大秦帝國(guó)，開(kāi)創(chuàng)了封建皇帝時(shí)代，在中國(guó)歷史文化中占據(jù)著非常重要的地位，美日韓是如何描述這段歷史的呢？
翻開(kāi)美日韓三國(guó)的歷史課本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)差異非常大，其中美國(guó)表述非常幽默，讓人忍不住發(fā)笑；日本對(duì)大秦帝國(guó)崇拜有加，甚至與有榮焉之感；韓國(guó)卻總要壓住中國(guó)一頭，字里行間都要展現(xiàn)韓國(guó)的自豪感。
美國(guó)“幽默”的描述讓人無(wú)語(yǔ)
美國(guó)對(duì)中國(guó)歷史的描述，主要是直接翻譯中國(guó)歷史課本，只是在表述方式上，或翻譯上，讓人非常無(wú)語(yǔ)。
（1）在我們的歷史課本上，對(duì)秦朝的描述是“我國(guó)的第一個(gè)中央集權(quán)國(guó)家”。美國(guó)歷史課本上這么描述：“秦朝的中央集權(quán)和至高無(wú)上的政府統(tǒng)治”。
（2）對(duì)于長(zhǎng)城的修建，美國(guó)人這么描述：“長(zhǎng)城的修建顯示出中央集權(quán)下對(duì)資源調(diào)配的優(yōu)勢(shì)。”
（3）對(duì)于秦朝的滅亡，美國(guó)人有些描述特別無(wú)語(yǔ)：“公元前206年，人民因?yàn)槌林氐尼嬉?，?yán)刑峻法，推翻了秦朝統(tǒng)治，四年后，由一位目不識(shí)丁的農(nóng)民建立了漢朝，這個(gè)人就是漢高祖?！泵绹?guó)人，你確定劉邦是目不識(shí)丁的農(nóng)民？他是亭長(zhǎng)好不好，是一個(gè)識(shí)字的官員好不好呀！
日本對(duì)大秦毫不掩飾的崇拜
坦率的說(shuō)，日本對(duì)中國(guó)歷史的描述，有點(diǎn)人格扭曲感。對(duì)秦漢唐宋明等非常崇拜，但對(duì)清朝之后，歪曲的比較多。
（1）日本習(xí)慣使用西方描述，把秦朝和漢朝統(tǒng)稱(chēng)為秦漢，并且很夸贊這兩個(gè)王朝：“在日本的彌生時(shí)代，中國(guó)已經(jīng)是個(gè)由皇帝支配廣大土地的強(qiáng)國(guó)”。
（2）日本歷史課本上，針對(duì)大秦帝國(guó)，有詳細(xì)的分析，重點(diǎn)是講述秦朝留下的經(jīng)濟(jì)文化制度等遺產(chǎn)，對(duì)于日本的巨大影響。對(duì)大秦帝國(guó)影響日本，認(rèn)為理所當(dāng)然。
（3）由于中國(guó)歷史文化在日本被叫做“漢學(xué)”，而日本人認(rèn)為“漢學(xué)”是衡量一個(gè)人修養(yǎng)的重要指標(biāo)。所以在日本公務(wù)員考試中，秦始皇建立的大秦帝國(guó)是必考內(nèi)容，而且占據(jù)不小的篇幅。
檀君朝鮮要比夏朝建立的早
韓國(guó)想方設(shè)法要高中國(guó)一頭
韓國(guó)歷史課本對(duì)大秦帝國(guó)的描述，延續(xù)了一貫的風(fēng)格：想方設(shè)法要高中國(guó)一頭。讓人無(wú)語(yǔ)的是，即便韓國(guó)講世界史，也會(huì)把自家歷史加入進(jìn)去，壓住別人一頭，增強(qiáng)自身的自豪感。
（1）在韓國(guó)歷史課本上，講述秦朝的時(shí)候，會(huì)提到鐵器文化的傳播，讓大韓地區(qū)有了飛躍式的發(fā)展。差一點(diǎn)就要說(shuō)，大韓地區(qū)的生產(chǎn)力和中原地區(qū)差不多了。
（2）對(duì)于文明延續(xù)時(shí)間，韓國(guó)把大韓的青銅器時(shí)代從“公元前1000年”修改為“公元前2000年”。這么一來(lái)，大韓也有了5000年文明史。所以，大秦創(chuàng)造的文明對(duì)于朝鮮半島影響忽略不計(jì)。
（3）在韓國(guó)歷史課本上，秦始皇創(chuàng)建的大秦帝國(guó)非常簡(jiǎn)單，主要是介紹韓國(guó)的檀君。并提出一個(gè)新鮮的觀點(diǎn)，即檀君建立了東亞第一個(gè)政權(quán)，先于夏朝，并存在到一同六國(guó)的大秦帝國(guó)前夕。
（4）韓國(guó)還有一些小眾歷史課本，寫(xiě)的更夸張，說(shuō)韓國(guó)祖先蚩尤三個(gè)兒子，分別統(tǒng)治半島、蒙古高原和日本列島，然后經(jīng)常發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，所以秦始皇等才修建長(zhǎng)城用以自保防御。
列位看官，對(duì)于美日韓筆下的大秦帝國(guó)，你有什么高見(jiàn)？
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