研學(xué)旅行

知行合一的研學(xué)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一場(chǎng)歷練！

什么是研學(xué)

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，研學(xué)旅行中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

知行

讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。漫漫人生，就像人生觀價(jià)值觀世界觀，這些都不是只在書(shū)卷之中就能全部學(xué)到的東西。不是單靠書(shū)本上的話概括起來(lái)，就可以讓孩子們理解的，人生的迅猛增長(zhǎng)是從視角的開(kāi)闊、經(jīng)歷的變多而開(kāi)始的。

見(jiàn)聞

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@一句老話告訴我們，從書(shū)本上獲得的知識(shí)后，想探究了解更多的本質(zhì)，就需要親身參與進(jìn)去，而從小培養(yǎng)孩子們的敏銳感知，對(duì)世界的精準(zhǔn)觸感，走一走祖國(guó)山河。

而研學(xué)，寓教于樂(lè)，將行程之中的見(jiàn)聞，轉(zhuǎn)化成自身的感觸。這樣的行程，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，滴滴點(diǎn)點(diǎn)都是意義非凡的，一趟從未有過(guò)的遠(yuǎn)行，一群同齡小伙伴伙伴，學(xué)習(xí)和游玩都不落下。

看祖國(guó)大好河山，看各地文化差異，體驗(yàn)中華文明的精髓，增強(qiáng)民族自豪感。眼睛看，耳朵聽(tīng)，稚嫩的心靈被遼闊廣博的世界打動(dòng)。

很多人認(rèn)為研學(xué)，是放手讓孩子跟著一群同齡人去玩和放松。但這并不是一個(gè)旅游的過(guò)程，這是一個(gè)讓孩子不斷的在環(huán)境中通過(guò)特定的系統(tǒng)、有效的體驗(yàn)，幫助青少年提升潛能、歷煉心智、鍛煉能力的活動(dòng)。同時(shí)增長(zhǎng)自身見(jiàn)識(shí)的過(guò)程，通過(guò)對(duì)文化的差異、地理的變化、人與人的溝通、各個(gè)方面的見(jiàn)聞。

研學(xué)讓孩子們與建立的世界取得更好的聯(lián)系，從活動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)到回程享受旅途時(shí)光。這個(gè)過(guò)程讓孩子獲得一個(gè)全方位的成長(zhǎng)，這樣的成長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)尚處于身心緩慢發(fā)展長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，其意義應(yīng)該稱得上一種洗禮。

中國(guó)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，讓很多人誤以為讀書(shū)只有書(shū)本和用腦，而沒(méi)有動(dòng)手執(zhí)行能力。而研學(xué)，則是放任孩子獨(dú)立的一個(gè)過(guò)程，所以，研學(xué)的意義也在于此。

怎樣從小培養(yǎng)孩子的執(zhí)行能力，讓孩子從小養(yǎng)成自我管理能力、如自控、自律能力，研學(xué)都優(yōu)于一般的踐行課，它并不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果，而是在研學(xué)過(guò)程之中孩子們的表現(xiàn)，怎么樣在這個(gè)研學(xué)的過(guò)程之中培養(yǎng)這些能力，讓孩子擁有自己的行動(dòng)力，敢于去做去想，學(xué)會(huì)自我管理，這就是研學(xué)的真正意義所在。

研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。

為什么研學(xué)旅行會(huì)受到重視？

青少年成長(zhǎng)的過(guò)程是社會(huì)化的過(guò)程，而該過(guò)程有兩個(gè)顯著特點(diǎn)，一是體驗(yàn)性，二是群體性，兩者缺一不可。

體驗(yàn)性是指青少年在體驗(yàn)中長(zhǎng)大，他們需要親身參加許多親近社會(huì)與自然的實(shí)踐活動(dòng)，父母和老師不能代替學(xué)生的成長(zhǎng)，就無(wú)法代替學(xué)生自己的體驗(yàn)。群體性是指，青少年完成社會(huì)化離不開(kāi)群體性交往，再好的父母和老師都無(wú)法代替伙伴的作用。良好的研學(xué)旅行活動(dòng)充分體現(xiàn)了體驗(yàn)性和群體性。

研學(xué)旅行的好處

研學(xué)旅行作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，可以有效承載以下七個(gè)方面的教育：

國(guó)情教育 學(xué)生了解國(guó)情，了解改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)取得的偉大進(jìn)步，引導(dǎo)中小學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界，培育中小學(xué)生的國(guó)情意識(shí)。

愛(ài)國(guó)主義教育 走進(jìn)祖國(guó)名山大川，走進(jìn)革命圣地，走進(jìn)改革開(kāi)放現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)中小學(xué)生感受祖國(guó)大好河山，領(lǐng)略革命先烈的英雄事跡，體驗(yàn)改革開(kāi)放的偉大成就，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情，引發(fā)中小學(xué)生的民族自豪感，培育中小學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 組織中小學(xué)生走進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)文化、紅色文化、當(dāng)代文化“現(xiàn)場(chǎng)”，走進(jìn)歷史“現(xiàn)場(chǎng)”，能夠引導(dǎo)中小學(xué)生更加真切地感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，從內(nèi)心激發(fā)中小學(xué)生對(duì)民族文化由衷的崇敬之心、敬畏之情、踐行之志。

道德養(yǎng)成教育 研學(xué)旅行是中小學(xué)生有組織的集體性、探究性、實(shí)踐性、綜合性活動(dòng)，是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、生活教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效載體，可以幫助中小學(xué)生學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)中小學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

社會(huì)教育 組織中小學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、融入社會(huì)，有助于中小學(xué)生更加深刻地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，感受社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，明確社會(huì)進(jìn)步的方向，培育中小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng) 實(shí)踐能力只有在實(shí)踐中才能養(yǎng)成，創(chuàng)新精神在創(chuàng)新活動(dòng)中培育。研學(xué)旅行有助于學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，進(jìn)而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。