據(jù)人社部的預(yù)測，今后我國急需的人才主要有八大類，農(nóng)業(yè)科技人才名列其中。 目前，我國正處于農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是重點(diǎn)，人才是改革的核心要素。21世紀(jì)所需的農(nóng)業(yè)人才，不是幾十萬，而是上百萬。 我國的農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)情況如何？農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下的農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)又將去往何方？ 專科升本科，農(nóng)學(xué)變建筑學(xué)， 是就業(yè)倒逼的轉(zhuǎn)型也是涉農(nóng)高校困局
安祺是山東省德州市德州學(xué)院園藝專業(yè)的大四學(xué)生，最近正在忙著實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位是德州本地的一家設(shè)計(jì)公司。
他告訴記者，他們園藝專業(yè)今年畢業(yè)人數(shù)是37人，其中三分之一的同學(xué)選擇了考研，剩下20多人中，4、5個人選擇報(bào)考公務(wù)員，余下的同學(xué)都選擇進(jìn)入園林設(shè)計(jì)公司或者像他這樣做起了室內(nèi)設(shè)計(jì)。
安祺：11月份就開始實(shí)習(xí)了，將近半年，做室內(nèi)裝修。
記者：這是和專業(yè)相關(guān)的嗎？
安祺：算是。有可能回家找室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作，過幾年考個證，比如建造師之類的。
安祺口中的室內(nèi)設(shè)計(jì)為什么和園藝專業(yè)相關(guān)？記者帶著這個疑問來到了山東省德州學(xué)院園藝專業(yè)所在的生態(tài)與園林建筑學(xué)院。副院長梁淑霞首先介紹了學(xué)院的來歷。
梁淑霞：以前是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)德州?？撇浚轮蒉r(nóng)業(yè)學(xué)校中專學(xué)校，到2008年合到了德州學(xué)院。我們是德州學(xué)院農(nóng)學(xué)系，現(xiàn)在就叫做生態(tài)與園林建筑學(xué)院。
原來山東農(nóng)大?？撇孔詈玫膶I(yè)是園藝和畜牧，但后來招生情況每況愈下。
學(xué)院院長鄭世英回憶，20年前，不管是農(nóng)大?？撇窟€是德州農(nóng)校畢業(yè)的學(xué)生找工作都沒有太多困難，而現(xiàn)在農(nóng)學(xué)專業(yè)的中專生或?qū)？粕厴I(yè)后就業(yè)是困難重重。
鄭世英：沒有出路了，家長不讓孩子學(xué)了，孩子也不想學(xué)了。衛(wèi)校還存在，因?yàn)樗囵B(yǎng)的學(xué)生還能就業(yè)，但農(nóng)業(yè)中專存在畢業(yè)之后沒有任何出路，所以必須轉(zhuǎn)行。
如今，園藝專業(yè)從?？茖I(yè)轉(zhuǎn)變成了本科專業(yè)，而畜牧專業(yè)早已停辦了。除了在學(xué)歷上由中專、專科升為了本科，在專業(yè)調(diào)整上，鄭世英苦笑，農(nóng)味兒都快沒了。過去的園藝專業(yè)以種植為主，現(xiàn)在雖說是園藝，但更側(cè)重規(guī)劃，眼下，園藝專業(yè)全稱是“園藝（園林規(guī)劃設(shè)計(jì)）”。因?yàn)橐惶岬健稗r(nóng)”，招生就會有些尷尬。
鄭世英：現(xiàn)在我們辦這個“農(nóng)”基本上快辦沒了，原來叫農(nóng)學(xué)系，專業(yè)比如說園藝學(xué)還有動物科學(xué)都是我們的主打?qū)I(yè)。我們現(xiàn)在要生存，也是要依靠學(xué)生的學(xué)費(fèi)。農(nóng)村的孩子不學(xué)，城市的孩子也不想學(xué)。
記者采訪鄭世英（中）、梁淑霞（右）
如今的涉農(nóng)學(xué)院不再叫農(nóng)學(xué)院，改成了生態(tài)與園林建筑學(xué)院，包括園藝、風(fēng)景園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)、工程管理等五個專業(yè)，從名稱中不難看出，建筑學(xué)占了不小的比重。
