。
3、C［解析］①游刃有余：形容經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練，解決問(wèn)題毫不費(fèi)力。
如魚(yú)得水：好像魚(yú)得到水一樣，比喻遇到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。②充滿(mǎn)生機(jī)：充滿(mǎn)了活力，蓬勃向上。充耳不聞：形容有意不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。③求全責(zé)備：苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺。吹毛求疵：故意挑別毛病，尋找差錯(cuò)錯(cuò)。④頤指氣使：形容有權(quán)勢(shì)者隨意支使別人的傲慢神氣，句中沒(méi)有傲慢之意。橫加指責(zé)：不講道理地批評(píng)或挖苦別人。符合語(yǔ)境。
八、1.D（主要考查詞義和搭配問(wèn)題。“取諸”就是“取之于”的意思，不能說(shuō)“取諸于”。對(duì)“文化”只能用“挖掘”，不能用“融合”，“文化與旅游”才用“融合”。另外，“挖掘”的狀語(yǔ)是“深入”，“融合”的狀語(yǔ)是“深度”。）
2.C（第二段主要在談打造旅游項(xiàng)目時(shí)融入文化的重要性，所以“文化是魂”。第三句是對(duì)第二句的解說(shuō)，所以應(yīng)是“創(chuàng)新性改造”。）
3.C（方興未艾：事物正在發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。如日中天，比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。此處強(qiáng)調(diào)“發(fā)展”這個(gè)過(guò)程，不強(qiáng)調(diào)發(fā)展的結(jié)果，所以用“方興未艾”。浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。此處不合語(yǔ)境。博大精深：（思想、學(xué)說(shuō)等）廣博高深。符合語(yǔ)境。改頭換面：比喻只改形式，不變內(nèi)容（貶義）。此處不合感情色彩。推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展。符合感情色彩。包羅萬(wàn)象：內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。面面俱到：各方面都照顧到，沒(méi)有遺漏。此處強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有遺漏”，所以用“面面俱到”。）
九、1.A
2.D
3.A
十、1.D【解析】此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類(lèi)型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，同一主語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該放在主語(yǔ)的后面；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，介詞使用不當(dāng)，將“給”改為“讓”或“使”；C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞位置錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)是“這些作品不僅”，介詞使用不當(dāng)，將“給”改為“讓”或“使”。
2.B【解析】此題考核簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，重點(diǎn)考核語(yǔ)句連貫，語(yǔ)句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫(xiě)銜接句，排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、指代性詞語(yǔ)的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫(xiě)銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。此題考核選填銜接句，結(jié)合語(yǔ)境，按時(shí)間順序：先古后今；按工藝流程：先繼承學(xué)習(xí)，后創(chuàng)新發(fā)展；按語(yǔ)言藝術(shù)：“傳承”與“循古”對(duì)仗，“創(chuàng)新”與“發(fā)展”對(duì)仗，氣勢(shì)更足，更加積極向上。
