第十八講
填詞技巧·《青玉案》
這節(jié)課里面交流詩詞的開合與虛實，另外介紹詞牌《青玉案》。
一、 填詞技巧
1、開合
我們許多同學創(chuàng)作的時候，往往局限于眼前的景物和情緒，把描寫和抒情緊緊地鎖死在一個狹小的范圍內(nèi)，寫出來的東西萎縮淺?。贿€有部分同學寫的時候天馬行空，空間上一味的闊大，時間上更是難以確切地看出，寫出來的東西浮夸飄渺，難以理解。這都是因為沒有處理好開合的度這個問題導致的。
在詩詞的寫作中，我們必然要涉及景、物、人、事。必然要涉及這些景、物、人、事的遠近、大小、早晚等等。這就牽涉到描寫、敘述進程中的開合問題。開合，可以理解為放開和關上的意思，還可以理解為放出去、收回來。
填詞要有度?！岸取笔潜硎鞠薅?、程度、幅度、額度、法度等范圍的意思，既是傳統(tǒng)哲學思想，也是傳統(tǒng)審美觀念。比如，“凡事都有度”，就是中國人的一句口頭禪。
“度”是一個區(qū)間，否則也就沒法按此做事了。在此區(qū)間內(nèi)，怎么做都是合理的，所以度也就有了“火候”的意思?；鸷蚴前盐斩鹊淖詈玫谋扔?，凡在火候之內(nèi)，度總是有保障的，反之，過火或不溫不火都不是恰當?shù)摹?/p>
放在填詞上講，“開”是從一個狀態(tài)變?yōu)榱硪粋€狀態(tài)和這樣的過程，“合”就是接住這個變化并把這個變化托實、落穩(wěn)，使之既有擲地有聲的余味，又不可脫韁而去。這就是詩詞開合的“火候”，也代表了“逢開必合”的意思?！伴_合”包括一整句內(nèi)的開合；句與句之間的開合；整首詩詞的開合。如：
李白《贈汪倫》：
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
首句是開，次句結構上叫承，這個承就是合，說的是行舟過程中怎么樣了，發(fā)生了什么事，是對前面所講的內(nèi)容的一個落實。兩個句子連起來又是開，有待與后面形成因果關系，以此為因，引出后面的果才能合起來。
因果關系是有各種各樣的聯(lián)系的，所以因果也有度。如何把握這個度？還看此詩，本來順著次句說下去，比如唱什么歌、意思怎樣，用這樣的內(nèi)容回扣前面的內(nèi)容并與首句呼應，而且又能夠表達出離別和送別的關系就可以了，這應該是在情理之中的，應該也屬于很好的開合。可是，詩仙沒有這樣做，而是說完前兩句后，引出了一個毫無關系，也毫無聯(lián)系的意象，還加以夸張渲染：“桃花潭水深千尺”。這不僅不是與前面的合，而是不顧前面怎么樣，就來了個的大跳躍，是冷不丁的又一個開，而且是奇開、猛開、大開。如此這般怎么完成開合？是不是跑題了？無須懷疑，這就是跑題。
所謂跑題是從語境中跑出去，引來一個新的話題的現(xiàn)象。“桃花潭水深千尺”這一句，毫無疑問就是如此。但是，真正跑題的含義是收不回來，就是所謂“無邊無際”，那么詩仙對這個跑題收回來了嗎？不僅收回來了，而且妙不可言，精美絕倫?！安患巴魝愃臀仪椤辈粌H收住了跑題，也合上了開頭兩句。
本詩中“不及”兩個字緊緊托住了第三句，而且讓后面一句的意思有了遞進?！八汀本o緊扣住與了首句的因果關系，“情”不僅把次句表現(xiàn)的熱情洋溢景象烘托了出來，而且有進一步渲染和點明主題的作用，更扣住的是全詩的整個情調(diào)。這么絕妙的收筆，只用了一個誰也意想不到的最普通、最平淡、最簡單淺顯的句子，真可謂童叟無欺。這就是這首詩的開合之度，而且是大開大合。
在開合上，寫詩和日常說話是一樣的，都需要有很好的靈感思維和邏輯思維能力。從無話到有話、從有話到談開去都是開，而話與話之間的聯(lián)系、話語的結束就是合。想要開得遠、開得妙、開得讀者腦洞大開，需一定的靈感思維。合的時候要記住前面說了什么，要想著往哪合，怎么合，合到什么程度，這都是邏輯方面的問題，光靠靈感是做不到的。
開合是寫詩填詞的基本要求，開合的本質(zhì)是對作品中的遣詞造句進行適當控制、協(xié)調(diào)和把握，結構是開合的平臺，環(huán)環(huán)相扣是開合的基礎，收放是開合的特點。如：
