（6）前后矛盾。
一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。這個句子前半截使用了“是否”這個表示兩面的詞語，而后半截沒有使用這樣表示兩面的詞語與之匹配，造成前后矛盾。修改辦法是去掉“是否”或者在“在于”后面加上“是否能”。
（7）句子雜糅。
福州市榮獲“全國衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。這個句子前半截是“……原因是……”，后半截是“……是……結(jié)果”，兩種句式雜糅在一起，表意反而不明。因此，這句話要么說：福州市榮獲“全國衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力。要么說：福州市榮獲“全國衛(wèi)生城市”是全市人民共同努力的結(jié)果。
2.病文的修改。
主要有材料與中心不一致、詳略不當、上下文不銜接、結(jié)構(gòu)不完整、主題不鮮明、思想內(nèi)容不健康等。
在掌握了一定的病句修改知識之后，可以試著歸納常見的辨析病句的常用方法。
1.梳理枝干法。即用語法分析的方法，依次檢查句子的主干和修飾部分。如：糧庫主任的失職，使40噸小麥霉爛變質(zhì)。上級領(lǐng)導為了嚴肅法紀，決定給他行政記過處分，并賠償部分經(jīng)濟損失。這個句子的主干是“上級領(lǐng)導……決定……并賠償……”顯然有悖整個句子的意思，“賠償”的人應該是失職的糧庫主任，而不是上級領(lǐng)導。應在“賠償”前面加上“責令他”。
2.語感審讀法。調(diào)動語感，看句子是否合于語言習慣?？膳c語法分析配合使用。如：一走進西湖公園，就看到公園里飄揚的彩旗，嘹亮的歌聲。憑借語感不難發(fā)現(xiàn)，“彩旗飄揚”可以看到，“歌聲嘹亮”卻看不到。這個句子可以改成“一走進西湖公園，就看到飄揚的彩旗，聽到嘹亮的歌聲”。
3.造句類比法。對語感判斷或語法分析仍吃不準的句子，可仿原句的結(jié)構(gòu)造一個日常用的句子，比較得出結(jié)論。如：這個經(jīng)驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。原句結(jié)構(gòu)較復雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”。再比照它的結(jié)構(gòu)造句：“這值得他們的學習”、“這值得他們的參觀”，這三個句子和日常說法相比多了一個“的”字，因此原句應將“老師的重視”中的“的”去掉。
4.邏輯分析法。主要從概念、判斷、推理等方面考慮句子是否得當，句間關(guān)系、前后順序等是否合理。如：汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。“離弦之箭”是筆直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合邏輯。應改為“汽車在高速公路上急馳，如離弦之箭一般。”
【經(jīng)典真題回放】
1.（2008年重慶）下面語段劃線處都有語病，請改正過來。
生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安享晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!
(1)第①處詞語贅余，應刪去的詞語是：
(2)第②處成分殘缺，應在句末添加：
(3)第③處搭配不當，應將：
(4)第④處語序不當，應調(diào)整為：
2.（2008年江蘇常州）下面是某位同學的作文片段，請根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號在原文上直接修改。
換用號： 增補號： 刪除號： 調(diào)位號：
①為了開好運動會，學校組織了有意義的一次除草活動。②中午，我早早地來到學校，和同學們盡情地玩耍起來。③沒想到：學校分給我們班是那塊長著許多帶刺植物的地方。④男生用鐵鍬將根鏟斷，我們女生便將它們拖到垃圾堆。⑤一不小心，手臂被小毛刺扎了一下，疼得我差點叫出聲來。⑥看到同學們個個精疲力竭，疲憊不堪，我便忍痛苦干起來。要求：
（1）刪掉片段中與中心無關(guān)的一個句子。
（2）片段在語言表達及標點使用上有毛病，請選擇3～4處加以修改。
3.（2008年甘肅金昌）下面一段文字摘自某同學的作文，表達上有一些問題，請你結(jié)合具體語句，寫兩段評語。要求：（1）指出平分析存在的問題；（2）請就寫作與生活的關(guān)系，有針對性地談一點看法。（80字以內(nèi)）
