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鋼琴集體課| 一心多用的協(xié)調(diào)訓練

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2016.10.06

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一心多用的協(xié)調(diào)訓練

教案

編寫：成鎂甄

教材選自

辛笛編著

《簡譜鋼琴十課速成》

教學步驟

步驟一

步驟一，復習左手擴大式柱式伴奏音型，強調(diào)腳踏板切換的要點。

（教學時長參考：5分鐘）

步驟二

協(xié)調(diào)彈唱訓練。

首先，教師帶領學員根據(jù)歌曲的和弦標記提示，運用擴大式柱式和弦伴奏音型進行左手彈奏。

其次，教師帶領學員右手彈奏旋律。

最后，教師帶領學員左彈右唱，進行協(xié)調(diào)彈唱以及強迫對位的訓練。

選曲方面，應首先考慮節(jié)奏編寫帶規(guī)律性的，如下圖。

（教學時長參考：10分鐘）

步驟三

教師此時可以問學生，是否記得李白的《靜夜思》，并讓學生背誦。

《靜夜思》只作參考，實際教學中老師們可以用其他的詩歌、歌詞等授課。

隨后教師板書唐詩，并給予明確的節(jié)奏，讓學生把唐詩按照教師給予的節(jié)奏寫在旋律的下方。如下圖。

（教學時長參考：2分鐘）

步驟四

教師帶領學員根據(jù)歌曲的和弦標記提示，運用擴大式柱式和弦伴奏音型進行左手彈奏，速度放慢的同時，同步朗誦唐詩。此步驟可練習三到五遍，根據(jù)年齡段及集體課的整體學員程度而定。

歌曲節(jié)奏帶有規(guī)律性，而且在左手伴奏音型熟練的情況下，此步驟不需要花太多時間教，因為左手一拍一拍的擊拍式朗誦，很容易協(xié)調(diào)。

（教學時長參考：5分鐘）

步驟五

學生自由練習步驟四。

（教學時長參考：3分鐘）

步驟六

教師帶領學員右手彈奏旋律，并同步朗誦唐詩。

此步驟考慮到旋律與唐詩的節(jié)奏不一致，學生不容易能協(xié)調(diào)過來，教師應把節(jié)奏對位的難點指出，又或者以短分句為單位進行練習，即可兩小節(jié)為一句進行訓練。

（教學時長參考：10-15分鐘）

步驟七

學生自由練習六。

（教學時長參考：5分鐘）

步驟八

教師合手彈奏并同步朗誦示范。

對于老年學員，此步驟教師應讓學員錄制范奏，以便學員回家后做為練習參考。

（教學時長參考：5分鐘）

教學注意

由于鋼琴集體課學員存在程度不一的問題，所以在布置作業(yè)的時候，教師可提出“升級”練習的要求，讓不同程度的學員根據(jù)自身的學習情況來選擇練習。

如：學員可自選伴奏音型，可以為歌曲增加前奏甚至尾聲，還可以進行移調(diào)，對于南方的學習者還可以選擇朗誦的語種（粵語或國語）等等。

待學生掌握后，可用同樣的朗誦節(jié)奏彈奏其他節(jié)奏的練習曲，如圖：

朗誦不一定是唐詩，節(jié)奏不一定是帶有規(guī)律性的，課程設置可以根據(jù)實際情況進行新的構思與改變。

音樂無標準，教學無標準，只要對學生有益的、合適的訓練，都是好方法。

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