3.C【解析】此題考核正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力，答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎語(yǔ)境，題中精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。勵(lì)精求治：振奮精神，想辦法治理好國(guó)家。第一空的對(duì)象為“工匠精神”，不指國(guó)家，故應(yīng)選用“精益求精”；耳目一新：聽(tīng)到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺(jué)到很新鮮。刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他，對(duì)象指人。第二空的對(duì)象為“作品”，不指人，故應(yīng)選用“耳目一新”；美不勝收：形容好的東西太多，美景多得看不過(guò)來(lái)，強(qiáng)調(diào)“美”。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。形容數(shù)量極多，很難計(jì)算，強(qiáng)調(diào)“量”。第三空所言是“作品”的內(nèi)容與形式，給人的是審美感受，故應(yīng)選用“美不勝收”。
十一1.D．2.B．3.C．
十二、1.【答案C】第一處：司空見(jiàn)慣：指看慣了就不覺(jué)得奇怪。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。文中指“薜荔”意象在古詩(shī)文中常見(jiàn)，用“司空見(jiàn)慣”更恰當(dāng)。第二處：隨波逐流：隨著波浪起伏。跟著流水漂蕩，比喻自己沒(méi)有主見(jiàn)，隨著潮流走。同流合污：隨著壞人一起做壞事。根據(jù)下文“活出自己的精彩”等可知，用“隨波逐流”更恰當(dāng)。第三處：扶搖直上：形容地位。名聲、價(jià)值等迅速往上升，青云直上：形容官職升得很快很高。前者可用于事物也可用于升職；后者只用于升官又快又高。根據(jù)語(yǔ)境，用“扶搖直上”更恰當(dāng)。第四處：心馳神往：心神飛到(向往的地方)形容非常向往。爽心悅目：指景色美麗，令人心情愉快。文中是指詩(shī)歌描寫(xiě)生動(dòng)，不是指眼前景色美好。故用“心馳神往”更恰當(dāng)。故選C。
2．【答案D】題干要求選出“文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，文中劃線(xiàn)句子“古代文人仕途困惑，懷才不遇，身處逆境，常借薜荔抒情，以解心愁”，語(yǔ)病主要是不合邏輯，修改的關(guān)鍵是把句子的邏輯關(guān)系理順。A、B兩項(xiàng)，“身處逆境”包括了“仕途不順”及“懷才不遇”的情形。不能并提。C項(xiàng)，“古代文人仕途不順或懷才不遇”的說(shuō)法絕對(duì)。且“仕途不順”與“懷才不遇”有交叉，不合邏輯。D項(xiàng)的修改最恰當(dāng)。故選D。
3．【答案B】題干要求選出“在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，仔細(xì)閱讀文中括號(hào)上下文內(nèi)容與四個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)括號(hào)所在的上文已經(jīng)交代“夏天來(lái)了”這里就不要再說(shuō)“夏日”，上文說(shuō)了“風(fēng)雨雷電”，這里說(shuō)“天氣晴朗?！毕日f(shuō)陽(yáng)光照射，后說(shuō)仿佛彩霞，這樣更符合邏輯，故選B。
十三、1.B（波瀾壯闊：比喻聲勢(shì)雄壯浩大。隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿(mǎn)足。
2.A（“通過(guò)”與“作為”句式雜糅，故首先排除BD選項(xiàng)。辨別：根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。此處用“辨別”更合語(yǔ)境，故答案為A。）
3.B
十四、1.A行云流水：形容詩(shī)文、書(shū)畫(huà)、歌唱等自然流暢。天衣無(wú)縫：比喻詩(shī)文等沒(méi)有破綻。信手拈來(lái)：多指寫(xiě)文章時(shí)能自由純熟地選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。信馬由韁：比喻漫無(wú)目的地閑逛或隨意走動(dòng)。渾然天成：形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。悠然自得：形容自由清閑、心情舒暢。泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定、不慌不亂。
