香港女特首兩個(gè)兒子畢業(yè)于劍橋,她的育兒觀只8個(gè)字
作者:昕若初(爸媽內(nèi)參主筆)
幼兒園放學(xué)后,我?guī)е鴥蓚€(gè)女兒在小區(qū)廣場玩耍,小女兒剛過一歲,我拉著她的手,趔趔趄趄地學(xué)習(xí)走路。
忽然,一個(gè)撕心裂肺的哭聲傳來,尋著哭聲,看過去十米遠(yuǎn)的地方,一個(gè)兩三歲的小男孩正坐在地上,兩腿胡亂地蹬著地,一只鞋子都掉到了一邊,他的媽媽蹲在旁邊,兩眼直直地看著男孩,一言不發(fā)。
我和小女兒走到跟前,女兒蹭過去要摸小男孩的臉,小男孩手?jǐn)[了過來,差點(diǎn)打在女兒身上,我趕緊護(hù)住不讓他打到女兒,并對他媽媽說:“抱抱他,抱抱!”
小男孩的媽媽頭也不抬,生氣地回了一句:“別管他”,然后,起身走開了。
我愣在那里,小女兒趄著身子,還想去摸小男孩,他哭的更厲害了,腿直接蹬過來。
我抱起女兒,看了看他的媽媽,她并未走遠(yuǎn),在一個(gè)花壇邊站住了,雙手叉腰,明顯一副很氣憤的樣子。
小男孩繼續(xù)嘶吼似的哭,像是要耗干喉嚨里所有的水分,鼻涕也流的滿臉都是,邊哭還邊叫著:“媽媽,媽媽,媽媽?!?/span>
一直在旁邊看著的一位大姐走了過來,溫柔地蹲下身子,笑容滿面地對小男孩說:“寶貝,不哭,想讓媽媽抱是嗎?來阿姨抱你找媽媽!”
大姐伸出雙臂,小男孩雙手往外推,當(dāng)把他抱起時(shí),小男孩不再推了,哭聲也沒有那么嘶聲裂肺了。
大姐走到他媽媽跟前,笑著說了一句:“孩子哭時(shí),抱抱他,拍拍他的后背很快就好了?!?/span>
小男孩望著媽媽的臉,小聲地哭著地說:“媽媽,抱,抱。”
接下來小男孩趴在他媽媽肩頭,他媽媽輕輕地拍著他,約三四分鐘,就聽不見小男孩的哭聲了,我看在眼里,剛才那顆揪著的心也完全放了下來。
“愛我就請抱抱我,愛我就請親親我”,近些年來,親子專家都在說,我們要對孩子有原則無條件的愛,但,什么才是無條件的愛?
想必每個(gè)人都無法說清楚,如果無法用語言表達(dá)出愛的時(shí)候,擁抱是最有力量的。
尤其是身在脆弱中的孩子,他激烈的情緒并不是在抗拒愛,也并不是在任性,無理取鬧,而恰恰是在對我們說:“媽媽,我需要你愛我,抱抱我。”
教授講了一個(gè)這樣的故事:
有個(gè)周六的早晨,他坐地鐵去機(jī)場,看到一位媽媽怒氣沖沖地,一直大聲訓(xùn)斥她的兒子。
孩子大概七八歲,手里提著一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的袋子。
周六早晨的地鐵空位很多,媽媽顯然很生氣,并未坐下,站在地鐵中央,兒子靠近地鐵門,斜著身子站立,低著頭,緊閉著嘴唇,眼里噙著淚水,一聲不吭,一幅委屈又倔犟的樣子,在聽媽媽的訓(xùn)斥。
他大概聽清楚了怎么回事:媽媽陪兒子去上輔導(dǎo)班,兒子沒睡好,賴了會床,磨蹭了一會時(shí)間,這會坐地鐵過去就得遲到。
好一會時(shí)間,媽媽還在數(shù)落訓(xùn)斥兒子。說兒子不努力學(xué)習(xí),不體諒她的辛苦;說兒子不懂事,不知道珍惜;說她花了多少多少錢,也不見學(xué)習(xí)提高,那個(gè)誰誰都進(jìn)步很快。
作為親子專家的教授明顯看不過去了,就義正言辭地說了一句:“這位女士,你沒看見你的兒子快哭了嗎?也許你現(xiàn)在給他一個(gè)擁抱,而不是訓(xùn)他,他的成績興許就上去了?!?/span>
