天生我材必有用，可是有的家長卻苦惱孩子的“材”到底體現(xiàn)在哪。有的父母覺得孩子學(xué)習(xí)成績不好，那么就學(xué)藝術(shù)吧，可是藝術(shù)學(xué)久了卻發(fā)現(xiàn)，孩子的天賦仍然沒有顯現(xiàn)出來，到底是孩子沒有閃光點還是我們的挖掘不夠？
小區(qū)里有一個名人，被大家稱作“金融界的小才女”，這個女孩在18歲的時候經(jīng)歷了高考，但是她在高考之前，就了解了非常多的金融知識，甚至還能幫小區(qū)的大媽炒股、買基金。
說來也奇怪，女孩兒在小的時候?qū)W習(xí)成績并不好，可是非常喜歡鉆研玩具，于是父母就給她報了樂高課，想訓(xùn)練她的思維能力，但是沒學(xué)多久孩子就不想去上課了，覺得沒有意思，也浪費時間，學(xué)的不開心了。
父母轉(zhuǎn)而發(fā)現(xiàn)孩子的其他優(yōu)點，可是每次都是半途而廢，無功而返。直到孩子在圖書館看到了一本金融知識的書籍，才開啟了她的一扇窗。
女孩兒覺得這些金融方面的內(nèi)容非常有趣，看完了一遍又一遍，還是覺得有意思，父母便給孩子找了一些相關(guān)的書籍，孩子每次都讀的津津有味，仿佛這些事情才能讓她找到自己。
有的時候孩子并不是沒有閃光點，只是我們還沒有尋找最適合他發(fā)揮特長的地方，這就是所謂的“瓦拉赫效應(yīng)”。
瓦拉赫效應(yīng)指的是孩子智能發(fā)展不均衡的情況，每個孩子都有智能的強點和弱點，他們一旦找到自己智能的最佳點，使智能潛力得到充分的發(fā)揮，便可取得驚人的成績。
它是以諾貝爾化學(xué)獎獲得者奧托·瓦拉赫的名字命名，相傳，瓦拉赫在學(xué)生時代的時候，最初學(xué)的是文學(xué)，因為媽媽覺得他可以，便向這方面發(fā)展。然而一學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，他受到的評價是:瓦拉赫很用功。但過分拘泥，難以造就文學(xué)之材。
言下之意就是，瓦拉赫什么都不錯，就是文學(xué)的造詣和天賦不高，不能成器。后來他又學(xué)了油畫，父母們想著，正經(jīng)的學(xué)習(xí)之路走不通，那就讓孩子改學(xué)藝術(shù)吧，所以他們給孩子安排了油畫的學(xué)習(xí)課程。然而，瓦拉赫“不負所托”，既不會構(gòu)圖，也不會潤色，成績不堪入目。
事情發(fā)展到這兒，“壞學(xué)生”的頭銜應(yīng)該是準能拿下了，可是就在大家都覺得要放棄的時候，化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了瓦拉赫一絲不茍的特點，這正是化學(xué)領(lǐng)域所需要的品質(zhì)。就在這樣的機緣巧合之下，瓦拉赫登上了人生巔峰，取得了諾貝爾化學(xué)獎。
“我命由我不由天”，瓦拉赫效應(yīng)的核心在于：
學(xué)生的智力發(fā)展是不均衡的，都有智慧的強點和弱點，他們一旦找到發(fā)揮自己智慧的最佳點，使智能得到充分發(fā)揮，便可取得驚人的成績。
就像瓦拉赫一樣，尋找了很多出路都沒能挖掘自己的潛能，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，卻在無意中碰到了“貴人”化學(xué)，從此一路平坦，獲得人生的勝利。
每個人都有自己的特質(zhì)和存在的意義，孩子并不是一無是處，而是缺少了發(fā)現(xiàn)其內(nèi)外能力和特點的機遇及能力。
鄰居聰聰是一個在鋼琴上很有天賦的孩子，但是在他彈鋼琴之前，他學(xué)過的很多興趣課都沒有獲得很好的成績，甚至被老師看做是“成績不好的學(xué)生”。因為聰聰學(xué)畫畫的時候連線條的勾勒都學(xué)不好，學(xué)唱歌的時候五音不全，學(xué)跆拳道的時候剛開始上課就被弄傷，在家里躺了一段時間。
直到他有一天碰到了一位老師，那位老師鼓勵他，人生的們關(guān)了，一定會有一扇窗打開，而同時，聰聰發(fā)現(xiàn)自己的一個好朋友正在考鋼琴等級考試，于是，他也走上了這條路，并且取得了不錯的成績。
聰聰?shù)娜松壽E恰好驗證了瓦拉赫效應(yīng)的積極影響作用，那么，瓦拉赫的重要性有哪些呢？
教會家長接納孩子的缺點。人無完人，孩子再努力，再優(yōu)秀也會有自己不擅長的地方，許多家長要求孩子事事都做的很完美，稍有不妥就否定孩子一直以來的努力。
而瓦拉赫效應(yīng)正好可以解決家長一味追求孩子走向完美，卻不能接受他缺點的問題。學(xué)會接納，做到包容，這是我們家長需要給孩子的寬容。
幫助家長發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，揚長避短。“三人行必有我?guī)煛保傆腥吮茸约簝?yōu)秀，但是我們在看到自己弱勢的同時，也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)亮點，找出孩子身上的閃光點和過人之處。
瓦拉赫效應(yīng)之所以被人們所喜愛、認可，是因為它可以幫助家長發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，揚長避短，這樣對于孩子自信心的建立以及父母對孩子的認可，都是有極大作用的。
幫助家長調(diào)整對孩子的目標與期望。能力是會隨著時間的推移不斷改變的，瓦拉赫效應(yīng)之下，孩子和家長們可以看到身上不足的地方以及優(yōu)秀之處，以此作為參考的標準和基礎(chǔ)，來修改當(dāng)前或之后的目標，調(diào)整期望，更好的實現(xiàn)預(yù)期目標。
瓦拉赫效應(yīng)給人積極的心理暗示，有利于孩子自信心的建立和家長認同感的提升，是孩子成長中需要擁有的一種支持和鼓勵。
家長們這樣利用瓦拉赫效應(yīng)，給孩子更好的成長環(huán)境。
尊重孩子，包容孩子。尊重和包容是我們與孩子平等相處的重要基礎(chǔ)，家長要學(xué)會接納孩子的不足和缺點，尊重他的想法和意愿。
發(fā)現(xiàn)孩子長處，承認孩子的短處。有的時候環(huán)境和評價會影響我們的判斷，父母們應(yīng)該認識到孩子的長處，并且和孩子一起接納不夠優(yōu)秀的地方，一起成長。
家長們應(yīng)該多多利用瓦拉赫效應(yīng)，鼓勵孩子發(fā)展自己的長處，教會孩子學(xué)會接納不完美的自己，及時修改期望值，做更好的自己。
我是小鴻兒媽媽，是一名2歲寶寶的媽媽，也是一名高級育嬰師。
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