2.C從邏輯關(guān)系上看，應(yīng)是因果關(guān)系。而“進(jìn)而”表遞進(jìn)；“因此”才表因果。從上下文邏輯意脈貫通上看，先言“端整沉著”，后表“頗具跌宕搖曳之姿”。
3. D此句必須有主語(yǔ)“這”與上文銜接，排除AC；同時(shí)，“鮮明可感的內(nèi)容”是“濃烈的情感抒發(fā)”的直接表現(xiàn)，排除AB。
十五、1．B（3分）2．D（3分）3．A（3分）
十六、1.（3分）A（不勝枚舉：無(wú)法一個(gè)一個(gè)全舉出來(lái)，形容同一類(lèi)的人或事物很多。不一而足：不止一種或一次，而是很多。別具一格：另有一種風(fēng)格。獨(dú)辟蹊徑：自己開(kāi)辟一條路，比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或新方法。行之有效：實(shí)行起來(lái)有成效，指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò)，證明很有效用。立竿見(jiàn)影：比喻立見(jiàn)功效。不厭其煩：不嫌繁瑣與麻煩，形容耐心。不勝其煩：煩瑣得使人受不了。）
2.（3分）B
3.（3分）C
十七、1．C．（揠苗助長(zhǎng)：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而壞事?？祚R加鞭：對(duì)快跑的馬再打幾鞭子,使它跑得更快,比喻快上加快。屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過(guò)來(lái)。鳳毛麟角：比喻極其難得而寶貴的東西。也比喻罕見(jiàn)的人才。南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的相反。背道而馳：比喻方向和目的完全相反。璀璨奪目：光輝燦爛耀人眼睛。光彩照人：用以形容人（一般形容女子）或事物十分美好或藝術(shù)成就輝煌，令人注目、敬仰。）
2．B．（句式雜糅：“據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示”應(yīng)改為“研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示”或“據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果”。成分贅余：“超過(guò)七成多”應(yīng)改為“超過(guò)七成”或“七成多”。成分殘缺：“科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣”之前少了介詞“以”。）
3．C．（根據(jù)語(yǔ)句內(nèi)在的邏輯順序判定。）
十八、1．C（2分）“雖然”常與“但是”連用，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；“縱然”表假設(shè)關(guān)系?！氨鎰e”對(duì)不同的事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別；“鑒別”是指分辨一些事物的真假好壞，多用于古物的鑒定。
2．B（2分）嫉惡如仇，指對(duì)壞人壞事如同對(duì)仇敵一樣憎恨；義無(wú)反顧，為了道義而勇往直前，絕不猶豫退縮。浩然正氣，正大剛直的氣勢(shì)；無(wú)私無(wú)畏，只有在無(wú)私的情況下，才能夠（放開(kāi)一切，勇往直前）無(wú)所畏懼，只能充當(dāng)謂語(yǔ)、定語(yǔ)，不能充當(dāng)賓語(yǔ)。毛遂自薦，比喻自告奮勇，自己推薦自己擔(dān)任某項(xiàng)工作；挺身而出，挺直身體站出來(lái)，形容面對(duì)著艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來(lái)。蔚然成風(fēng)，形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣（多指好的）；風(fēng)靡一時(shí)，形容一種事物在一個(gè)時(shí)期內(nèi)非常風(fēng)行。
3．C（2分）根據(jù)橫線(xiàn)后面的“‘意德’是……”，“意德”應(yīng)該出現(xiàn)在句子的后半部分，由此可以排除AD。“衡量”后用“是否具有”最為恰當(dāng)，最終確定答案為C。