鄭世英：實(shí)在沒辦法就轉(zhuǎn)型，就保持一個園藝專業(yè)，其他都轉(zhuǎn)了，為什么叫生態(tài)園林建筑學(xué)院，好多的專業(yè)比如城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)、工程管理專業(yè)，這都完全脫離農(nóng)了，成建筑了。
純農(nóng)業(yè)變成了“農(nóng)業(yè)+”后，招生情況的確有了變化。城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)2014年第一批招了30個人，據(jù)了解，招生的報(bào)考率和報(bào)到率都還不錯。山東淄博的錢升學(xué)今年23歲，三年前他就是一眼看中了這個專業(yè)，成為了第一批吃螃蟹的人。
錢升學(xué)：選擇偏理科的專業(yè)，建筑、機(jī)械這塊比較感興趣，就選擇了這個專業(yè)，偏建筑行業(yè)。比較喜歡設(shè)計(jì)，例如設(shè)計(jì)公司或規(guī)劃院。
院長鄭世英說，專業(yè)在轉(zhuǎn)變，老師也在轉(zhuǎn)變，有的過去教果樹栽培的現(xiàn)在教起了花卉鑒賞，教動物科學(xué)現(xiàn)在教的是城鄉(xiāng)規(guī)劃。
鄭世英：但是我們很多老師還是園藝專業(yè)的，但是他們沒有學(xué)這方面的學(xué)生了也就沒有課了，這些老師也在轉(zhuǎn)，不轉(zhuǎn)還不行，沒有學(xué)生沒辦法。
曹學(xué)亮老師過去是動物科學(xué)專業(yè)的老師，動物科學(xué)在2015年送走最后一批學(xué)生后停辦了。博士畢業(yè)的他，對于自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)了十多年的專業(yè)忽然停辦，多少還是有些失落。
曹學(xué)亮：十幾年的時間學(xué)這個專業(yè)，開始你也不喜歡，但是等你喜歡從事這個專業(yè)的時候，有一天它又沒有了，一時間不適應(yīng)。
在曹學(xué)亮看來是就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，使得動物科學(xué)專業(yè)的招生舉步維艱。他說，雖然社會、國家都很需要這個專業(yè)，但不管是中國農(nóng)大、山東農(nóng)大還是德州學(xué)院，這個專業(yè)招生情況普遍都不好，因?yàn)樽詈缶蜆I(yè)地點(diǎn)是在農(nóng)村或者城郊。
曹學(xué)亮：調(diào)查情況來看，養(yǎng)殖場的普遍學(xué)歷是初中生，高中生都少。70%-80%是初中生，兩級分化，博士生主要做管理。年輕人干，但是干的時間不長。
記者采訪曹學(xué)亮（左）
如今，曹學(xué)亮老師已被調(diào)劑到城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)授課，所教課程由原來的《動物遺傳學(xué)》變成了《住宅建筑設(shè)計(jì)》，對于這個全新的領(lǐng)域，他自己也和同學(xué)們一樣從頭開始學(xué)。
曹學(xué)亮：現(xiàn)在工作量很大，我這學(xué)期每周14節(jié)課，和高中老師差不多，而且我們這個是新課，我們要花大量的時間來備課?，F(xiàn)在可能好一點(diǎn)，原來每天晚上備課到夜里兩、三點(diǎn)是家常便飯。
據(jù)了解，近幾年農(nóng)學(xué)畢業(yè)生一次就業(yè)率有減小趨勢，而考研的比例卻有較大增長。院長鄭世英感慨，盡管我國是農(nóng)業(yè)大國，可是農(nóng)業(yè)專業(yè)并沒有受到考生的“青睞”，如今他們從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向了農(nóng)業(yè)+建筑業(yè)，招生和就業(yè)情況有所改觀。
鄭世英：園藝專業(yè)是帶括弧的，也是景觀設(shè)計(jì)方向，往設(shè)計(jì)方面走，設(shè)計(jì)院、園林公司，有好多去的。自己創(chuàng)業(yè)的、公司里做的，這個還好就業(yè)一些，如果說純園藝的話，沒有這個單位。
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文章來源：中國鄉(xiāng)村之聲《三農(nóng)中國》（微信公眾號：三農(nóng)中國）
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