共享單車、汽車、充電寶；
共享雨傘、書房、健身房；
在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們聽說過太多的共享經(jīng)濟，但是你聽說過共享教育嗎？
01
“雙減”后的迷茫
“雙減”政策影響之大，想必各位已經(jīng)深有體會。激烈的競爭還在，自己的娃該雞還得雞！以前還能把孩子扔給輔導(dǎo)班，現(xiàn)在能怎么辦？
刷爆我朋友圈的毛爸，就是一個天天發(fā)愁孩子怎么教的老爸。
他告訴我，這次“雙減”受沖擊最大的，其實不是教育機構(gòu)，而是像他們這種中產(chǎn)家庭。
“雙減前”因為經(jīng)濟原因不能雞娃的繼續(xù)躺平；有錢的家庭自己悄咪的請家教上門就好。
只有中產(chǎn)家庭，培訓(xùn)班不能報了，辭職在家教孩子是真心不敢，畢竟一家老小的口糧還得繼續(xù)掙！
但是躺平又不甘心躺平，考試競爭的焦慮還在。毛爸愁的只能在朋友圈不停地抱怨。
02
共享教育
這幾天我發(fā)現(xiàn)毛爸忽然銷聲匿跡了，不再懟天懟地懟空氣了。我忍不住去騷擾他。
怎么不抱怨了，發(fā)泄完啦？
嘿嘿，已經(jīng)找到解決之道啦
快展開講講
我們現(xiàn)在都在拼爹媽
拼爹媽，我知道，就是拼背景拼實力唄
不不不，就是字面意思“拼”爹媽。我們小區(qū)的家長一起合作。大家約個時間，擅長數(shù)學(xué)的教數(shù)學(xué)；擅長英語的教英語，各顯所長
都能教的了嗎
嗨，這附近的家長不是985，就是211，基礎(chǔ)底子都還在。而且看看教材還能重新跟孩子一起再學(xué)一遍
我這才明白過來，他們這個就是抱團雞娃，共享教育。
03
養(yǎng)娃還得抱團
我好奇他們是怎么想到教育共享的呢？
他跟我講了這么一個故事：
我們家毛毛你見過，體型像我比較豐滿，我擔(dān)心他小小年紀就“三高”，想帶他去晨跑。
其實距離不遠，也就一兩公里?？擅懿涣藥追昼娋烷_始氣喘吁吁地要休息。
我還要上班，不能一直盯著他跑步，只能靠他僅剩的自制力。但他自制力要好的話也會不這么胖了。
我都快要放棄的時候，我們鄰居小男生開始喊他一起跑步，倆人互相督促著也能堅持下來。慢慢的小區(qū)的孩子越來越多，天天約著一起跑步。
有個孩子的爸爸練過半馬，平時他帶頭，領(lǐng)著孩子一起鍛煉，調(diào)整呼吸，糾正動作。到現(xiàn)在他們一幫小伙伴個個都能跑5公里，跟之前判若兩人。
我們這才覺得：養(yǎng)娃還得抱團啊！就像有人說過的：一個人可以跑很快，但一群人可以跑更遠！
那天在跑團群里，大家開玩笑地說，不然學(xué)習(xí)也一起吧！我們就開始試試能不能行得通！
別說剛開始確實有點生疏，可是后來那是真香啊！家長們有什么消息都能互通有無，還能撿起課本，跟孩子一起重新學(xué)習(xí)重新成長。
而孩子們都是同齡人，誰也不愿意被拉下，有時候孩子們互相從對方身上學(xué)習(xí)，比父母督促著教育效率更高！
親自教孩子，對孩子了解更多，也能更有針對性的教育；碰到問題，彼此也能出謀劃策。
父母愛之深則為之計深遠。為了孩子的未來考慮，父母不得不“雞娃”，不得不“焦慮”。“雙減”之后，我們也能冷靜思考，到底那種方式更適合孩子的成長！共享教育可能也是一種值得重新關(guān)注的方式。
“雙減”之后，你是怎么教育孩子的？歡迎在下方留言我們一起討論！
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