十九、1．A【解析】耳熟能詳：指聽(tīng)得多了，能夠說(shuō)得很清楚、很詳細(xì)。深入人心：指思想、理論、學(xué)說(shuō)、主張等被大家所深刻理解并擁護(hù)，對(duì)象誤用。鶼鰈情深：側(cè)重強(qiáng)調(diào)夫妻之間感情的深厚。比翼雙飛：側(cè)重強(qiáng)調(diào)夫妻之間相伴不離。喧賓奪主：比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。切膚之痛：親身經(jīng)受的痛苦（強(qiáng)調(diào)“親身經(jīng)受”），比喻感受深切。
2．B【解析】“經(jīng)過(guò)……里”，雜糅?！皠?chuàng)下”與“奇跡”搭配不當(dāng)。
3．D【解析】首先要保持前后陳述主語(yǔ)的一致性；然后注意語(yǔ)意的準(zhǔn)確性。
二十、1．A【解析】B項(xiàng)“享受思想”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“享受語(yǔ)言”表述不完整，享受的賓語(yǔ)一般帶有積極意義，能給主體帶來(lái)愉悅和滿(mǎn)足。如“享受詩(shī)詞語(yǔ)言的美”；D項(xiàng)“感知”和“享受”當(dāng)互換位置。
2．C【解析】前文有個(gè)“因?yàn)椤保猿星敖y(tǒng)一句式用“還因?yàn)椤?，后文有“每天八小時(shí)上班，滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)”，所以接“生活節(jié)奏較快”。
3．C【解析】“源頭活水”比喻事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力?！坝锼北扔髅琅难劬ο笄锾烀鲀舻乃ㄒ粯印Ｐ稳菖友凵耧柡星??！袄世噬峡凇笔侵刚b讀詩(shī)詞文章時(shí)的聲音響亮而順口。“膾炙人口”比喻好的詩(shī)文為人們贊美和傳誦。“引人入勝”是指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人?！耙俗⒛俊毙稳萑嘶蚴挛锖芫咛厣?，引起人們的注意。前者突出“吸引人”，后者突出“把目光集中在一點(diǎn)上”?！白匀欢弧敝缸杂砂l(fā)展，必然這樣。指非人力干預(yù)而自然如此?！绊樒渥匀弧敝钢疙槕?yīng)事物的自然發(fā)展，不人為去干涉。
二十一、1.D【解析】A項(xiàng)介詞誤用；B項(xiàng)介詞誤用、語(yǔ)序不當(dāng)；C項(xiàng)介詞誤用、語(yǔ)序不當(dāng)。
2.B
3.A【解析】推波助瀾，貶義；取之無(wú)禁，不合語(yǔ)境；魚(yú)龍混雜，不合語(yǔ)境。
二十二、1.（3分）C【解析】A語(yǔ)序不當(dāng)，“首次”應(yīng)調(diào)至“人類(lèi)歷史上的”之后；B句式雜糅，可去掉“之所以”；D搭配不當(dāng)，應(yīng)將“水平”改為“行列”，或?qū)ⅰ安饺搿备臑椤斑_(dá)到”。
2.（3分）B
3.（3分）C【解析】莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。甚囂塵上：形容對(duì)傳聞之事議論紛紛，現(xiàn)多形容某種言論十分囂張，含貶義。望塵莫及：只望見(jiàn)走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。鞭長(zhǎng)莫及：原來(lái)是說(shuō)雖然鞭子長(zhǎng)，但是不應(yīng)該打到馬肚子上，后來(lái)借指力量達(dá)不到。鼎力相助：敬辭，用于請(qǐng)托或感謝別人的幫助時(shí)的客氣話(huà)。大力相助：用很大的力量幫助。
二十三、1.B眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。由語(yǔ)境中“紛紛打響了‘搶人大戰(zhàn)’”“招數(shù)頻出”等語(yǔ)句可看出，應(yīng)用“眼花繚亂”。千人一面：眾多人一個(gè)臉譜，多用以譏諷文藝創(chuàng)作上的雷同。千篇一律：指文章公式化，也比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。由語(yǔ)境中“均是通過(guò)落戶(hù)、補(bǔ)貼、購(gòu)房等政策吸引人才”，結(jié)合“之感”的限定，可知，應(yīng)選“千篇一律”。一哄而上：沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備和嚴(yán)密組織，一下子行動(dòng)起來(lái)。蜂擁而上：形容許多人一起涌上來(lái)。根據(jù)語(yǔ)境“要‘量身定做’”的提示，應(yīng)用“一哄而上”。脫穎而出：比喻本領(lǐng)全部顯露。嶄露頭角：指初顯露優(yōu)異的才能。根據(jù)語(yǔ)境“更高效、更精細(xì)、更具鮮明比較優(yōu)勢(shì)的引才政策，才能在日益激烈的‘搶人大戰(zhàn)’”，可知應(yīng)用“脫穎而出”。
