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幼兒園老師紛紛離園的原因........




來(lái)源:菁苗薈

序   言

一位幼師的2016年總結(jié),寫(xiě)出了幼師如今面對(duì)的7大現(xiàn)實(shí)和辛酸,看完我的眼淚掉下來(lái)……



 現(xiàn)實(shí)一:永遠(yuǎn)有干不完的活 

幼兒教師永遠(yuǎn)有干不完的活,而且兩個(gè)字形容:折騰;整天有寫(xiě)不完的案頭工作;什么教學(xué)筆記、教學(xué)案例、觀察筆記、幼兒成長(zhǎng)故事、專題論題、活動(dòng)記錄……


環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)系等等,每一樣都要做,而且要時(shí)時(shí)更新,常常從早干到晚,中午也沒(méi)得休息。沒(méi)完沒(méi)了的活動(dòng),親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)公開(kāi)課等等,還有開(kāi)不完的會(huì)議和無(wú)休止的比賽。


沒(méi)完沒(méi)了的檢查、永無(wú)休止的比賽讓人疲憊!

 現(xiàn)實(shí)二:安全責(zé)任巨大 


據(jù)說(shuō),幼兒園教師的工作壓力僅次于消防員。幼兒園教師的安全責(zé)任,可以說(shuō)非常巨大,總擔(dān)心小朋友有個(gè)閃失。


帶班的老師寸步不離班級(jí),眼觀六路、耳聽(tīng)八方,監(jiān)視孩子的一舉一動(dòng),,連上個(gè)廁所都得先找到個(gè)人可以看看孩子才能去。最痛苦的是管午睡,你特累特想睡反而沒(méi)得睡,卻非得睜大眼睛強(qiáng)迫一群精力旺盛特不想睡的人午睡,并時(shí)時(shí)刻刻盯著他們睡~


幼兒教師的心理壓力你可想而知了,是很大、非常大、相當(dāng)大!常常被某個(gè)孩子從哪里摔下來(lái)的噩夢(mèng)驚醒。孩子若摔了個(gè)包,恨不得那包長(zhǎng)我頭上;若出了點(diǎn)血讓我血流如注來(lái)對(duì)換!求所有的神仙保佑,求你們別讓這群小寶貝在幼兒園撞了、磕了、跌了、碰了......

 現(xiàn)實(shí)三:角色轉(zhuǎn)換快,精神分裂初顯

這絕不是危言聳聽(tīng)。

角色轉(zhuǎn)換過(guò)快:剛剛還像個(gè)學(xué)者似的在搞研究;眨眼就在給小孩洗尿褲子了;忽然又得像神經(jīng)病似的當(dāng)演員,演小貓、小狗什么的;出去玩的時(shí)候是個(gè)撿垃圾的,把一些破爛東東撿回去廢品利用;回到家里只能把滿肚子的委屈發(fā)泄在家人身上……

精神分裂初顯:幼兒園老師永遠(yuǎn)是溫柔善良的,喜怒哀樂(lè)不可溢于言表明明不開(kāi)心,還得滿面微笑;明明不想說(shuō)話,可還得保持熱情。


 現(xiàn)實(shí)四:名副其實(shí)的“破爛女王


看到什么垃圾第一反應(yīng)就是思考能用來(lái)干什么。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè),整個(gè)“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”。


所謂環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是在原本幾面白花花的墻上用各種材料總是要求得用廢舊材料剪、畫(huà)、貼、掛……弄得滿滿當(dāng)當(dāng)、五花八門,貼了又撕、拆了又做,使勁折騰!


區(qū)域活動(dòng)更始夸張,好好的玩具不讓孩子玩,非得讓老師攪盡腦汁用一些破爛材料作成玩具讓孩子玩才算創(chuàng)意。


 現(xiàn)實(shí)五:家長(zhǎng)工作越來(lái)越難做 


辛苦地工作著,腦子整天想著孩子,卻得不到家長(zhǎng)的理解。在家孩子怎么摔大人都覺(jué)得沒(méi)事,怎么罵都覺(jué)得是天經(jīng)地義,可在幼兒園,孩子自己跌倒了就和老師不依不饒,郁悶!


有的家長(zhǎng)來(lái)接孩子放學(xué),先把孩子從頭到腳檢查一遍,就差沒(méi)看孩子有沒(méi)有少了根頭發(fā)了!

現(xiàn)實(shí)六:工資六、待遇差


同樣是教師,什么考試、比賽、會(huì)議從不忘記我們幼兒教師,但關(guān)鍵時(shí)候有點(diǎn)福利待遇了,卻常常忘記幼兒教師也是教師!當(dāng)別人用不勝羨慕的眼光問(wèn):你們一個(gè)月能拿四、五千吧?我:其實(shí)……

 現(xiàn)實(shí)七:社會(huì)地位低,得不到認(rèn)同 


別人總覺(jué)得當(dāng)幼師不需要什么文化,簡(jiǎn)直都是小兒科,都以為咱們都是低學(xué)歷人群;其實(shí)我們被逼著學(xué)這學(xué)那,家里證書(shū)一大堆,所有教師基本都是專科、本科學(xué)歷。別人都以為我們能唱的都是兒歌,畫(huà)畫(huà)只要畫(huà)個(gè)小貓小兔,跳舞只要伸伸胳膊,殊不知聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈七八級(jí)的老師大把,苦啊!

我們希望社會(huì)上多傳播幼師正能量,給幼師多些尊重!

我們不是“保姆”或者“阿姨”,我們也是一名教師!


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