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學(xué)習(xí)心得：

     第一點(diǎn)，我們要多看，提高自己的眼力。多看經(jīng)典碑刻，梳理它的風(fēng)格特點(diǎn)及其源流。第二點(diǎn)，嘗試融合。在課上，老師也以呂世宜為例，去分析了他隸書(shū)成功的原因。我們也應(yīng)該嘗試在基礎(chǔ)扎實(shí)的情況下，去融入自己新的見(jiàn)解。

學(xué)習(xí)心得：

     路漫漫其修遠(yuǎn)兮，這段時(shí)間的隸書(shū)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了極大的幫助。通過(guò)十六周的隸書(shū)課程，慢慢填補(bǔ)上了隸書(shū)的空白，雖然現(xiàn)在的隸書(shū)水平還有很大的不足，但希望在今后的學(xué)習(xí)中自己能夠不斷探索并不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)心得：

     通過(guò)守民老師這學(xué)期隸書(shū)的敬業(yè)教學(xué)，我的進(jìn)步很大。對(duì)隸書(shū)的取法范圍增加，取法對(duì)象也增多了。其次，本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我對(duì)藝術(shù)不同風(fēng)格的隸書(shū)都有了很充分的練習(xí)。在隸書(shū)技法方面也收獲頗多，書(shū)寫(xiě)更古了，筆法也越來(lái)越豐富。用墨方面，開(kāi)始注重書(shū)寫(xiě)性的表達(dá)。

學(xué)習(xí)心得：

     這學(xué)期我主要臨摹的是曹全，王老師說(shuō)曹全須“逸”達(dá)“雅”，我一直記在心里。另外王老師在每一節(jié)課上都會(huì)給我們介紹一個(gè)新的主題，拓寬視野的同時(shí)也提供了思路。于是感激之意，窮千詞不能繪其一。恭敬在心，不在虛文。

學(xué)習(xí)心得：

     習(xí)隸貴得神韻，得隸書(shū)之形易而上升到隸書(shū)的神韻卻難，此處關(guān)乎書(shū)者的才情和學(xué)養(yǎng)，筆下風(fēng)姿非一日之功，儒雅來(lái)自個(gè)人的修為，還需專研。

學(xué)習(xí)心得：

     經(jīng)過(guò)一學(xué)期的隸書(shū)課程，從漢碑一路學(xué)到清代隸書(shū)、民國(guó)名家隸書(shū)等，收獲頗豐。在學(xué)習(xí)過(guò)程中也掌握了很多隸書(shū)臨習(xí)及創(chuàng)作的方法。此外還仍需多加努力，蔡邕《九勢(shì)》有言：“須翰墨功多，即造妙境耳?！痹诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)路上，從隸書(shū)到其他書(shū)體，開(kāi)拓更寬廣的學(xué)習(xí)之路，更加深入、細(xì)致的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)心得：

     隸書(shū)是篆書(shū)的化繁為簡(jiǎn)，化圓為方，化弧為直，字形多呈寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而豎畫(huà)短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。隸書(shū)作為書(shū)法藝術(shù)的一種書(shū)體，比較容易上手，是歷代書(shū)家的必學(xué)書(shū)體。

學(xué)習(xí)心得：

     我在隸書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有以下幾點(diǎn)心得：首先臨習(xí)原碑，掌握它的用筆特征、整體風(fēng)格和結(jié)體字勢(shì)，在臨習(xí)過(guò)程中確定自己創(chuàng)作想展現(xiàn)的風(fēng)格，進(jìn)入創(chuàng)作階段后，結(jié)體是最重要的，模仿原碑的結(jié)體，總結(jié)同樣結(jié)構(gòu)的字，一些字的寫(xiě)法參考更早時(shí)期的隸書(shū)，能使作品更加古樸。

學(xué)習(xí)心得：

     學(xué)習(xí)隸書(shū)，要有耐心，向古人取法，認(rèn)真臨帖，筆耕不輟。同時(shí)，要廣泛涉獵，日后才可能做到自由書(shū)寫(xiě)。

學(xué)習(xí)心得：

     通過(guò)本學(xué)期的隸書(shū)學(xué)習(xí)，我更加全面的了解到隸書(shū)在各個(gè)時(shí)期的風(fēng)格特點(diǎn)，以及書(shū)寫(xiě)隸書(shū)的各種方法。理論和實(shí)踐相結(jié)合，在創(chuàng)作過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到隸書(shū)創(chuàng)作應(yīng)該建立在廣泛和精準(zhǔn)的臨摹中。