2.C．A項(xiàng)，“人才數(shù)量”與“原則”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)，最后一個(gè)分句“使得行政成本、人才資源的極大消耗浪費(fèi)”表意不通。D項(xiàng)，“人才數(shù)量固然是評(píng)價(jià)引進(jìn)人才發(fā)展的一項(xiàng)重要原則指標(biāo)”句式雜糅，是“人才數(shù)量是評(píng)價(jià)人才發(fā)展的一項(xiàng)重要指標(biāo)”與“人才數(shù)量是評(píng)價(jià)引進(jìn)人才的一個(gè)重要原則”；同時(shí)末句同B項(xiàng)末句一樣，表意不通。
3.A．B項(xiàng)，“是評(píng)價(jià)政策成功的標(biāo)志和關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)”與“是否”“能否”存在著兩面對(duì)一面的問(wèn)題。C項(xiàng)，“是人才政策的重要一環(huán)”，把“引才”變成了“人才”，既擴(kuò)大了概念范圍，又偏離了文段的中心話(huà)題，改變了文意。D項(xiàng)，“用得好”與“留得住”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)予以調(diào)整。解答此類(lèi)題目，要注意前后語(yǔ)義的連貫，內(nèi)容的照應(yīng)，主語(yǔ)的一致。
二十四、1.答案 B。2.答案 C。3.答案 A。
二十五、1.B。（千嬌百媚：形容女子姿態(tài)長(zhǎng)得美麗動(dòng)人。風(fēng)情萬(wàn)種：原意指人的儀表舉止，多指女性，意思說(shuō)這個(gè)人的儀表舉止有很多種，也可用于形容美麗的風(fēng)景。聲名遐邇：形容名聲很大,遠(yuǎn)近都知道。如雷貫耳：意思是響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大。也形容聲音巨大。鬼斧神工：像是鬼神制作出來(lái)的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的．指自然造就的。巧奪天工：指人工的精巧勝過(guò)天然制成,形容技藝十分高超。只能夠用于形容人工事物，不能用于天然景觀，指人工造就的。天馬行空：天馬奔馳神速;像是騰起在空中飛行一樣。多比喻詩(shī)文氣勢(shì)豪放，不受拘束。也比喻人浮躁;不踏實(shí)。龍飛鳳舞：原形容山勢(shì)的蜿蜒雄壯，后也形容書(shū)法筆勢(shì)有力，靈活舒展。）
2、C（結(jié)合語(yǔ)境，語(yǔ)段以書(shū)面用語(yǔ)為主，所以選C。）
3、D（A和B都因省略不當(dāng)造成病句。C多層定語(yǔ)的語(yǔ)序中，表所屬的名詞應(yīng)放在最前面。）
二十六、1．B詳細(xì)解析：注意前后句的暗示與限制，前面的句子中“跨越時(shí)空”暗示應(yīng)該先講時(shí)間——“承接古今”，再說(shuō)空間——“連接中外”；可排除A、C，后面的兩句中先說(shuō)“古絲綢之路”后說(shuō)“時(shí)代潮流”這暗示應(yīng)該是“賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵”。可排除D，故選B。
2．C詳細(xì)解析：例句有兩種語(yǔ)病，一是成分殘缺，“在……下”與“使……”的結(jié)構(gòu)組合，常常導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)；二是不合邏輯，前面的“五年來(lái)”是過(guò)去完成時(shí)，后面的表述是正在進(jìn)行時(shí)，而畫(huà)線(xiàn)句子“將使……”是將來(lái)時(shí)，時(shí)態(tài)矛盾。A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，前面句子沒(méi)結(jié)束，缺謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，后面又是一個(gè)句子；且將來(lái)時(shí)態(tài)與前后文時(shí)態(tài)不符。B項(xiàng)將來(lái)時(shí)態(tài)與前后文時(shí)態(tài)不符。D項(xiàng)成分殘缺，“在……下”與“使……”的結(jié)構(gòu)組合，常常導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)。
