大鵬成長(zhǎng)在一個(gè)非常嚴(yán)厲的高知家庭中，父母向來(lái)以最苛刻的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。但是，大鵬卻天賦一般，只有靠勤能補(bǔ)拙。

可他從小幾乎沒(méi)有從父母口中聽(tīng)到過(guò)任何夸獎(jiǎng)。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年大鵬花了九牛二虎之力考上名牌大學(xué)的時(shí)候，他父親也不過(guò)輕描淡寫說(shuō)了一句：“這次總算沒(méi)給我丟臉?！?/p>

因此，大鵬一直說(shuō)自己是個(gè)自卑的人，這么多年都改變不了自己的討好型人格。而且也是這個(gè)原因，大鵬和父母的關(guān)系一直很冷淡。這是他一直以來(lái)的一個(gè)心結(jié)。

因此，有了兒子之后，大鵬決定決不能讓孩子重蹈自己的覆轍。他也成了贊賞教育的堅(jiān)定支持者。

兒子小鵬的成長(zhǎng)環(huán)境幾乎完全反動(dòng)了他自己的原生家庭。上幼兒園之前，大鵬要求自己每天都必須表?yè)P(yáng)孩子。所以小鵬從小就覺(jué)得自己是一個(gè)聰明的孩子、漂亮的孩子，也十分習(xí)慣大人給自己的夸獎(jiǎng)。

但是，自從孩子上了幼兒園之后，大鵬就覺(jué)得事情有點(diǎn)不太對(duì)了。有一天，兒子對(duì)大鵬說(shuō)自己不想去幼兒園了。大鵬吃了一驚，問(wèn)孩子為什么不去幼兒園。

問(wèn)了半天，才知道原來(lái)是今天上課畫畫的時(shí)候，老師覺(jué)得小鵬的太陽(yáng)畫太大了，告訴他應(yīng)該把太陽(yáng)畫小一點(diǎn)點(diǎn)，孩子就覺(jué)得受不了了。

大鵬覺(jué)得為了這么一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就鬧著不去幼兒園，兒子的抗挫折能力是不是太差一些。

其實(shí)，這樣的苗頭很早就有了。記得小鵬還只有三歲多的時(shí)候，一次我去大鵬家做客。小鵬正在客廳玩積木。他玩一會(huì)就會(huì)轉(zhuǎn)頭問(wèn)大鵬：“爸爸，你看我搭得好不好看?！比绻簌i沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)他，孩子就會(huì)賭氣不玩了。

大鵬的贊賞教育出了問(wèn)題。

在生活中要多夸孩子很重要。但是夸獎(jiǎng)卻絕不是簡(jiǎn)單地說(shuō)孩子好。我們常常說(shuō)教育是一門藝術(shù)，贊賞教育也是如此。

那么究竟怎樣夸獎(jiǎng)孩子才是正確的呢？

1

夸努力不夸聰明

被夸努力的孩子會(huì)更努力，而被夸聰明的孩子則可能更害怕挫折。

斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克曾做過(guò)一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。

他們把孩子們分成兩組，去完成一系列智力游戲。

第一組孩子沒(méi)完成一次任務(wù)，研究人員都會(huì)說(shuō)：“你在拼圖方面很有天分，你很聰明?！?/p>

第二組孩子沒(méi)完成一次任務(wù)，研究人員都會(huì)說(shuō)：“你剛才一定非常努力，所以表現(xiàn)得很出色。”

隨后，孩子們參加第二輪測(cè)試，有兩種不同難度的測(cè)試可選，他們可以自由選擇參加哪一種測(cè)試。

他們發(fā)現(xiàn)，大部分被夸聰明的孩子更愿意選擇容易完成的任務(wù)；而被夸努力的孩子則大部分選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

第三次，所有孩子參加同一種測(cè)試，沒(méi)有選擇。這次測(cè)試很難，是初一水平的考題。可想而知，孩子們都失敗了。

先前得到不同夸獎(jiǎng)的孩子們，對(duì)失敗產(chǎn)生了差異巨大的反應(yīng)。那些先前被夸獎(jiǎng)努力的孩子，認(rèn)為失敗是因?yàn)樗麄儾粔蚺?，?huì)有更大的動(dòng)力繼續(xù)加油。而那些被夸聰明的孩子怎大多垂頭喪氣。

2

夸具體不夸全部

在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候，我們常常說(shuō)：“你真棒！”

每當(dāng)孩子取得一些進(jìn)步，家長(zhǎng)都會(huì)忍不住說(shuō)出“真棒！”、“真好！”這樣的評(píng)價(jià)，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語(yǔ)氣。

我以前也十分習(xí)慣于用這樣的方式來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，但一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，這樣做的效果并不好。

常常會(huì)發(fā)生這樣的事。

孩子拿著自己畫的畫給我看，問(wèn)我：“好嗎？”

我說(shuō)：“你畫得真好！”

他又問(wèn)：“真的嗎？”

我說(shuō)：“嗯，我覺(jué)得好漂亮！”

孩子有點(diǎn)不開(kāi)心地走掉了。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，總是籠統(tǒng)地表?yè)P(yáng)孩子，反而會(huì)讓他們無(wú)所適從。久而久之，也會(huì)對(duì)你的夸獎(jiǎng)產(chǎn)生懷疑：爸爸對(duì)我說(shuō)的話不是真心的！

真正有效的夸獎(jiǎng)應(yīng)該落到實(shí)處。下面這張漫畫就很能說(shuō)明問(wèn)題：

因此，如果孩子洗了一次碗，媽媽與其興高采烈地說(shuō)：“好孩子，你真棒”，不如告訴他：“謝謝你幫媽媽做家務(wù)，媽媽很開(kāi)心。”

有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力。

3

夸事實(shí)不夸人格

曾在網(wǎng)上讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：

有一位到北歐某國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者到當(dāng)?shù)氐囊晃唤淌诩抑凶隹汀?/p>

一進(jìn)門，她就看到了教授5歲的小女兒。小女孩滿頭金發(fā)，漂亮的藍(lán)眼睛讓人覺(jué)得特別清新。當(dāng)她把從Z國(guó)帶去的禮物送給小女孩的時(shí)候，小女孩微笑著向她道謝。她禁不住夸獎(jiǎng)道：“你長(zhǎng)得這么漂亮，真是可愛(ài)極了！”

在小女孩離開(kāi)后，教授對(duì)中國(guó)訪問(wèn)學(xué)者說(shuō)：“你不應(yīng)該這樣和孩子說(shuō)話?！?/p>

訪問(wèn)學(xué)者非常驚奇，說(shuō)：“我只是夸獎(jiǎng)了你女兒，并沒(méi)有傷害她呀？”

但是，教授堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“你是因?yàn)樗钠炼洫?jiǎng)她。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個(gè)人基本上沒(méi)有關(guān)系。

但孩子還很小，不會(huì)分辨，你的夸獎(jiǎng)就會(huì)讓她認(rèn)為這是她的本領(lǐng)。而且她一旦認(rèn)為天生的漂亮是值得驕傲的資本，這就給她造成了誤區(qū)。

其實(shí)，你可以夸獎(jiǎng)她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結(jié)果?！?/p>

“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長(zhǎng)們會(huì)無(wú)心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個(gè)很虛無(wú)的概念。用事實(shí)來(lái)夸獎(jiǎng)孩子會(huì)更加有效。

和大家分享一張如何夸獎(jiǎng)孩子表格。我們一定要記住，正確的教育都是從正確的夸獎(jiǎng)開(kāi)始的。

-End-

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