教育·美文·感悟
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有讀者在后臺留言，說孩子正在上高三。
隨著高考日期的一天天臨近，忽然他和孩子都有些困惑。
現(xiàn)在孩子的成績不是很理想，不知道應(yīng)該怎么辦才好。
他有時甚至想和孩子說，要不再復(fù)讀一年吧！
他問我，這樣和孩子表達合適嗎？
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這位家長的焦慮，我特別能夠理解。
因為，這些我在不久前也曾經(jīng)經(jīng)歷過。
校園里、教室黑板上，高考倒計時牌上的數(shù)字一天一天在變小。
可孩子的成績，卻始終不盡人意。
要是他沒努力也就算了，但偏偏，他似乎是已經(jīng)拼盡了全力。
只是，仍然考不過別人。
怎么辦？作為高三學(xué)生家長，這是一個不能回避的問題。
除非孩子是那種已經(jīng)確定被清北提前錄取的學(xué)霸，或者孩子是那些肯定哪兒也考不上的學(xué)渣，否則，所有成績上不著天下不著地的孩子以及他們的家長，都會面臨同樣的困境。
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對此，我的作法有兩點。
首先是給孩子減壓。
毋庸諱言，現(xiàn)在的孩子壓力太大。
尤其是當高考這個人生最重要的關(guān)口將要到來的時候，孩子們多年積累的壓力已經(jīng)到了最大值。
此時，家長最擔(dān)心的事情是孩子會崩潰。
每年，在全國各地都有因為不堪高考壓力而出事的孩子。
誰也不希望，自己的孩子是其中之一。
所以，對于孩子的成績，不管我心里是多么在乎，表面上都會表現(xiàn)得特別輕松。
我會告訴他，現(xiàn)在的成績都是暫時的，高考的那一次才算。
我會告訴他，永遠有人會比我們強，也永遠有人會比我們差，第一名只有一個，只要我們努力了、發(fā)揮出自己的水平就好。
我也會告訴他，在人生當中，高考雖然重要，但遠不是人生的全部。
我會和他一起探討人生，探討成功，探討如何對待失敗。
最后，和孩子達成共識，高考沒有什么大不了的，不管是什么樣的結(jié)果我們都能夠接受。
這樣，通過在一起談心，緩解孩子的緊張和壓力。
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而在孩子的心理壓力減下來之后，我們也會適時提出較高的要求，讓他接著繼續(xù)去努力，信心百倍地重新下一個學(xué)習(xí)的輪回。
記得孩子的高三班主任老師說的最多的一句話，就是“沒有因為學(xué)習(xí)累死的學(xué)生”。
很多學(xué)生出事，不是真的因為學(xué)習(xí)壓力太大，而是因為抗壓能力太差。
那些走十幾里山路上學(xué)，午飯饅頭就涼水的窮孩子不會尋死覓活，天天車接車送，衣來伸手、飯來張口的孩子，卻可能因為家長沒收了手機而跳樓。
所以，在解決孩子的心理問題之后，我們?nèi)匀恍枰o他施加壓力，鼓勵他繼續(xù)努力。
其實孩子成績不佳，不外乎兩種原因，一是實力不濟，二是學(xué)習(xí)效率不高。
一般情況下，是兩種原因均有，孩子既不具備最頂尖的實力，也存在時間利用、精力分配等問題。
我們會通過和老師聯(lián)系了解情況，分析試卷、總結(jié)經(jīng)驗等多種方式，和孩子一起反思他的學(xué)習(xí)情況。
通過反思，找出前一段有哪些成功的經(jīng)驗，有哪些失敗的教訓(xùn)，并制定出下一步的學(xué)習(xí)計劃。
畢竟，既然奔跑在高考的路上，而且已經(jīng)接近終點，我們沒有理由在此刻停下來。
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所以，我對那位讀者家長說，復(fù)讀是高考之后才去想的問題。
現(xiàn)在還是要把精力放到高考上，要注意兩個關(guān)鍵詞：減壓、努力。
減壓的作用是不要讓孩子崩潰，千萬不能出事；努力的作用是不管將來是否復(fù)讀，現(xiàn)在的付出都不會白費。
我們知道，一部汽車想要安全平穩(wěn)地行駛，需要輪胎保持一定的壓力，胎壓過大過小都會出事。
高三的學(xué)生就是高考這條高速公路上行駛的汽車，我們?yōu)槿烁改?，要隨時給孩子做“胎壓檢測”。
我們要做到隨時了解他們的心理狀態(tài)，保持和孩子的有效溝通，做到加壓但不崩潰，減壓但不泄氣，讓他們始終保持最佳狀態(tài)。
多和孩子交流，多陪伴孩子，嘗試去理解孩子，和孩子成為朋友，一家人共同去面對這段日子，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，這一段的艱難，其實是人生最幸福的回憶。
作者：遺君明珠，教師，時評人，自媒體平臺作者。側(cè)重于教育、美文、人生感悟。多篇文章創(chuàng)造千萬級閱讀。微信公眾號：明珠絮語（ID：tsliuchanghai）。
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