正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一彎金月，好似燈火輝煌的扁舟，載著美麗的幻想在飄游。望星空，意朦朧，根根魚絲濕潤了我燥熱的心。
（1）
（2）
【命題目的剖析】
第1大題考查對四種常見病句的修改；第2大題是綜合題，既考查對常見病句的修改，又考查對病文的修改；第3大題也是綜合題，既考查對病文的修改，又考查考生的深層思考。這三道例題，一道比一道難。
【經(jīng)典真題解析】
解答第1大題的關(guān)鍵是掌握常見病句的修改方法。這道題目題干清晰，要求明確，因此難度不大。第1小題題干說明是“詞語贅余”，便不難發(fā)現(xiàn)“應該”與“必須”重復，刪去其一就行。第2小題題干說明是“成分殘缺”，稍作分析便可知是賓語（中心語）殘缺，在句末加上“的對象”（或“的人”）就行。第3小題題干說明是“搭配不當”，依此分析，便可知“走進”與“一頁”搭配不但，可將“走進”改為“翻開”，或?qū)?#8220;一頁”改為“天地”。第4小題題干說明是“語序不當”，細讀原文不難發(fā)現(xiàn)，“無數(shù)的”不能修飾“美麗星球”，因為前面已有“這顆”限制，應修飾“生靈”。
解答第2大題的關(guān)鍵不僅要掌握常見病句的修改方法，還要掌握對病文的修改。第1小題是對病文的修改，屬于中心與材料不一致的毛病，要刪去的是句②。第2小題可以從常見語病的角度入手，還可以修改標點符號。依此尋找，我們可以這樣修改：句①中“一次”移到“有意義”之前；句③“想到”后面的冒號改為逗號，在“我們班”后面加上“的”；句⑤在“一不小心”前面加上“我”，或把句中的“我”移到“疼得”的前面；句⑥刪掉“精疲力竭，”或“，疲憊不堪”。
解答第3大題的關(guān)鍵不僅要掌握對病文的修改，還要學會表達自己的看法。從寫法上看：“正月十五”不會有“一彎金月”；“碧海青天”，不會出現(xiàn)“根根雨絲”。這段寫景文字，看似詞藻華美，實則違背常理。據(jù)此，我們可以這樣思考：語言生動應以符合生活真實為前提?；蛘哒f不可脫離生活而盲目追求空洞、華麗的詞藻。
【參考答案】
1.（1）刪去“應該”或“必須”；（2）在句末加上“的對象”（或“的人”）；（3）將“走進”改為“翻開”，或?qū)?#8220;一頁”改為“天地”（意合即可）；（4）應將“無數(shù)的”放到“生靈”前。
2.（1）刪掉句②.（2）句①中“一次”移到“有意義”之前。句③“想到”后面的冒號改為逗號；在“我們班”后面加上“的”。句⑤在“一不小心”前面加上“我”，或把句中的“我”移到“疼得”的前面。句⑥刪掉“精疲力竭，”或“，疲憊不堪”。
3．（1）“正月十五”不會有“一彎金月”；“碧海青天”，不會出現(xiàn)“根根雨絲”。這段寫景文字，看似詞藻華美，實則違背常理。
（2）語言生動應以符合生活真實為前提。（不可脫離生活而盲目追求空洞、華麗的詞藻。）
【中考全真預測】
一.修改下列病句。
1.在愛心義演的晚會上，文化界知名人士聲情并茂地演唱了一首首動人的歌聲。
2.為了提高同學們的寫作興趣，我校語文組舉行了以“文學與生活”為主題的文學交流活動。
3.學會限制自己的情緒，在己是一種涵養(yǎng)，對人是一種公德。
4.為了表達全國人民“抗震救災、重建家園”的共同心愿，中央電視臺舉行了一臺以“愛的奉獻”為主題的文藝節(jié)目。
5.通過這次學校組織的捐款活動，使我深切地認識到：源于十三億中國人的綿綿不絕的愛能戰(zhàn)勝一切困難。
6.學校也要加強宣傳，提高同學們對漢字書寫的重要性。
7.在“鳥巢”體育場的設計和建造上，充分體現(xiàn)出人類非凡的智慧。
8.假如生命是樹，就要毫不吝惜地向世界奉獻出自己的一份。
9.一部分家長過分溺愛孩子，使許多學生缺乏自制力，生活上互相攀比。
10.“美爾雅”牌西服，無論在款式、質(zhì)量上，還是在包裝上，都可堪稱全國一流。11.這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不超過30分鐘。
12.多次邀請法官、律師、公安干警和法律工作者來社區(qū)舉辦青少年法律知識講座。
13.為了預防大災之后不出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了許多行之有效的措施。
14.４月２９日，來自我市金融保險系統(tǒng)以及部分學校的近千余名代表，在益陽大劇院認真聽取抗冰救災烈士熊大勇的英雄事跡報告。
15.我市在西部大開發(fā)中能否抓住機遇迅速發(fā)展， 關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)批潞行各業(yè)的拔尖人才。16.有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出現(xiàn)問題。
二.按要求完成下列各題。
