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　　    造成語病的原因主要是詞語錯(cuò)用、語法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤、重復(fù)羅嗦、修辭不當(dāng)、歧義六個(gè)方面,每個(gè)方面又有多種情況,將例述如下：
　　一 詞語錯(cuò)用
　　（一）詞性誤用
　　1 名詞誤用：
　　例1：李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。("條理"本是名詞,此使用為形容詞。與"完整、清晰"并列?？筛臑?有條理")
　　例2：你這種行為就不中國了。（"中國"是名詞,此使用為動(dòng)詞?？筛臑椤皇侵袊说男袨椤?)
　　2 動(dòng)詞誤用
　　例1：這是一個(gè)多么感動(dòng)的場面啊!（"感動(dòng)”是一個(gè)動(dòng)詞，此使用為形容詞?？筛臑?感人"）
　　例2：思維這個(gè)詞可以分為廣義和狹義兩種使用。（"使用"是動(dòng)詞,此處使用顯得繁冗,可去掉）
　　3 形容詞誤用
　　例l他簡簡單單的兩句話。頓時(shí)使我心中有一種無可名狀的沉重。("沉重"是形容詞,此誤用為名詞,可改為"沉重感"〉。
　　例2這本書。精裝本與普及本的定價(jià)懸殊一半多。("懸殊"本是形容詞。此使用為動(dòng)詞。可改為"相差"。)
　　4 數(shù)量詞誤用,
　　例1 ：上午。他吃了二個(gè)饅頭和一碗粥。（"二"應(yīng)改為"倆"）。
　　例2：在先進(jìn)工作者代表大會上,他們倆個(gè)人又在一起交流經(jīng)驗(yàn)。("倆"應(yīng)改為"倆)
　　例3：收音機(jī)的價(jià)格一陣再降,有的甚至下降了一倍。（將"一倍"改為50%等）例4：趙家坡這個(gè)小山莊,自力更生建起了一座蓄水近十萬多立方米的水庫。（"近"與"多"矛盾,應(yīng)酌情刪去一個(gè)）
　　例5：經(jīng)過刻苦努力,期末考試他六門功課平均都在90分以上。("平均’,和"以上"矛盾,應(yīng)酌情刪去一個(gè))
　　例6：我們外科的治愈率已由80%增加了93%。（"了"應(yīng)改為"到"）
　　例7：他那身汗?jié)⒌膭趧?dòng)布單帽和半新的家做黃布褂都早已濕透了。(量詞"身"可修飾"黃布褂",但不能修飾"單帽",應(yīng)將"身"改為"頂",并在"半新"前加"那件"）
　　5 代詞指代不明
　　例1：在三年的高中生活中,我的進(jìn)步很大。因?yàn)槔蠋煂ψ约憾际菄?yán)格要求的。("自己"究竟指老師，還是指"我"不明。根據(jù)語境可將"自己"改為"我")
　　例2：在老校友聚會的那天,張青和王捷一見面,他就說：‘你還認(rèn)識他嗎?"〈"他"究指張青呢還是王捷呢?可將其改為"張青")
　　6 副詞誤用
　　例1：新的政委和老政委一樣,更會體貼戰(zhàn)士?！?更"與語境不符,應(yīng)刪去）
　　例2：他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。("偶爾"是副詞,不能作渭語,此將其誤用為形容詞,應(yīng)改為"偶然"）
　　7 介詞不當(dāng)：
　　例1：為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象至今沒有釗起有關(guān)部門重視呢?("對于"誤用,應(yīng)去掉)
　　例2：我關(guān)于美學(xué)很感興趣。（"關(guān)于,誤用,應(yīng)改為"對"或"對于"）
　　例3：有的人在看問題的方法上是錯(cuò)誤的。（"在"和"上"多余,并導(dǎo)致了語法錯(cuò)誤。應(yīng)刪去）
　　8 助詞誤用
　　例l：廣東農(nóng)村正在掀起了科學(xué)種田的新高潮。（"正"和"了"矛盾，應(yīng)酌情刪去一個(gè)）
　　例2：連用的詞語,在內(nèi)容上前后不能重復(fù),否則。將會犯了畫蛇添足的毛病。（"將"和"了"矛盾。應(yīng)刪去"了"）
　　例3：我國向太平洋預(yù)定海域友射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。（因多用"的,字,使本為主謂短語作主語變?yōu)槊~性偏正短語作主語,與謂語部分不能配捕,應(yīng)刪掉"的"）
　　9 連詞誤用
　　例l：他的話明確和有力。（"和"應(yīng)改為"而")
　　例2：大家主動(dòng)地批判個(gè)人主義、自由主義和各種非無產(chǎn)階級思想?！?和"使本不為并列關(guān)系的詞語變?yōu)榱瞬⒘嘘P(guān)系,應(yīng)改為"等"〉
