如何提高小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)
閱讀教學(xué)是小學(xué)生語文教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)低年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為主?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。”因此，大力提高閱讀教學(xué)效率，是提高語文教學(xué)的關(guān)鍵。我認(rèn)為低年級(jí)要提高閱讀教學(xué)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、 要加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，要把正確、流利、有感情的朗讀課文貫穿于各個(gè)學(xué)段之中。在課堂中，教師要注意訓(xùn)練學(xué)生的朗讀，要把正確、流利、有感情的朗讀作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，課上要舍得花時(shí)間，要讓學(xué)生一遍一遍地讀，通過自由讀、同桌互讀、指名讀，教師朗讀示范、領(lǐng)著學(xué)生讀等形式。最終要讓學(xué)生把語文課文讀正確、讀通順、讀流利，最好是能讀出感情。
正確地讀，是流利地讀和有感情地讀的基礎(chǔ)，也是低年級(jí)朗讀訓(xùn)練的重點(diǎn)。所謂正確，每個(gè)字都要發(fā)音正確，特別是要讀準(zhǔn)生字的字音；用普通話讀，要杜絕地方音；還要讀好輕聲、兒化等。二要做到，不一字一頓地讀，能按句逗停頓；也不每個(gè)字都拖長聲音地唱讀。三要進(jìn)一步做到，長句子中和段落之間需要停頓的地方，要自然停頓。
每個(gè)學(xué)生讀每篇課文都能達(dá)到上述要求是不容易的，但又是必須達(dá)到的。一年級(jí)學(xué)生要達(dá)到上面講到的一、二兩點(diǎn)，二年級(jí)學(xué)生還應(yīng)做到第三點(diǎn)。教師要舍得在“讀正確”上花時(shí)間。特別是對(duì)生字的字音、易錯(cuò)讀成地方音的字的讀音要重點(diǎn)加以指導(dǎo)。對(duì)于停頓，可用范讀讓學(xué)生體會(huì)和學(xué)生自讀體驗(yàn)的辦法，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的語感，領(lǐng)悟停頓的規(guī)律。
二、要落實(shí)字詞的教學(xué)。語文教學(xué)還有一個(gè)重要的任務(wù)就是認(rèn)字學(xué)詞，積累語言。識(shí)字教學(xué)是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)。識(shí)字教學(xué)相對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生來說是非?？菰锏?，如果不采用一定的方法，那么新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的第一學(xué)段的識(shí)定量就只會(huì)成為一句空話，那么就很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。俗話說，“興趣是最好的老師”，教師要通過各種各樣的活動(dòng)或者說是游戲讓學(xué)生進(jìn)行識(shí)記鞏固。如：編兒歌、“開火車”、猜謎語等游戲是我們?cè)谡n堂里常用到的。這樣來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生邊玩邊學(xué)，邊學(xué)邊記。識(shí)記效果會(huì)大一樣的。
三、 要重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生大都有撕書頁、卷書角或在書本上亂寫亂畫的毛病，這些都很不利于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)，所以，我們必須從低年級(jí)起抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
那么，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣究竟該從哪兒萬面入手呢?
首先，應(yīng)該教育學(xué)生愛惜書本，保護(hù)好學(xué)習(xí)用具。
其次，教育學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀和講究閱讀衛(wèi)生的習(xí)慣。低年級(jí)學(xué)生大多年齡還比較小，缺乏自制力，要么是坐不住，要么就是走馬觀花、不求甚解，還有的甚至看著看著，就把書本當(dāng)成了自己的畫板，好一陣子亂寫亂畫……這些，都不利于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
因此，教師一方面要重視教給學(xué)生知識(shí)，另一方面，還應(yīng)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的毛病，將不良習(xí)慣消滅在萌芽之中。
總而言之，在低年級(jí)的閱讀教學(xué)中我們只要積極采取一切學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)提高小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)質(zhì)量。
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