中小學(xué)教師如何評(píng)定高級(jí)職稱？這個(gè)話題有點(diǎn)廣，涉及到各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。不同地區(qū)在評(píng)高級(jí)職稱的評(píng)審要求上略有不同，就以我們地區(qū)為例，為大家淺析如何評(píng)定高級(jí)職稱。

一、評(píng)定高級(jí)職稱的資格

1.在中級(jí)職稱崗位上工作滿五年及以上的教師。如果涉及到老師有調(diào)動(dòng)的情況，原則上在新學(xué)校要工作滿五年才有資格評(píng)定高級(jí)職稱。

2.沒有受到相關(guān)的紀(jì)律處分。

3.所評(píng)定的專業(yè)技術(shù)職稱與所任教的學(xué)科相匹配。

二、評(píng)定高級(jí)職稱需要的條件

1.學(xué)歷和優(yōu)秀證明

中小學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱的學(xué)歷為大專及以上。對(duì)于大專學(xué)歷的教師，要求任現(xiàn)職以來有兩個(gè)優(yōu)秀證明；本科學(xué)歷的教師，要求任現(xiàn)職以來，有一個(gè)優(yōu)秀證明即可。優(yōu)秀證明可以是年度優(yōu)秀，也可以是綜合優(yōu)秀，只要是區(qū)（縣）級(jí)以上的優(yōu)秀證明即可。一部分老師對(duì)評(píng)優(yōu)秀存在質(zhì)疑，認(rèn)為優(yōu)秀是掌握在校長(zhǎng)手里，想給誰就給誰，有的學(xué)校的確存在這種情況。

2.普通話等級(jí)證明

中小學(xué)教師評(píng)定高級(jí)職稱，從2020年起，普通話等級(jí)要求在二甲及以上。目前二級(jí)乙等的教師居多，這對(duì)于教理科的教師來說，要達(dá)到二甲有一定難度，但也要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，爭(zhēng)取早日過關(guān)。

3.論文和課題研究

老師發(fā)表論文并不是什么難事，就是將教育工作中的心得體會(huì)加以提煉，變成理論性的內(nèi)容，在新聞出版總署備案的刊物上發(fā)表。而課題研究較為復(fù)雜，從課題申報(bào)、立項(xiàng)、開題、研究、階段性成果、結(jié)題、推廣、評(píng)獎(jiǎng)等，需要花很長(zhǎng)的時(shí)間。課題一般分為校本課題和普教課題，校本課題的周期是一年左右可以結(jié)題，而普教課題的周期為兩年到三年，所以，需要評(píng)高級(jí)職稱的老師要提前進(jìn)行課題研究，臨時(shí)抱佛腳是不行的。

4.繼續(xù)教育要達(dá)標(biāo)

繼續(xù)教育培訓(xùn)包括校本培訓(xùn)、全員培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)和公需科目培訓(xùn)。評(píng)高級(jí)職稱的教師需要在近五年達(dá)到360學(xué)時(shí)以上的繼續(xù)教育培訓(xùn)，同時(shí)需要近三年的公需科目培訓(xùn)，公需科目培訓(xùn)分為現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)兩種。

5.計(jì)算機(jī)等級(jí)證明

針對(duì)城里學(xué)校老師，在評(píng)定高級(jí)職稱過程中，需要計(jì)算機(jī)等級(jí)證明，全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)初級(jí)證明即可。針對(duì)農(nóng)村教師，由于教育資源不均衡，對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)不做要求（免試），但需要有信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)證明。

6.公開課證明情況

公開課是指在縣（區(qū)）級(jí)以上的公開課，并能獲得二等獎(jiǎng)以上的證明即可。只要有機(jī)會(huì)，老師就要去參加競(jìng)教活動(dòng)，為評(píng)高級(jí)職稱創(chuàng)造條件，這也是指任現(xiàn)職以來取得的公開課證明。

7.從事學(xué)生思想政治工作證明

這個(gè)條件在不同地區(qū)執(zhí)行得不一樣，有的學(xué)校規(guī)定，不擔(dān)任班主任者不能評(píng)高級(jí)職稱，這是為了解決老師不愿意當(dāng)班主任的好方法。也有的學(xué)校對(duì)老師從事學(xué)生思想政治工作進(jìn)行量化考核，對(duì)于不達(dá)標(biāo)的老師實(shí)行一票否決制。

8.滿意度測(cè)評(píng)

對(duì)于有資格評(píng)高級(jí)職稱的老師，學(xué)校首先就要組織老師對(duì)申請(qǐng)?jiān)u高級(jí)職稱的老師進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。對(duì)于滿意度不達(dá)標(biāo)的教師，也是一票否決制。

9.年度考核綜合排名

年度考核綜合排名是指近五年來的年度考核平均分加上教齡、工齡折合分，這是最重要的一項(xiàng)，如果排名在后，其他條件都具備，也是評(píng)不了職稱的。在相同條件下，根據(jù)高級(jí)職稱指標(biāo)數(shù)，按照年度考核綜合排名分由高到低依次確定上報(bào)評(píng)定高級(jí)職稱人員名單，這是由學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組完成。

一部分老師對(duì)高級(jí)職稱不抱希望，總認(rèn)為高級(jí)職稱與自己無緣，也沒有去準(zhǔn)備相關(guān)的資質(zhì)材料，一旦有高級(jí)職稱指標(biāo)，自己由于缺少評(píng)審條件中的一項(xiàng)或兩項(xiàng)，錯(cuò)過一次機(jī)會(huì)，有可能會(huì)錯(cuò)過一輩子，這樣會(huì)遺憾終生。希望我的回答能幫助到您，歡迎在評(píng)論區(qū)交流留言。