鉛筆是小學(xué)生寫字最方便的書寫工具，練鉛筆字時(shí)，要教給孩子寫字的基本技巧和方法，為以后鋼筆字和毛筆字打下基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng)可以從以下幾方面入手：
一、選好鉛筆
“工欲善其事，必先利其器”。別忽視這個(gè)小細(xì)節(jié)，這是寫好字的前提。鉛筆應(yīng)選用HB型的木質(zhì)鉛筆，這種筆軟硬、濃淡適中，寫出來的字有粗細(xì)變化，比較美觀。
一般的細(xì)鉛自動(dòng)筆，易斷，線條細(xì)小無變化絕不適合學(xué)生初學(xué)寫字時(shí)使用。2H，3H，則鉛芯太硬，易劃破紙，寫出來的字字跡太淡，會(huì)損害學(xué)生、老師視力。而3B、2B型鉛筆，質(zhì)太軟，色又濃、芯易斷，易造成簿本不潔。上述鉛筆初學(xué)練字不宜選擇。
二、練字雙姿
坐姿 —— 頭正、身直、臂開、足安
握筆 —— 拇指食指一起捏，指離筆尖約一寸
中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上
①刻度法：在削好的鉛筆握筆處套上專用筆套或者捏根皮筋作提醒，好讓孩子掌握好“一寸”的距離。
②拍照法：把孩子的錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢(shì)用相機(jī)拍下來，讓他看到錯(cuò)誤的姿勢(shì)在別人看來有多不好。羞恥感激發(fā)孩子改正。
③競(jìng)爭(zhēng)法：同學(xué)間互查互糾，互相比較、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步。
三．練好筆畫
每個(gè)漢字都是橫豎撇捺點(diǎn)等基本筆畫組成。每個(gè)筆畫都有各自不同的形態(tài)特征和用途，對(duì)于不同筆畫的清晰認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握，是寫好字的關(guān)鍵。
比如：平撇、斜撇、豎撇的長(zhǎng)短、形態(tài)、用途、書寫方法等都有不同，極易混淆，如能清楚認(rèn)識(shí)、區(qū)別對(duì)待、準(zhǔn)確把握，寫字必然有很大進(jìn)步。
四、正確筆順
筆順是一個(gè)字的書寫順序，它是人們長(zhǎng)期的寫字實(shí)踐總結(jié)出來并相對(duì)固定不變的。按筆順書寫，方便書寫，容易把字寫好，并能加快寫字速度。按照先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先里頭后封口，先中間后兩邊筆順規(guī)則，這樣可以把字寫得又對(duì)又快。
五、間架結(jié)構(gòu)
什么是間架結(jié)構(gòu)?就是漢字每個(gè)筆畫間的布局.間架結(jié)構(gòu)有一定規(guī)律可循的.我們有個(gè)’法寶’—田字格定位法.田字格中間的橫中線,豎中線就是用來給漢字的筆畫定位的.把田字格可以趣說成是字的家,字太大,家里給人的感覺太擠;字太小,家里顯得空蕩蕩的.要想如何布置好家,就應(yīng)該把漢字寫在田字格的中間位置,上下,左右所留空隙差不多,把字寫規(guī)范整齊。
六、四個(gè)步驟
1、看，認(rèn)真觀察教師的示范書寫，特別是筆順先后、緩急節(jié)奏、提按輕重等，以及章法布局。
2、 描，描摹是練習(xí)寫字的起步階段，適合初學(xué)。
3、 臨，這一步是學(xué)生前兩步學(xué)習(xí)過程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結(jié)體的美觀。
4、比，把臨寫的字和范字進(jìn)行比較，看還有哪些地方?jīng)]寫相似。然后再進(jìn)行第二次臨寫，特別要在第一次沒寫相似的地方多用功。到覺得寫得比較相似了，再反復(fù)鞏固幾遍。
七、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。
要想方設(shè)法多讓學(xué)生體驗(yàn)到練字的樂趣，增強(qiáng)寫好字的信心。具體做法有：
1、及時(shí)鼓勵(lì)。寫字過程中的當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)（坐姿、握筆、字體）
2、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)生臨寫的作業(yè)本上的符號(hào)表揚(yáng)：“圈”——在某個(gè)臨寫比較好的字右上方用紅筆圈個(gè)小圓圈；“獎(jiǎng)給一面小紅旗”——如果學(xué)生連續(xù)的5個(gè)“優(yōu)”，就獎(jiǎng)給一面小紅旗。
3、贊揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱。
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