教學(xué)設(shè)計 2009-11-18 20:01:03 閱讀790 評論0 字號：大中小 訂閱
實驗?zāi)繕?biāo)：
知識與技能目標(biāo)：掌握插入剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形的方法，學(xué)會簡單設(shè)置剪貼畫、自選圖形的格式。
過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過圍繞制作賀卡的主題，在制作過程中學(xué)會合作交流評價。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛身邊的人。
實驗重難點：
重點：掌握插入剪貼畫、藝術(shù)字與自選圖形的方法，掌握剪貼畫與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。
難點：剪貼畫和自選圖形格式設(shè)置。
實驗設(shè)想：
以“誘趣探求法”和“比較法”引入新課，以鮮明的對比效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動學(xué)生探索知識的意向并轉(zhuǎn)化為動力，提高學(xué)習(xí)主動性和思維積極性。
本課教學(xué)內(nèi)容的實際操作性較強(qiáng)，因此在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實際操作有機(jī)結(jié)合的方式來進(jìn)行授課，便于學(xué)生理解和掌握，更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，加強(qiáng)學(xué)生的主體參與度。
針對學(xué)生心理特點，將營造教學(xué)氛圍貫穿全課，在教學(xué)中可采用不同的教學(xué)手段來實施，如教師講解、學(xué)生演示等方式，學(xué)生容易接受，也可以更好地完成教學(xué)任務(wù)。
插入剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形等操作有相近之處，教學(xué)后期采用研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前面知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
實驗準(zhǔn)備：
多媒體教室、范例賀卡、網(wǎng)絡(luò)評價軟件、網(wǎng)絡(luò)彩色打印機(jī)。
實驗過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知
師：同學(xué)們你們好！你們知道1月1日是什么日子嗎？
生：元旦。
師：在元旦到來之際，我有禮物送給同學(xué)們。
?。▽⒍Y品盒發(fā)給學(xué)生。）
師：同學(xué)們，你們得到的是什么禮物呀？
生：賀卡。
師：請同學(xué)們讀一讀賀卡中的祝福，小組之間互相觀察一下，看看賀卡里面有些什么內(nèi)容。
?。ㄉ懻撚^察。）
師：如果我們運(yùn)用word軟件，可以用哪些制作方法來完成賀卡？
生：插入剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形等方法制作賀卡。
師：我們選擇的圖片要與主題有關(guān)系，文字都是祝福的話，心中最想表達(dá)的語言，色彩和形狀也要搭配得合理。這些都是我們要制作一張好的賀卡的必要條件。
二、明確任務(wù)，創(chuàng)新設(shè)計
師：今天我們就來運(yùn)用word制作賀卡，同時要進(jìn)行一次制作比賽，通過PK的方式評選出本節(jié)課的優(yōu)秀作品。在制作之前請你說說自己的制作想法。
師：請同學(xué)們來看看，老師制作的幾張賀卡，有的是縱向的，有的是橫向的，首先我們要對賀卡的頁面進(jìn)行設(shè)置。
師：（演示并講解。）單擊文件菜單選擇頁面設(shè)置，在頁面設(shè)置對話框的頁邊距選項中選擇縱向或橫向，單擊確定。請同學(xué)把自己賀卡的頁面設(shè)置好。（生上機(jī)練習(xí)。）
師：現(xiàn)在我們開始制作元旦賀卡了，你可以用學(xué)過的知識在文中插入剪貼畫及藝術(shù)字來美化你的賀卡。（復(fù)習(xí)插入剪貼畫的方法。學(xué)生可以通過關(guān)鍵詞來搜索剪貼畫，找到想要的圖片。生演示、練習(xí)。）
?。▽W(xué)生遇到問題，如何移動圖片和藝術(shù)字？）
師：誰能幫助這位同學(xué)來解決問題呢？
（生答演示。）
（強(qiáng)調(diào)圖片設(shè)置環(huán)繞方式，要襯于文字上方。）
師：在賀卡中我們還要添加一些祝福的語言，同學(xué)們互相討論一下祝福語。（生討論。）請同學(xué)說一說。
師：老師聽到你們的溫暖祝福，都被深深地感動了，快把你們的祝福加入到元旦賀卡中吧。
（學(xué)生操作在賀卡中插入藝術(shù)字。）
師：我發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)制作的背景顏
色和其他同學(xué)不一樣，（出示兩張賀卡，一個有背景，一個沒背景。）說說制作方法。（教師演示在格式中設(shè)置背景。）
生：也可以利用我們以前學(xué)過的自選圖形來設(shè)置背景。（邊講邊演示。）
師：在我們插入自選圖形時，要注意圖形的格式，設(shè)置為襯于文字下方。
師：我們知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理。圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達(dá)我們的主題。接下來，同學(xué)們適當(dāng)調(diào)整圖片、藝術(shù)字與位置，并加以修飾。（生練習(xí)制作。）
三、拓展知識，動手實踐
師：作品制作完成的同學(xué)，可以打印你的賀卡。（生操作。）
師：小組合作對賀卡進(jìn)行加工、美化、修飾，可以借鑒手工課的做法。
?。ㄉ鷮R卡進(jìn)行加工。）
四、作品展示，總結(jié)評價
師：現(xiàn)在每個小組推薦一幅優(yōu)秀作品進(jìn)行PK比賽，同學(xué)們就是評委，評出本節(jié)課人氣指數(shù)最高的作品，請同學(xué)們珍惜你手中寶貴的一票。運(yùn)用投票軟件評選出優(yōu)秀作品，同學(xué)們可以參考老師的評價標(biāo)準(zhǔn)，對作品進(jìn)行評價。（出示評價標(biāo)準(zhǔn)。）
師：請同學(xué)們對優(yōu)秀作品進(jìn)行評價，票數(shù)較少的作品在哪方面如何改進(jìn)。
?。ㄉu價。）
師：我宣布本次制作大賽的第一名是X號作品，人氣指數(shù)最高。老師看到每位同學(xué)都是用心去制作，每一幅作品都付出了努力，都把自己真心的祝福寄托在這小小的賀卡上。
師：今天我們運(yùn)用WORD這個軟件制作了精美的元旦賀卡，并掌握了制作的方法。在今后的學(xué)習(xí)中，這對編輯文章將更有幫助。元旦馬上就要到來了，老師祝愿全體同學(xué)元旦快樂！
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