學(xué)習(xí)心得：

     學(xué)隸喜隸，因其古樸、寬容、謙和之感。在專注于書(shū)寫(xiě)的時(shí)光里，領(lǐng)悟到了許多豁然開(kāi)朗的瞬間。

學(xué)習(xí)心得：

     創(chuàng)作一件較為滿意的作品，需要各方面的知識(shí)和修養(yǎng)，也是通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐積累后的迸發(fā)。重傳統(tǒng)、師造化、得心源，乃是書(shū)法創(chuàng)作的最重要過(guò)程。

學(xué)習(xí)心得：

     此次隸書(shū)課程，讓我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)隸書(shū)。知道更多碑刻，還學(xué)習(xí)到了碑簡(jiǎn)結(jié)合。從字當(dāng)中含有楷化慢慢變成有自己的隸書(shū)風(fēng)格，受益頗深。

學(xué)習(xí)心得：

     不僅徘徊于經(jīng)典漢碑之中，感受《曹全碑》的飄逸，《乙瑛碑》的中庸，同時(shí)把目光放在唐代隸書(shū)和清代隸書(shū)，《西岳華山廟碑》的方勁拙硬，伊秉綬寬博厚重，呂世宜的豐茂雄偉，都讓我感受到了獨(dú)特的藝術(shù)視感。

學(xué)習(xí)心得：

     這次對(duì)于隸書(shū)的學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)很大的幫助，通過(guò)老師的講解，使我對(duì)幾本漢隸的理解更加深刻，對(duì)幾本隸書(shū)的風(fēng)格把握也更加準(zhǔn)確，同時(shí)大量的練習(xí)也使我更加熟練。

學(xué)習(xí)心得：

    《書(shū)譜》里面有一句話“察之者尚精，擬之者貴似”，隸書(shū)學(xué)習(xí)也是離不了臨摹。平時(shí)臨帖一定要精準(zhǔn)臨帖，并且不能拘泥于幾種書(shū)帖，需要廣泛學(xué)習(xí)，看闊眼界。

學(xué)習(xí)心得：

     隸書(shū)是漢字的一種字體，有秦隸、漢隸等，字形多呈寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而豎畫(huà)短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解了各個(gè)時(shí)期的隸書(shū)風(fēng)格特征，對(duì)漢隸的研究更加深入，尤其是石刻，石刻與簡(jiǎn)牘是漢隸的兩大存在形式。

學(xué)習(xí)心得：

     在這學(xué)期的隸書(shū)學(xué)習(xí)中，守民老師教導(dǎo)我們寫(xiě)字時(shí)要注重靈巧與結(jié)構(gòu)上的變通，不要僅僅局限于形像，也要有獨(dú)特的創(chuàng)新和自己的想法在其中。同時(shí)還帶我們看了許多很好的作品。讓我在書(shū)法的道路上更加順利前行，十分感謝老師的教誨。

學(xué)習(xí)心得：

     臨習(xí)了一段時(shí)間，掌握了一些基本用筆和結(jié)字規(guī)律后，結(jié)合《西狹頌》的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)所臨的東西不夠用了，才會(huì)更加主動(dòng)地去從臨習(xí)中找原因、找差距。

學(xué)習(xí)心得：

     這學(xué)期隸書(shū)史論與臨創(chuàng)，領(lǐng)略《曹全碑》浪漫飄逸，學(xué)習(xí)《史晨碑》的端莊典雅，領(lǐng)會(huì)《孔宙碑》的剛?cè)嵯酀?jì)。隸書(shū)給我一種古樸、厚重、樸拙的感覺(jué)。相對(duì)于行書(shū)和小篆，隸書(shū)看上去大智若愚，不飛揚(yáng)跋扈，也不精致，但卻內(nèi)斂而有氣勢(shì)，給人留下滄桑殘缺美的印象。

學(xué)習(xí)心得：

     經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的隸書(shū)學(xué)習(xí)，我對(duì)隸書(shū)的了解也更加深刻。比如：1提高自己的眼界多看漢代經(jīng)典碑刻，分析他的風(fēng)格找到與他相似的碑帖進(jìn)行歸納學(xué)習(xí)，漢后的隸書(shū)找到它的取法之源，取其精華去其糟粕進(jìn)行學(xué)習(xí)。2創(chuàng)作嘗試碑簡(jiǎn)融合，不要死磕一個(gè)碑帖，多看看名家是怎么進(jìn)行融合創(chuàng)作的。