17. 閱讀下面一則學生日記，回答問題。
2008 年5 月19 日 天氣 晴
① 今天是全國哀悼日第一天，14 時28 分，巴中城最fán華的街心花園商業(yè)區(qū)，沒有往日的喧xiāo ，顯得格外肅mù ，各店鋪暫停自覺播放音樂。行人駐足，商家停止招攬，為在汶川大地震中遇難的同胞，默哀了3 分鐘。
② 我控制不住自己的淚水，任它們流過臉浹：我們的好老師茍曉超，可親可敬的農(nóng)民工陳堅，還有那更多的不知道名字的同胞，安習吧！
（1）給短文中拼音寫上漢字，給加點字注上拼音。
fán 華 喧xiāo 肅mù
駐足 招攬 遇難
（2）畫線句子是一個病句，請改正過來。
（3）第② 自然段有兩個錯別字，請指出來，并改正。
18. 根據(jù)文段內(nèi)容，解答問題：
假如生命是樹，就要A楔qiè而不舍地將根須扎向大地深處，汲取生的源泉。假如生命是樹，就要努力實現(xiàn)樹的理想，即使無緣在森林沃野里長成B昂yánɡ 然挺立的參天大樹，也要在C弋ɡē壁沙漠中倔強地做一棵孤獨的小樹，給極度疲乏到一點力氣都沒有了的迷路的D跋bá 涉者以希望。假如生命是樹，就要毫不吝惜地向世界奉獻出自己的一份。
(1)文段中加點的詞語書寫與注音都正確的一處是：【 】（只需填序號）
(2)請用一個合適的成語替換文段中方框內(nèi)的文字。
(3)文段中劃線句有語病，應改為： （寫出正確的句子）
19. 閱讀下面一段文字，完成（1）～（3）小題。
幾千年過去了，幾萬年過去了，人類進入了文明_____。終于有一天，人們在昔日的死火山口發(fā)現(xiàn)了一個奇跡，一個生命史上的奇跡——幽暗的峽谷里_____柞木蒼郁，松樹成林。整整齊齊、密密麻麻地聳（ ）立著一片wèi（ ）為壯觀的森林。只因為它集中生長在井底一般的深谷之中，所以又黑森森不見陽光，有人便為它起了一個恰如其分的名字，叫做地下森林。
（摘自《地下森林斷想》，略有改動）
（1）給文段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
（2）依次填入文段中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. 時代 居然 B. 時代 竟然
C. 時期 居然 D. 時期 竟然
（3）文段中劃波浪線的句子有一處語病，請將修改方法寫在下面的橫線上。
20. 下面語段中畫線部分都有語病，試分別提出修改意見。
４月２９日，①來自我市金融保險系統(tǒng)以及部分學校的近千余名代表，在益陽大劇院認真聽取抗冰救災烈士熊大勇的英雄事跡報告。熊大勇生前是太平洋產(chǎn)險株洲中心支公司的查勘員，今年１月１６日在處理理賠事故時以身殉職。②省委、省政府追認他為“湖南省抗冰救災模范”、“烈士”等榮譽稱號。③聽過熊大勇烈士的同事、親屬所做的報告，使與會人員深受感動。大家表示要以熊大勇為榜樣，甘于奉獻，勇于擔當。
①
②
③
參考答案
一.
1.動賓搭配不當，應將“歌聲”改為“歌曲”或 “歌”。
2.動賓搭配不當，應將“提高”改為“激發(fā)”。
3.動賓搭配不當，應將“限制”改為“控制”或“調(diào)控”。
4.動賓搭配不當，應將“節(jié)目”改為“晚會”或“演出”。
5.缺少主語，去掉“通過”或“使”。
6.缺少主語，去掉“通過”或“使”。
7.缺少主語，去掉“在……上”。
8.缺少賓語的中心語，在后面加上“綠意”或“濃蔭”“力量”。
9.“過分”與“ 溺愛”重復，去掉“過分”。
10.“堪”的意思是“可、能”，所以“可”字重復多余。
11.“最多”與“不超過”重復，可去掉其一。
12.“和法律工作者”多余，刪去。
13.因否定而導致表達不清，去掉“不”。
14.前后矛盾，刪掉“近”或者“余”。
15.前后矛盾，在“加速”前加上“能否”。
16.因否定而導致表達不清，去掉“不”。
二.
17.（1）繁 囂 穆 zhù lǎn nàn (2)語序錯誤，“自覺”應放在“暫停”之前。（3）“浹”改為“頰”，“習”改為“息”。
18. (1) D
(2)答題要求：符合題意，用詞規(guī)范。有錯別字者不得分。示例：精疲力竭 精疲力盡 筋疲力盡 力盡筋疲
(3)答題要求：針對原句缺少賓語中心詞的毛病進行修改，且不能改變句子原意。酌情給分。示例：假如生命是樹，就要毫不吝惜地向世界奉獻出自己的一份綠意。（或：濃蔭、力量……）
19. （1）sǒnɡ 蔚 （2）B （3）去掉“所以”（或?qū)?#8220;所以”改為“而”；將“所以”調(diào)到“有人”前；將“又”去掉）
20. （1）去掉“近”或“余”。（2）將“追認”改為“追授”，且去掉“為”；或去掉“等榮譽稱號”。（3）去掉“聽過”或“使”。
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