文/輕潮習(xí)者
本文約2100字，建議閱讀5分鐘
不管你是還在讀書的大學(xué)生，還是已在職場多年的老司機，只要你想提升閱讀水平，掌握閱讀方法，那么接下來的文字你要好好讀一讀，因為這篇文章的受眾，就是你啦！
前段時間更新了兩篇讀書的方法#掌握這三個方法，你將開啟閱讀的大門#和#讓閱讀速度翻倍的5大絕招！#，今天咱們從宏觀的角度來聊一聊閱讀的三個階段，也就是在閱讀前、閱讀時、閱讀后都需要做些什么。
今天這篇文章參考的兩本書分別是克里斯蒂安·格呂寧的《超級快速閱讀》和齊藤英治的《王者速讀法》，有興趣的小伙伴們可以買來讀一讀。
第0階段：寫在閱讀前之前
按照前面兩篇文章里的方法，不斷練習(xí)和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，我們會慢慢發(fā)現(xiàn)閱讀已經(jīng)成為生活中的一部分。那么恭喜你，這是一件天大的喜事！但我們馬上會發(fā)現(xiàn)，隨之而來的是極大的閱讀興趣及高昂書費間的矛盾。
所以在這里強烈建議大家去辦理一張身邊最大圖書館的借書證，一般70%我們想閱讀的書籍，在那里都會有收錄，而且有一些同學(xué)自己買的書看的不多，反而借來的書基本上能全看完，比如我……
第一階段：閱讀之前的準備論
一、環(huán)境的準備必不可少。
以前文章中也提到過的如將手機調(diào)成靜音、找一個沒人打擾的地方、找一段合適的時間、座椅比較舒服、喝的水準備好等等等等。
二、對所讀圖書的準備。
1.拿出5分鐘對全書進行預(yù)覽，需要看書中的內(nèi)封、目錄、標題、書的邏輯結(jié)構(gòu)和全書的主題。羅列出來感覺要看的東西很多，其實看完上面一圈很快的，5分鐘絕對夠用。這樣做的目的就是要從書里跳出來，在宏觀上把握全書的核心主題和作者的行文邏輯。
2.再拿出5分鐘對全書進行瀏覽，需要速讀書中的插圖、圖表、小標題、粗斜體字和每章后面的總結(jié)。目的是從微觀上對所讀書籍每章的主線有所把握，初步了解作者的文風和立論方式。
實話實說，這個5分鐘時間可能不太夠用，對大家閱讀速度是一個考驗，但是這個工作還是一定要做滴！通過這10分鐘閱讀前的準備，我們對整本書大致的脈絡(luò)已經(jīng)做到了胸有成竹。
再多說一點，如果即將讀的是一本爛書，這10分鐘的工作對于這本書已經(jīng)足矣，省下來的時間可以去干其他更有意義的事。
第二階段：閱讀之中的方法論
一、主動閱讀。
我們閱讀的目的是為了學(xué)習(xí)到知識，知識是用來輔助我們進行獨立思考的，通過知識的沉淀和不斷的思考，我們就會產(chǎn)生智慧。有智者事竟成！主動閱讀的核心就是在閱讀的時候不停的提問。
打個比方，在讀《超級快速閱讀》的時候我就會問“快速閱讀方法是什么？”、“這本書的新意在哪些地方？”、“需不需要提前做些準備？”、“一本書讀完了就直接扔一邊了么？還用做什么？怎么做？”
沒錯！主動閱讀就是在跟作者進行深入的對話，這樣閱讀會極大地刺激我們深入的思考。當然我們提的很多問題可能書中并沒有辦法給出答案，這就需要通過對比閱讀來解決了。
二、對比閱讀。
對比閱讀就是傳說中的主題閱讀，即在一段時間內(nèi)閱讀4-8本同一主題的好書，相互參照、相互印證的閱讀方法。一本書沒法回答的問題，通過對比閱讀就會找到答案。令人激動的是，有些問題的答案是我們通過自己思考而總結(jié)出來的。
對比閱讀的時候沒有必要本本都精讀，我的方法是選2本內(nèi)容差異較大的精讀，做到互為補充，其余所有泛讀即可。泛讀的書嘗試做到用20%精力汲取80%的精華。
這里要提一個小技巧，如果一本好書的作者足夠用心，他會時不時的推薦一些他比較認可和參考的書，這就為我們做對比閱讀提供了很好的書單。挑書其實也很費時，大家一定要用好這一技巧！
三、速讀之法。
快速閱讀的方法在之前的文章#讓閱讀速度翻倍的5大絕招！#中跟大家分享過手指輔助法，經(jīng)常練習(xí)的同學(xué)應(yīng)該分鐘閱讀速度破500了吧，這個速度一下午看一本十幾萬字的小說已經(jīng)不在話下了。這里在給大家再推薦一個練習(xí)方法：三級跳練習(xí)。
用手指輔助的方法固然很好用，但是眼睛總要跟著手指不停運動，這勢必會耗費許多的時間。
三級跳閱讀的要點是手指依然照常進行滑動，但是眼睛不要隨著手指運動了，而是我們在閱讀每一行的時候，固定地選擇三個位置(可以是這一行的前1/3處、行中間、行的后1/3處)，目的是從簡單的讀字輸入方式進階到讀字群輸入方式，減少眼睛運動的時間達到加快閱讀速度的目的。
這個方法我也一直在用，基本上非專業(yè)類書籍的分鐘閱讀速度能維持在1000字左右，所以小伙伴們一定要勤加練習(xí)。
第三階段：閱讀之后的總結(jié)論
讀書一定要有輸出。很多同學(xué)表示讀完書之后過一段時間就把書里的內(nèi)容忘光了，尤其是小說，有的時候連主角名字都記不起來。根據(jù)艾賓浩斯的研究，遺忘是人類的生活方式，沒辦法避免。
所以我們能做的就是在遺忘之前加深印象。讀完一本書后，在它的知識變成我們智慧之前，我們要不斷地回顧，才能最終在我們腦子里留下深刻的印象?；仡櫟淖詈梅椒ň褪禽敵?。
輸出的方式因人而異，我以前用的方法是摘抄，將有深刻哲理的句子抄錄下來，有時間拿出來看看；現(xiàn)在用的方法是三重輸出模式：第一是做思維導(dǎo)圖。將書中十幾二十萬的零散的文字邏輯化框架化，這樣的好處是以后隨時溫習(xí)的時候，都能夠?qū)兴f的內(nèi)容回憶起來，知識結(jié)構(gòu)比較立體。
第二是寫文章。將比較好的主題配合比較好的書籍內(nèi)容知識，進行深入加工再創(chuàng)造，變成用自己語言寫成的文章，再創(chuàng)造的過程也是對知識系統(tǒng)總結(jié)和升華的過程，時不時還會有意外收獲。
第三是與他人分享。知識與他人分享才有價值。身邊玩的比較好的朋友，如果想學(xué)習(xí)某個我先入門的領(lǐng)域，或者找我推薦好的書籍，我都會樂此不疲傾囊相授。
分享產(chǎn)生價值，這就是互聯(lián)網(wǎng)的魅力，也是人性的魅力。
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