職業(yè)院校的干部在學(xué)校發(fā)揮著重要作用，念好干部管理“三字經(jīng)”，才能更好促進(jìn)學(xué)校不斷向前發(fā)展。
減：減少“雙肩挑”人員，弱化“雙肩挑”現(xiàn)象
在職業(yè)院校中，“雙肩挑”現(xiàn)象是較多的。在處理干部“雙肩挑”問(wèn)題時(shí)，最好遵守以下兩個(gè)原則：一是在“專(zhuān)業(yè)化”與“雙肩挑”之間尋找平衡、把握分寸。在干部管理工作中，“專(zhuān)業(yè)化”和“雙肩挑”并不是完全對(duì)立的，這是因?yàn)椴煌牟块T(mén)對(duì)干部的要求不同，如在學(xué)術(shù)性職能部門(mén)，就需要引入一些學(xué)術(shù)骨干參與管理，科研處、教務(wù)處等部門(mén)是學(xué)術(shù)骨干較多的地方，這對(duì)學(xué)術(shù)管理也是有利的。二是妥善處理專(zhuān)職干部與“雙肩挑”干部之間的關(guān)系，使不同的干部在管理崗位上都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并且協(xié)調(diào)合作，使工作順利進(jìn)行。
處理“雙肩挑”問(wèn)題，具體要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考量：
首先，對(duì)實(shí)施“雙肩挑”的部門(mén)進(jìn)行確認(rèn)。通常來(lái)說(shuō)，存在“雙肩挑”現(xiàn)象的部門(mén)對(duì)學(xué)術(shù)的要求較高，各職業(yè)院校也應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定可以實(shí)施“雙肩挑”的部門(mén)與職位，并且下達(dá)正式文件，各部門(mén)配合實(shí)施。
其次，對(duì)于“雙肩挑”干部進(jìn)行嚴(yán)格選拔。選拔“雙肩挑”干部需要注意兩個(gè)方面：其一，必須在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和學(xué)術(shù)領(lǐng)域有建樹(shù)，達(dá)到該領(lǐng)域的頂尖水平，其業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)得到專(zhuān)家的一致認(rèn)可；其二，必須具有一定的管理能力，除了在自己的專(zhuān)業(yè)研究之外，對(duì)管理工作也感興趣，并且有充沛的精力從事管理工作。
再次，為“雙肩挑”干部制定嚴(yán)格的規(guī)章制度?！半p肩挑”干部擁有較大的權(quán)力，權(quán)力若得不到監(jiān)管，就容易出現(xiàn)濫用現(xiàn)象。因此，職業(yè)院校要用嚴(yán)格的規(guī)章制度使“雙肩挑”干部正確使用手中的職權(quán)。
最后，對(duì)“雙肩挑”干部的工資待遇要有明確的規(guī)定，遵循“崗位與待遇一致性”原則。
定：制定科學(xué)的薪酬分配制度，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬
首先，因地制宜，因校制宜。在全國(guó)范圍內(nèi)，有一套標(biāo)準(zhǔn)的薪資標(biāo)準(zhǔn)，但是不同職業(yè)院校要結(jié)合本校實(shí)際情況，在國(guó)家政策允許的范圍內(nèi)構(gòu)建自己的薪酬體系。
其次，全面提高職業(yè)院校干部的薪資待遇。職業(yè)院校存在一個(gè)普遍情況，干部的薪酬低于教師的薪酬。全面提高干部的薪酬，可以在一定程度上增加干部管理工作的吸引力，吸引更多高精尖人才，這對(duì)職業(yè)院校的發(fā)展是十分有利的。
再次，設(shè)立特別津貼和獎(jiǎng)金。特別津貼和獎(jiǎng)金制度一般是為作出突出貢獻(xiàn)的干部設(shè)立的，一方面是對(duì)干部工作的獎(jiǎng)勵(lì)，另一方面是為了激勵(lì)其他干部。當(dāng)所有干部都能夠在工作中發(fā)揮自己的最大積極性，也就會(huì)為職業(yè)院校創(chuàng)造了更大的價(jià)值。
考：干部考核機(jī)制不斷完善，促進(jìn)干部積極性
考核是檢驗(yàn)干部管理工作成效的方式。首先，需要制定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同的工作采取量化考核，同時(shí)要靈活考核干部的績(jī)效。根據(jù)職位特點(diǎn)和要求制定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，將干部的責(zé)任、利益、權(quán)力等作為考核內(nèi)容。在考核標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)每一個(gè)分類(lèi)進(jìn)行細(xì)化，可以覆蓋全體干部的工作內(nèi)容。需要注意的是，進(jìn)行考核時(shí)一定要避免使用同一種考核標(biāo)準(zhǔn)去考核不同級(jí)別的干部。
在干部晉升方面，改變?cè)械穆毤?jí)和職務(wù)同時(shí)晉升的原則，這樣做不僅為干部創(chuàng)造了兩條晉升途徑，也能使更多沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部可以走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，而且職務(wù)晉升也打破了原有的年齡和工作年限的限制，可以使一些年輕的優(yōu)秀干部不受資歷的限制走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。更為創(chuàng)新的一點(diǎn)是，這種制度打破了原有的升職觀(guān)念，將職務(wù)身份逐漸淡化，真正做到職業(yè)院校干部管理工作的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化。
職業(yè)院校只有不斷改革創(chuàng)新，才能使干部管理工作走向科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化。
（作者系煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院黨委副書(shū)記）
《中國(guó)教師報(bào)》2022年06月01日第14版
作者：韓 英
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