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?19.06.07 10:00PM Miss you.?
親子關系，指父母與子女之間的關系，在生物學、社會學和心理學上各有其不同的含義。在心理學上，親子關系主要揭示了父母與子女之間特定的情感態(tài)度、行為方式等方面的聯(lián)系。
從養(yǎng)育孩子的角度來看，孩子的心理發(fā)育水平會直接影響其一生的發(fā)展水平，而親子關系的良好與否則會決定孩子心理發(fā)育的程度。因此，作為最重要的一項教育因素，親子關系本身的質(zhì)量遠遠比某一種具體的教育方法來得重要。
在心理學上有個概念叫“抱持”，是英國心理學家溫尼科特提出的，是指母親能滿足嬰兒早期的各種生理需要。他通過對母嬰關系的研究，認為母親是嬰兒早期形塑的重要影響因素。
其實不單單是母親一個人，父親也同樣扮演著一個重要的角色。
不同階段的孩子有不同的表現(xiàn)和心理需求
嬰兒期的抱持
在吃飽喝足清潔干爽之余，常有人來陪我玩，但也要有時讓我獨自躺在那里看看光影“嗯嗯啊啊”抓手撓頭踢踢腳。
幼兒期的抱持
凡夠得著的東西都可以摸，凡到得了的地方都可以去，大人在我后面跟著就好。摔倒碰疼了有人給撫慰一下，大人千萬不要大驚小怪嚇著自己；哭的時候有人抱抱拍拍，大人可不要一見我哭就咬牙切齒橫眉冷對。
兒童期的抱持
我有很多念頭冒出來，我要開始嘗試自己去做一些事情，我可以做錯事、說錯話。如果因為我做了什么事讓大人很不舒服，請你們告訴我你們的感受。
少年期的抱持
我可以常常去找我的好朋友，我想的都可以說出來，盡管有些想法會把大人嚇一跳。如果我說出想法和感覺只會招來大人的批評和勸告，那以后我就悄悄去做，再不跟大人講了。我可以決定自己要做什么或者不做什么，當然，我愿意的時候也可以聽聽大人想跟我說些什么。
青少年期的抱持
我可以有自己的理想和計劃，而且我可以嘗試去實現(xiàn)它們。爸媽可能會擔心，但他們只會說出擔心，而不會禁止我去做。如果實現(xiàn)不了，我可以去跟爸媽說說煩惱和難受。難受過去后，如果爸媽不批評嫌棄的話，我會很希望聽聽他們說一說他們的想法和經(jīng)驗給我參考。
父母們可以根據(jù)科學的心理知識結(jié)合自己小孩本身的實際情況，正確的對孩子進行教育和引導。根據(jù)孩子的內(nèi)心訴求來選擇正確的方式對待他們，避免給孩子幼小的心靈帶來傷害。
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