　　例3：欣逢這個(gè)偉大的日子,我謹(jǐn)代表我國政府、人民和我本人向閣下及通過閣下向貴國政府及人民致以熱烈的祝賀。（第一個(gè)"及"誤用,應(yīng)改為"并"）
　　例4：怎么?他到現(xiàn)在還沒拿定主義學(xué)歷史或者學(xué)地理。("或者”應(yīng)改為"還是”）
　　（二）詞義不當(dāng)
　　1 詞義誤解
　　例：這種鼓吹有錢便是萬能的說法簡直是不刊之論。（"不刊之論"是不更改、磨滅的言論,可改為"極端錯(cuò)誤"等）
　　2 詞義輕重不當(dāng)
　　例1：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏。高考取得了優(yōu)異的成就。（"成就"詞義過重。應(yīng)改為"成績"）
　　例2：對于這種嚴(yán)重?cái)_亂社會治安的犯罪分子,我們必須很好批評。（"批評,詞義太輕。應(yīng)改為"斗爭"等）
　　3 詞義范圍不當(dāng)
　　例l：社會主義建設(shè)時(shí)候,需要大批杰出的科學(xué)家。（"時(shí)候"范圍太小,應(yīng)改為"時(shí)期"）
　　例2：我們應(yīng)很好控制改革開放的場面。（"場面"范圍大小,應(yīng)改為"局面"）
　　例3：我們班上今天發(fā)生了不好的事變。("事變"一詞范圍太大。應(yīng)改為"事件"或"事情")
　　（三）色彩不當(dāng)
　　例l：我軍經(jīng)過多次的沖鋒。終于打嗷了敵人的頑強(qiáng)進(jìn)攻。〈"頑強(qiáng)"是褒義詞,此使用為貶義詞,應(yīng)改為"頑固"）
　　例2：要想大家都有高昂的斗志,我們應(yīng)該做仔細(xì)的煽動(dòng)工作。〈"煽動(dòng),是貶義詞,此誤為褒義詞,應(yīng)改為"鼓動(dòng)")
　　例3：老大娘雖然一字不識,但她一進(jìn)屋便敏銳地感覺到：屋里彌漫著一氧化碳。("一氧化碳’是專業(yè)術(shù)語,用于-字不識的老大娘是不恰當(dāng)?shù)?應(yīng)改為"煤氣）
　　例4：我們在全世界再次鄭重地說明‘臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。("說明"用于此不合莊重嚴(yán)肅語境,應(yīng)改為"聲明）
　　（四）關(guān)聯(lián)詞語誤用
　　1　錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語
　　例l：盡管遇到多大困難,我也要完成任務(wù)。（"盡管"是轉(zhuǎn)折聯(lián)詞,此分句間是條件關(guān)系,使用它不恰當(dāng),應(yīng)改為"不管"）
　　例2：寧可千日無災(zāi)，不可一日不防。("寧可……也……"是選擇中表取舍關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,此分句間應(yīng)是讓步假設(shè)關(guān)系,此用它不能正確地顯現(xiàn)分句間的關(guān)系,應(yīng)改為"即使……也……")
　　2　濫用關(guān)聯(lián)詞語
　　例l：這幅畫我一直非常喜歡,可是對它的領(lǐng)悟,卻是不久前的事,〈"卻"與"可是"重復(fù),應(yīng)刪去"卻"或"可是"）
　　例2：有的同學(xué)由于對語文不感興趣。所以對數(shù)學(xué)很喜歡。〈"由于……所以……"表因果關(guān)系,而分句間沒有因果關(guān)系,應(yīng)去掉)
　　3　缺少關(guān)聯(lián)詞語：
　　例1：新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。（分句間是遞進(jìn)關(guān)系,前面已用"不僅",而后一分句缺少與之相呼應(yīng)的"而且"等,應(yīng)在"體形"前加"而且"）
　　例2：這次學(xué)術(shù)會，收獲很大,時(shí)間并不長。（此句兩個(gè)分句閻明顯是有轉(zhuǎn)折關(guān)系,應(yīng)加上"雖然……但是……"這一對關(guān)聯(lián)詞）
　　4　關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)
　　例l：鳥的翅膀不管多么完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。（“不管”應(yīng)移到句首）
　　例2：小玉不但會唱歌,而且小李也會唱歌,〈因兩個(gè)
　　修改病句要記?。鹤裨?，少改動(dòng)。它的具體步驟和方法是：
　　1. 讀。讀懂原句，揣摩說話人本來想說的是什么意思。然后找準(zhǔn)病因，辨清病句的類別，是用詞不當(dāng)、成分殘缺、搭配不當(dāng)、重復(fù)累贅、詞序顛倒、自相矛盾還是分類不當(dāng)。