學(xué)習(xí)心得：

     《石門(mén)頌》是摩崖刻石，線條與篆書(shū)的藏頭護(hù)尾基本相同，臨習(xí)《石門(mén)頌》要保持中鋒行筆，逆鋒起筆，保持澀行，行筆中略帶絞轉(zhuǎn)，增加紙對(duì)筆的阻力?！妒T(mén)頌》的用筆富于變化及其線條字形的隱或顯的趣味，給我們呈現(xiàn)一幅靈動(dòng)與樸拙完美結(jié)合的典范。

學(xué)習(xí)心得：

     通過(guò)這學(xué)期隸書(shū)的學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到漢碑的魅力。感受到了《西狹頌》的穩(wěn)如泰山、重若磐石，并且在粗獷雄強(qiáng)的同時(shí)，更有細(xì)膩的刀法。進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作的時(shí)候要融入一些自己的想法，適當(dāng)?shù)膶⒑?jiǎn)牘或帖混合進(jìn)去 ，追求創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)心得：

    本學(xué)期隸書(shū)課程主要圍繞漢碑學(xué)習(xí)，漢碑中吾獨(dú)愛(ài)《張遷碑》，其書(shū)風(fēng)端正樸茂，方勁雄渾。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于要有剛猛之力，又要考慮其細(xì)微的變化，結(jié)字古趣不死板。

學(xué)習(xí)心得：

    此次隸書(shū)學(xué)習(xí)，以秦漢為宗，旁涉多代，除了了解到不同時(shí)期隸書(shū)的特征外亦在隸變上下了大功夫，深感其知識(shí)面廣泛。喜其自然樸真氣象，感受其藝術(shù)語(yǔ)言，期以日后能夠再有突破。

學(xué)習(xí)心得:

    寫(xiě)曹全不要寫(xiě)得太統(tǒng)一，要將其變化寫(xiě)出來(lái)，線條從細(xì)勁肥厚、直曲上進(jìn)行變通，起頭收尾不要都是一個(gè)樣子，形態(tài)瘦長(zhǎng)、寬扁都要有，整個(gè)篇幅要看上去整齊但不單一，這樣才能讓人眼前一亮。

學(xué)習(xí)心得：

    這學(xué)期的隸書(shū)課結(jié)束了，我收獲頗豐，以前我都從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)隸書(shū)創(chuàng)作，只是簡(jiǎn)單的臨摹，這學(xué)期在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始嘗試創(chuàng)作，收獲很大，通過(guò)老師給我們所講的那些創(chuàng)作方法，豐富了我們的創(chuàng)作知識(shí)。

學(xué)習(xí)心得：

    時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間16周的課程已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)16周的學(xué)習(xí)，我了解了隸書(shū)的發(fā)展與變化，認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀書(shū)家。從中我更加深入地學(xué)習(xí)了《曹全碑》，感受到了它的典雅秀美，對(duì)我隸書(shū)書(shū)寫(xiě)有不小的啟發(fā)。

學(xué)習(xí)心得：

     本學(xué)期在守民老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了隸書(shū)臨創(chuàng)，我認(rèn)為在隸書(shū)的創(chuàng)作上要擴(kuò)寬視野，汲取各方面的精華，借鑒不同時(shí)期的作品來(lái)豐富自己的創(chuàng)作。在這點(diǎn)上不計(jì)較古人今人，不局限于大家小家的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還看了古今各種優(yōu)秀的作品，提高的對(duì)隸書(shū)的欣賞能力，對(duì)我的創(chuàng)作有了很大的幫助。

學(xué)習(xí)心得：

     癸卯芒種，天朗氣清，讀芝生先生詩(shī)，忽有書(shū)意，遂錄之。本次隸書(shū)結(jié)課作品以方正派書(shū)風(fēng)為主，取其端正樸茂，加摩崖隸書(shū)的圓渾勁挺。采用王覺(jué)斯的漲墨法、一筆墨法，以此形成墨色對(duì)比及書(shū)寫(xiě)節(jié)奏。

學(xué)習(xí)心得：

     隸書(shū)對(duì)線條要求比較高，不同風(fēng)格的隸書(shū)可以使用不同的線條來(lái)表現(xiàn)；亦或者可嘗試用一種筆法書(shū)寫(xiě)多種不同的隸書(shū)書(shū)家，以此探索隸書(shū)結(jié)構(gòu)的奧妙。同時(shí)在臨摹中可以適當(dāng)夸張表現(xiàn)，注意向背關(guān)系與疏密關(guān)系，多構(gòu)思留白處的安排。

