為什么要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班？上了補(bǔ)習(xí)班的孩子，真的會變得更優(yōu)秀嗎？其實(shí)，真正該上補(bǔ)習(xí)班的應(yīng)該是父母，并不是孩子。
01
在回答上述這兩個家長最為關(guān)心的問題之前，我們先來回憶一下生活中的普通事。
你是一個上班族，12點(diǎn)到1點(diǎn)是公司規(guī)定的午休時(shí)間。一到12點(diǎn)，你和你的同事就會放下手里的活，開始吃午飯。
這件事相當(dāng)普通，普通到你有可能搞混淆了一件事：你吃午飯不是因?yàn)?2點(diǎn)到了，而是因?yàn)槟沭I了。因?yàn)橹苣┬菹⒌臅r(shí)候，你就從來不會要求自己在12點(diǎn)吃飯。
回到之前的問題：為什么要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班？你這么做，是出于一種慣性，還是出于一種理智的思考？
到了12點(diǎn)，你沒吃飯，你的同事就會問你：“怎么，減肥?。俊币?yàn)樵谒麄兛磥恚?2點(diǎn)這個時(shí)間就是用來吃飯的，你在此時(shí)不吃肯定有其他的原因，這種思維模式就是標(biāo)準(zhǔn)的慣性思維。
為什么要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班？“因?yàn)樗搅藞?bào)補(bǔ)習(xí)班的年紀(jì)，因?yàn)楹退话愦蟮暮⒆佣紙?bào)了?！?/p>
這樣的回答同樣也是慣性思維，而慣性思維是最不費(fèi)腦子的思維模式，因此一定要引起警惕。
02
“為什么要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班？”這個問題是需要拆分的，你首先得知道補(bǔ)習(xí)班存在的價(jià)值是什么。
所有人都告訴你，補(bǔ)習(xí)班是用來提升孩子成績的，而你對這一點(diǎn)似乎也深信不疑。
我在生活中經(jīng)常被推薦，比如被同事推薦某家他認(rèn)為非常好吃的日料店。去了之后才發(fā)現(xiàn)，這家店不適合自己，我覺得不好吃。
你在淘寶上買衣服，看到不少評價(jià)都在說這件衣服很不錯。買了之后才發(fā)現(xiàn)，這件衣服并不適合你，你覺得它上身的效果不太理想。
這樣的事是經(jīng)常發(fā)生的，它告訴我們一個最淺顯的道理：某樣適合別人的東西，并不一定就適合自己。
回到補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)身邊的人都在說上補(bǔ)習(xí)班可以提升孩子成績的時(shí)候，你需要冷靜地想一想：他們說的補(bǔ)習(xí)班是指所有的，還是特指某一家。如果是某一家，那么從這家補(bǔ)習(xí)班里走出來的孩子，到底取得了什么樣的成績。
這些都是需要你去考量的問題，因?yàn)樽鰶Q定是最簡單的一件事情，而為什么做決定才是困難的。
事實(shí)上，不少家長給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的真實(shí)原因是：別人都給孩子報(bào)了，如果我不給孩子報(bào)，那么未來孩子一旦發(fā)展得不好，就全部是我的問題。
這種心理在本質(zhì)上是一種逃避責(zé)任的行為：我之所以要對你的人生負(fù)責(zé)，是因?yàn)槲液ε聞e人說我不負(fù)責(zé)。這樣的心態(tài)是不健康的。
我并非在告訴你補(bǔ)習(xí)班都是沒有價(jià)值的，這顯然不可能。我真正想告訴你的是，你為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，或者做任何一件重要的事，都需要建立在成熟的思考之后。
不要被自己的慣性思維所麻痹，也不要被自己怕麻煩的性格所束縛，這是為孩子所做的一次重要的決定，因此還請三思而后行。
03
年紀(jì)輕輕就結(jié)婚的人，往往自己還不夠成熟呢就有了孩子，因此在教育孩子這件事上是存在先天劣勢的。
這樣的家長需要上“補(bǔ)習(xí)班”，但這個“補(bǔ)習(xí)班”要打上引號，因?yàn)樗皇亲屇阏嬲ヂ犝n，而是讓你不斷提升在教育孩子這件事上的水平。
如今很多家長都愛說：孩子的成績不重要，健康成長才重要。
這話看上去很豁達(dá)很先進(jìn)，實(shí)際上還是一種過于主觀的看法?！罢J(rèn)為孩子的成績不重要”和“認(rèn)為孩子的成績很重要”其實(shí)是一樣的，只不過是把一個選項(xiàng)換成了另一個。這些家長沒想到的一點(diǎn)是：有些孩子還希望家長看重自己的成績呢！
就像有些男人覺得“我養(yǎng)你”是一句很好的告白，但這只對那些希望被養(yǎng)的女性才成立。有些女性對事業(yè)有著很高的追求，她對“被養(yǎng)”這件事并沒有好感。
所以說，家長真正要做到的是尊重孩子的選擇，你對孩子成績的看法不重要，重要的是孩子自己是怎么看待成績的。
在教育孩子這件事上，最重要的是不要老是站在自己的角度想問題，而是應(yīng)該多想想孩子的腦袋里究竟在想些什么。
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