3．A詳細(xì)解析：高瞻遠(yuǎn)矚：站得高，看得遠(yuǎn)，比喻眼光遠(yuǎn)大。遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)：有遠(yuǎn)大的眼光和高明的見(jiàn)解。二者都是有遠(yuǎn)見(jiàn)的意思，但側(cè)重點(diǎn)和用法有差別。高瞻遠(yuǎn)矚側(cè)重強(qiáng)調(diào)看問(wèn)題的高度，常作狀語(yǔ)和定語(yǔ)；遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)側(cè)重看問(wèn)題的深度，常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。故選“高瞻遠(yuǎn)矚”。摩拳擦掌：形容做事之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。大展拳腳：充分顯露自己的本領(lǐng)，充分發(fā)揮自己的聰明才智。摩拳擦掌將來(lái)時(shí)，側(cè)重事前振奮狀態(tài)；大展拳腳進(jìn)行時(shí)，側(cè)重事中發(fā)揮才智，比較語(yǔ)境，故選“摩拳擦掌”。初露雛形：事物剛剛顯露出初步的規(guī)?；蛐问?，還未定型。嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)（多指青少年）。根據(jù)使用對(duì)象，故選“初露雛形”。雨后春筍：春雨之后竹筍長(zhǎng)得很多很快。比喻新生事物大量地涌現(xiàn)出來(lái)。常作狀語(yǔ)、賓語(yǔ)。褒義詞。星羅棋布：像天上的星星和棋盤(pán)上的棋子一樣散布著。形容數(shù)量多，分布廣。常作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。中性詞。根據(jù)語(yǔ)境含義，側(cè)重好的，故選“雨后春筍”。
二十七1. C（承接上文，主語(yǔ)應(yīng)為“外賣(mài)”，強(qiáng)調(diào)“外賣(mài)”需要食安“守門(mén)員”。排出AB，D項(xiàng)“不僅……而且……”不合邏輯，且繁復(fù)。）
2.D
3.B
二十八、1、D。搭配不當(dāng)：“歲月”是集合概念，前面不能用具體的數(shù)量詞修飾；“張村對(duì)我充滿(mǎn)了無(wú)窮魅力”主客顛倒。
2、D。根據(jù)語(yǔ)境可知，黃瓜在盛夏已經(jīng)過(guò)季，所以括號(hào)內(nèi)所填的句子應(yīng)突出應(yīng)季的西紅柿，將其放至后面可重點(diǎn)描繪，據(jù)此可排除B、C兩項(xiàng)；另外，句內(nèi)順序應(yīng)先寫(xiě)藤枝，再寫(xiě)果實(shí)，既可突出其好吃，又銜接順暢。
3、C。
二十九、1.答案 B。2.答案A 。3.答案D。
三十、1．B[“赴湯蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮不顧身。赴，走往；湯，熱水；蹈，踩?！皼_鋒陷陣”形容作戰(zhàn)勇猛?！爸更c(diǎn)江山”指評(píng)說(shuō)國(guó)家大事。指點(diǎn)，評(píng)說(shuō)；江山，國(guó)家?！案哒勯熣摗敝嘎o(wú)邊際地大發(fā)議論(多含貶義)?！鞍采砹⒚敝干钣兄?，精神有所寄托?！鞍簿訕?lè)業(yè)”指生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿(mǎn)意。“超凡脫俗”即超出常人，脫離凡俗。指與眾不同，超脫世俗的高雅境界?！俺澜^倫”指超出世人和同輩。]
2．D(根據(jù)上下文這應(yīng)該是表假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，而不是表?xiàng)l件關(guān)系的復(fù)句，可以排除B、C項(xiàng)，“精神”“靈魂”是與“物質(zhì)”相對(duì)的概念；“心神”“意識(shí)”雖然也屬于“精神”范疇，但不與“物質(zhì)”概念相對(duì)，因而排除A。)
3．A(文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有兩處語(yǔ)病：一是缺少介詞“在”，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩個(gè)主語(yǔ)；二是照應(yīng)不當(dāng)，前面是“天空和土地”，后面也應(yīng)是先“天空”，后“土地”。)
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