學(xué)習(xí)心得：

     在此次隸書(shū)學(xué)習(xí)中，我更加注意在中國(guó)書(shū)法歷史當(dāng)中，漢隸的產(chǎn)生和發(fā)展有著關(guān) 鍵性的價(jià)值，代表著一種歷史性的轉(zhuǎn)折。漢隸簡(jiǎn)化了字 體的結(jié)構(gòu)，擺脫了篆書(shū)字體的限制，它提倡“左”“橫”“開(kāi)”的狀態(tài)，使書(shū)法線條更加靈動(dòng)。漢隸有著多樣化的 形態(tài)，包含石刻和碑刻等。整體來(lái)說(shuō)，漢隸憑借多元化 的筆法和充實(shí)的意趣，推動(dòng)著書(shū)法藝術(shù)發(fā)展到了新的 境界之中，對(duì)后世的書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了很大的影響。時(shí)至今日，我們?nèi)匀荒軓臐h隸技法中感受到獨(dú)特的魅力，從 而能夠推動(dòng)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)更加良性地發(fā)展下去。

學(xué)習(xí)心得：

     隸書(shū)上通篆下達(dá)楷行，余鐘愛(ài)摩崖石刻，因其氣息高古，姿態(tài)瀟灑飄逸，流露出恣肆奔放、天真自然之情趣，每每臨習(xí)，心摹手追，終不能達(dá)，前路漫漫，上下求索！

學(xué)習(xí)心得：

     在隸書(shū)的學(xué)習(xí)上，我曾習(xí)得《鮮于璜碑》《 張遷碑 》《好大王碑》，在此作品上，想要追求厚重，遒勁，樸拙大氣上不失靈動(dòng)，在書(shū)寫(xiě)性高的同時(shí)想賦予作品更多的變化。創(chuàng)作過(guò)程中，力求心境達(dá)到心無(wú)旁騖的感覺(jué)，寫(xiě)出來(lái)的作品也會(huì)更切合于自身的想法。

學(xué)習(xí)心得：

     通過(guò)這個(gè)學(xué)期的隸書(shū)課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)隸書(shū)有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。在老師的指導(dǎo)下，我不僅學(xué)會(huì)了新的創(chuàng)作理念和創(chuàng)作方法，而且在技法上也有顯著的提升。每一節(jié)課都會(huì)有新的收獲與領(lǐng)悟，非常感謝老師的教誨，希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，可以更進(jìn)一步。

學(xué)習(xí)心得：

通過(guò)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)和與老師和同學(xué)的交流，使我對(duì)隸書(shū)發(fā)展有了更深刻、更全面的了解。在臨摹隸書(shū)的同時(shí)，我學(xué)會(huì)了嘗試創(chuàng)新和個(gè)性化書(shū)寫(xiě)，加入自己的想法和風(fēng)格，使作品更加具有個(gè)性和藝術(shù)性。

學(xué)習(xí)心得：

     在本學(xué)期對(duì)隸書(shū)臨創(chuàng)的過(guò)程中，我深入的學(xué)習(xí)了伊秉綬的書(shū)法風(fēng)格，感悟了清人隸書(shū)的獨(dú)特韻味，同時(shí)根植于漢碑，時(shí)常臨摹。目前我在書(shū)寫(xiě)漢碑集清人之長(zhǎng)，形成了我自己目前的書(shū)寫(xiě)感受。同時(shí)我在日課練習(xí)時(shí)會(huì)加入簡(jiǎn)帛學(xué)習(xí)，幫助自己形成飄逸書(shū)風(fēng)。最后十分感謝這一學(xué)期守民師的辛勤教導(dǎo)。

學(xué)習(xí)心得：

     經(jīng)過(guò)對(duì)隸書(shū)的學(xué)習(xí)，在書(shū)法的創(chuàng)作中要取法高古，對(duì)字形結(jié)構(gòu)和線條要有正確的把握。我在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中主要取法張遷碑又借鑒一些伊秉綬的筆法，但又想取法乎上往篆書(shū)上靠，所以在字形結(jié)構(gòu)上加入了一些篆書(shū)的部件。

學(xué)習(xí)心得：

     在本學(xué)期的隸書(shū)學(xué)習(xí)中，我對(duì)禮器碑進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。我從禮器碑中學(xué)習(xí)到了他的結(jié)構(gòu)平正中見(jiàn)險(xiǎn)絕，學(xué)習(xí)到禮器碑的清勁典雅，日后我也會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。最后仍要感謝守民老師的敦敦教誨促成了我隸書(shū)的進(jìn)步！