　　2. 畫。用鉛筆在病句上畫出需要修改的部分，以便針對病因，進(jìn)行分析、修改。
　　3. 改。運(yùn)用修改符號，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移。即刪去多余及錯(cuò)誤的詞語、使句子簡明；補(bǔ)上句子殘缺成分，使句子完整；替換有關(guān)詞語，使用詞恰當(dāng)；移前挪后，調(diào)整詞語位置，使語序正確。
　　4. 對。把修改后的句子進(jìn)行復(fù)查性質(zhì)的校對閱讀，看看是否通順，有無新的語病產(chǎn)生，是否把說話人原先想說的意思表達(dá)清楚了。如果發(fā)現(xiàn)有問題，還得重改。
　　常見的病句類型
　　1、語序不多
　?。?）我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為 “生產(chǎn)的棉花”）
　　（2）在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情的同他交談”）
　?。?）文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（詞語的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說明 ”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。）
　　2、搭配不當(dāng)
　　（1）春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會發(fā)出聲響。）
　?。?）她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“生涯”不能“退出”）
　?。?）這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“非”與“才能”不能配合使用。）
　　3、成分殘缺或贅余
　?。?）魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。（缺主語，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”）
　?。?）他就主動(dòng)參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會生活的責(zé)任。（缺謂語，在“參與”前加上“承擔(dān)”）
　?。?）只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在“肯吃苦”后加上“的決心”）
　　（4）其余這是過慮的想法。（多余，“慮”就是想，可刪去“的想法”）
　　4、結(jié)構(gòu)混亂
　?。?）止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（應(yīng)該是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，兩種格式或選用一個(gè)）
　?。?）你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說）
　　5、表意不明
　?。?）局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確）
　?。?）巴勒斯坦游擊隊(duì)對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。（是“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列”，還是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)”，不清楚）
　　6、不合邏輯
　　他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然是“幸免”，就是沒有死，怎么能說“死難者”中的“一個(gè)”呢？
　　二、修改病句的基本方法
　　1、了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型；語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規(guī)方法。
　　2、修改病句的目的是為了使句子表達(dá)準(zhǔn)確，語句明白無誤。修改病句時(shí)，必須保留原意，不可改走樣了。
　　一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚(yáng)，歌聲嘹亮。
　　這個(gè)句子犯的是搭配不當(dāng)?shù)拿。?br style="FONT-FAMILY: ">