家庭教育的4個(gè)重點(diǎn)！家庭教育的功能是學(xué)校所不能代替的。學(xué)校面向大多數(shù)學(xué)生，提供的只是一個(gè)公共的、普遍的教育。按照統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一的課程，很難真正關(guān)注每一個(gè)兒童的差異。針對每一個(gè)學(xué)生個(gè)別的關(guān)注、指導(dǎo)和教育，必須由家長來完成。這就是家庭教育和學(xué)校教育的功能劃分。因此，在發(fā)達(dá)國家，學(xué)生的在校時(shí)間受到嚴(yán)格控制。尤其是小學(xué)生，下午一點(diǎn)半要把孩子接回家，因?yàn)閷W(xué)校必須為家庭教育讓出必要的時(shí)間。
家長對于兒童教育的概念，第一是要寬容、善待。保護(hù)他們正常的生活，保護(hù)他們的身心健康，這是一種最重要的教育。也就是說，把兒童當(dāng)作兒童來對待，兒童不是馬戲團(tuán)的小狗，必須學(xué)十八般武藝，走鋼絲，鉆火圈。
第二是等待?，F(xiàn)在太多家長太著急，容不得孩子自然成長，找各種速成的門道，拼命施化肥，能接什么好果子嗎？早期教育不是提前教育，3歲不會(huì)的事5歲做得很好，5歲不會(huì)背的東西6歲不成問題，三年級不會(huì)做的題四年級做起來輕輕松松，著什么急呢？各種速成的東西滿足的到底是什么呢，其實(shí)是家長的虛榮心！
第三是解放。陶行知提出解放兒童的頭腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的耳朵，解放兒童的嘴，解放兒童的時(shí)間，解放兒童的空間。不能越俎代庖、包辦代替，不能過多地限制管控，也不宜過早定向?；ㄅ枥锸情L不出參天大樹的?，F(xiàn)在的做法是，層層施壓，拔苗助長，大量施“化肥、農(nóng)藥”，把孩子的時(shí)間、空間全部占據(jù)了，那就把人教傻了，不可能培養(yǎng)出真正的人才。
第四是發(fā)現(xiàn)。在家庭教育中，家長最重要的功能是幫助孩子發(fā)現(xiàn)他的自我，發(fā)現(xiàn)他的個(gè)性。更為具體的呢，第一，身心健康比上名校更重要。對于孩童來說，身心健康無疑是最重要的。“健康第一”并不是一句空話，體現(xiàn)在培養(yǎng)孩子的體育興趣、體育能力和體育習(xí)慣，熱愛戶外活動(dòng)。
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