鉛筆是小學生寫字最方便的書寫工具。其實孩子練鉛筆字時，也是在學習寫字的基本知識和方法，注意落實寫字的各項基本要求，為鋼筆字和毛筆字打下基礎(chǔ)。對于字寫得難看的孩子來說，家長不妨讓他們重回“一年級”，重新訓練書寫習慣！

一 指導孩子選好寫字用的筆。

別忽視這個小細節(jié)，這是寫好字的前提。告訴孩子，鉛筆應(yīng)選用HB型的木質(zhì)鉛筆。這種筆軟硬、濃淡適中，寫出來的字有粗細變化，比較美觀。而一般的活動細芯筆，易斷，線條細小無變化絕不適合孩子寫字時使用。2H，3H，則鉛芯太硬，易劃破紙，寫出來的字字跡太淡，會損害孩子視力。而3B、2B型鉛筆，質(zhì)太軟，色又濃、芯易斷，易造成簿本不潔。這些鉛筆都禁用。

二 練字先練姿

'頭正、身直、臂開、足安'是坐姿。'拇指食指一起捏，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上'是握筆要求。要告訴孩子，鉛筆拿不好，身子坐不正，不僅字寫不好，而且長久下去會造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良后果。

可采取幾種方法來糾正孩子的寫字姿勢：①在削好的鉛筆握筆處套上專用筆套或者捏根皮筋作提醒，好讓孩子掌握好'一寸'的距離。②不斷提醒，時時督促。

三 指導孩子練好筆畫

每個漢字都是橫豎撇捺點等這些最基本筆畫組成的。要寫好字，必須把字練好。對于筆畫的要求就是有頓筆。每個筆畫都要注意'起，行，收'起筆，收筆都有頓筆。

四 指導孩子寫好筆順

筆順是一個字的書寫順序，它是人們長期的寫字實踐總結(jié)出來的。按筆順書寫，方便書寫，容易把字寫好，并能加快寫字速度。家長要結(jié)合例字說明筆順規(guī)則并要求孩子寫字時認真運用，要讓孩子注意到寫一個字往往是幾種筆畫的綜合運用。孩子寫字時要求孩子掌握漢字的筆順規(guī)則，先寫哪一筆，后寫哪一筆，按照先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先里頭后封口，先中間后兩邊筆順規(guī)則，這樣可以把字寫得又對又快。

五 注重漢字的間架結(jié)構(gòu)

什么是間架結(jié)構(gòu)?就是漢字每個筆畫間的布局。間架結(jié)構(gòu)有一定規(guī)律可循的。我們有個‘法寶’——田字格定位法。田字格中間的橫中線,豎中線就是用來給漢字的筆畫定位的。把田字格可以趣說成是字的家,字太大,家里給人的感覺太擠;字太小,家里顯得空蕩蕩的。要想如何布置好家,就應(yīng)該把漢字寫在田字格的中間位置,上下,左右所留空隙差不多,把字寫規(guī)范整齊。

六 抓實寫字三環(huán)節(jié)

1.描仿，國標本蘇教版教材有一個最大的突出優(yōu)點就是課文中出現(xiàn)的每一個生字都要求孩子按筆順先描后仿，而且一到六年級一仿到底。編者的用心顯而易見，那就是希望通過此訓練，讓我們的孩子不寫倒筆順的字，寫出漂亮的入體字來。所以，在課本上'描仿'這個過程是寫字練習的重要環(huán)節(jié)，我們要求孩子邊描仿邊輕聲念出筆畫的名稱。

2.臨，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結(jié)體的美觀。

3.比較，把臨寫的字和范字進行比較，看還有哪些地方?jīng)]寫相似。然后再進行第二次臨寫，特別要在第一次沒寫相似的地方多用功。到覺得寫得比較相似了，再反復鞏固幾遍。

七 及時評價鼓勵

要想方設(shè)法多讓孩子體驗到練字的樂趣，增強寫好字的信心。具體做法有：

1.寫字過程中的當場表揚（坐姿、握筆、字體）。

2.在孩子臨寫的練習本上貼小紅旗等手段調(diào)動孩子的興趣，一旦在寫學校布置的作業(yè)和考試時，感覺到孩子書寫明顯的進步，一定要及時鼓勵。