學(xué)習(xí)心得：

     這次作品內(nèi)容選用福建馬尾船政精神，用夏承碑的用筆來(lái)寫(xiě)，筆畫(huà)之中多加了一些圓轉(zhuǎn)的東西，有參考吳讓之的臨夏承碑，但是沒(méi)有整體都是圓的，還是有保留原碑的筆畫(huà)，盡可能讓人一眼看過(guò)去就是夏承碑的氣息。

學(xué)習(xí)心得：

     這一學(xué)期的隸書(shū)學(xué)習(xí)，守民老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了各個(gè)朝代的隸書(shū)名家作品、與我們探討隸書(shū)創(chuàng)作的方法。隸書(shū)在我眼中變得鮮活起來(lái)，我也開(kāi)始大膽嘗試我從前不敢想的創(chuàng)作方式。通過(guò)這一學(xué)期的隸書(shū)學(xué)習(xí)，我明白了自身不足點(diǎn)在學(xué)習(xí)上也有新的要求：多看多聽(tīng)多發(fā)現(xiàn)，學(xué)無(wú)止境。

學(xué)習(xí)心得：

     在隸書(shū)臨創(chuàng)過(guò)程中要對(duì)碑帖筆畫(huà)進(jìn)行細(xì)致入微地分析和體會(huì)，從中尋找典型特征，進(jìn)行歸納分析。從用筆、結(jié)字、章法進(jìn)行揣摩，用心領(lǐng)悟，尋找規(guī)律特點(diǎn)。進(jìn)而放寬視野，汲取精華，反復(fù)推敲，再進(jìn)行創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)心得：

     漢碑在臨摹過(guò)程中，要仔細(xì)錘煉其線條，究察其體態(tài)，除弧去尖妖媚之氣方可除也，古拙莊重之氣足矣。創(chuàng)作時(shí)，不可信手游筆，不可盲追時(shí)風(fēng)而棄古韻。漢碑多古樸粗重，首先筆畫(huà)要有足夠的書(shū)寫(xiě)性，其次可適當(dāng)增加靈動(dòng)與活潑，創(chuàng)作時(shí)既具備漢碑雄強(qiáng)之勢(shì)，又兼具文雅之氣，在制造矛盾的同時(shí)協(xié)調(diào)矛盾。要與古為徒，領(lǐng)略古意，感悟古法，切心體會(huì)碑刻之美，欣喜感便油然而生。

學(xué)習(xí)心得：

     通過(guò)此次隸書(shū)史論與臨創(chuàng)的深入學(xué)習(xí)和研究，我對(duì)于漢碑的理解也更深了，同時(shí)對(duì)于明清時(shí)期的隸書(shū)以及近代對(duì)隸書(shū)有所研究的名家我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我也學(xué)習(xí)到把北朝時(shí)期的魏碑融入到漢碑中去從而進(jìn)行更好的創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)心得：

     通過(guò)16周的隸書(shū)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，了解了漢隸的古樸深沉、清隸的筆意秀勁、韻致超逸。在臨寫(xiě)的過(guò)程中，反復(fù)回味漢隸古意，逐步領(lǐng)會(huì)古人書(shū)寫(xiě)時(shí)的心境，不斷找出自己的問(wèn)題，在創(chuàng)作中，慢慢的逐漸抓住了要領(lǐng)和技巧，要下的功夫還有很多，希望以后更加努力。

學(xué)習(xí)心得：

     這個(gè)學(xué)期隸書(shū)的學(xué)習(xí)，讓我懂得勇于創(chuàng)新。勇于用獨(dú)特的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)出的是我們對(duì)于自然和生命的深層次思考和人格風(fēng)度以及性情志趣。

學(xué)習(xí)心得：

     余學(xué)書(shū)三載，技法與學(xué)識(shí)尚淺，然學(xué)逾通脫，愈不必分碑分帖，關(guān)鍵在于立足于一家，隨后博涉多方，碑帖兼取，質(zhì)文并重的基礎(chǔ)是錘煉出自己的藝術(shù)語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)心得：

     隸書(shū)創(chuàng)作，近看線條和結(jié)構(gòu)，遠(yuǎn)看章法和氣息都十分重要，要?jiǎng)?chuàng)作出隸書(shū)精品，不僅要在線條質(zhì)感上多下功夫，還要很好的控制整體的章法，才有可能創(chuàng)作出令人賞心悅目的作品。