那個(gè)媽媽看了教授一眼,有點(diǎn)疑惑,但明顯怒火未消,只是不再訓(xùn)了。
男孩聽了教授的話,看了他媽媽一眼,重又低下頭,剛才的倔犟執(zhí)拗好像沒有了。
他慢慢地走到媽媽身邊,怯生生地望著媽媽,眼神里期盼著什么,卻依然一句話沒說。
故事講完,周教授又補(bǔ)充說:“小男孩雖然沒說話,但他的潛意識在說‘媽媽,求你抱抱我’,其實(shí),事情本身沒有多大,孩子只是不愿意周末還上輔導(dǎo)班,起來晚了,媽媽內(nèi)心焦慮,便對孩子嚴(yán)厲訓(xùn)斥,大發(fā)怒火。
最后,教授對我們說:“作為家長,尤其是媽媽,要多抱抱你的孩子,因?yàn)閾肀恰罱咏鼰o條件愛’的方式,擁抱能讓孩子有足夠的安全感,也能增進(jìn)親子、親人之間的感情,更能化解不良的情緒,乃至分歧矛盾。
朋友偉麗和她的女兒渲渲。
渲渲開始上幼兒園時(shí),有半個(gè)學(xué)期,每當(dāng)早晨與媽媽分離時(shí),哭的撕心裂肺,哭鬧不停,任老師和偉麗怎么哄都哄不好。
剛開始,偉麗并不懂得女兒哭鬧的原因,還以為是孩子不愿意上幼兒園。
后來在咨詢了親子教育專家時(shí),了解了渲渲一歲和兩歲時(shí),兩次被奶奶帶到姑姑家很長時(shí)間,與媽媽分開時(shí),每次都哭的撕心裂肺的經(jīng)歷。
專家指出,渲渲是與媽媽的分離沒有做好,而每天早晨上幼兒園,都是在重復(fù)當(dāng)時(shí)分離的痛苦。
那么要想彌補(bǔ)孩子的心理缺失,就需要拿出足夠大的耐心,愛心,恒心來對待。
專家支招,最好的方式是,早上送到幼兒園哭鬧時(shí),媽媽能緊緊地抱著孩子,輕拍背部,使她感覺到安全。
后來的半年內(nèi),偉麗做出了令我嘆為觀止的努力。
她面對渲渲的哭鬧,失控的情緒,把她深深的抱在懷里,輕輕地拍著女兒的背,渲渲說,“再抱五分鐘”,她就再抱五分鐘,直到渲渲情緒穩(wěn)定,才在擁抱下說聲:“我愛你寶貝”,再離開去上班。
直到有一天,渲渲對媽媽說,“我長大了,不用媽媽再這樣抱了,你趕緊上班吧,媽媽,我愛你。”
偉麗聽到女兒的話,心里一熱,看著女兒快樂的樣子,眼里溢滿了淚水。
她與我說起時(shí),我非常感動,給予她了一個(gè)大大的擁抱。
心理學(xué)的研究表明,擁抱和觸摸都有利于心理健康,那些經(jīng)常被接觸和擁抱的孩子心理素質(zhì)要比缺乏這些的人健康的多。
而恰恰擁抱是最容易做來的,它不比語言,要學(xué)會如何贊美如何說話,它也不比情商處事,要學(xué)會周到細(xì)致。
它只需要你張來臂膀,蹲下身子,說句:“來,媽媽抱抱”。或者面對回來的家人朋友,什么都不說,撲過去一個(gè)熊抱。
而最簡單最容易做來的擁抱,正是最無條件愛的表達(dá)方式!
其實(shí)我們每個(gè)人天生就擁有愛他人的能力,何不讓擁抱這個(gè)無條件愛的表達(dá)方式,天天發(fā)生在每個(gè)家庭中,讓自己更好地愛孩子,同時(shí)也讓孩子更好地愛我們,愛他人。
作者簡介:昕若初,寫作,成長,不忘初心,不改初衷,只為遇見未知的自己!本文首發(fā)爸媽內(nèi)參(ID:shenduwenhua),轉(zhuǎn)載請加微信:fushuzhuoluo
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