八聲甘州（柳永）
對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。
漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。
是處紅衰翠減，苒苒物華休。
唯有長江水，無語東流。
不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。
嘆年來蹤跡，何事苦淹留。
想佳人，妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。
爭知我，倚闌干處，正恁凝愁?。Jyóng）
本詞大意：面對著瀟瀟暮雨從天空灑落在江面上，經(jīng)過一番雨洗的秋景，分外寒涼清朗。凄涼的霜風一陣緊似一陣，關山江河一片冷清蕭條，落日的余光照耀在高樓上。到處紅花凋零翠葉枯落，一切美好的景物漸漸地衰殘。只有那滔滔的長江水，不聲不響地向東流淌。
不忍心登高遙看遠方，眺望渺茫遙遠的故鄉(xiāng)，渴求回家的心思難以收攏。嘆息這些年來的行蹤，為什么苦苦地長期停留在異鄉(xiāng)？想起美人，正在華麗的樓上抬頭凝望，多少次錯把遠處駛來的船當作心上人回家的船。她哪會知道我，倚著欄桿，愁思正如此的深重。
我們看起拍第一句：對瀟瀟暮雨灑江天。“瀟瀟暮雨”，是作者實際感覺到的，也許就淋到了自己。這是個出發(fā)點，是開，“灑江天”三個字，是開。這個開的結果就是“一番洗清秋”，在本句內(nèi)，這是合。但是這兩句對于下面五句的描寫來說，又是一個“因”，所以是一個新的開，后面的“漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休?！本褪乔懊鎯蓚€句子的合。最后一個“休”合得很及時、很到位。“休”是休了，但有例外，這個例外就是“唯有長江水，無語東流?！边@是另起話題，是開，這個開是后面三句的起因，所以，“不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。”就是合，這個“收”只看字面意思就知道，合得非常漂亮?！半y收”了就只好“嘆年來蹤跡，何事苦淹留”，這又是合，“想佳人，妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟?！边@又是換了一個話題，是開，“爭知我，倚闌干處，正恁凝愁?。Jyóng）”這又是一個合，“凝愁”兩字合到極點。
2、 虛實
“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實景；“虛”是指詩人通過想象虛擬出來的象、事和境。通常包括三種情況：神仙鬼怪世界和夢境，如：霓為衣兮風為馬；仙之人兮列如麻……；已逝之景、境，如：雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改；談笑間，檣櫓灰飛煙滅；設想的未來之境，如：今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。
高中課本有云：
有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；
客觀為實，主觀為虛；具體為實，抽象為虛；
顯者為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；
當前為實，未來為虛；已知為實，未知為虛。
眼見為實，心想為虛；已然為實，未然為虛；
還有一個簡單的說法：身臨其境，仰觀俯察為實，思接千載，視通萬里為虛。
我們寫東西，不可能一味地寫實，也不可能一味地虛寫，太實則如堆砌，太虛則如浮云，有虛有實才能更恰當?shù)拿鑼懢诚?，更確切的表達我們的思想，虛實結合就是把現(xiàn)實的象、事、境與想象的象、事、境互相映襯，交織在一起表達同一個感情?？梢载S富詩詞的意象，開拓詩詞的意境。
虛實相生：二者之間互相聯(lián)系，互相滲透，互相轉化，以達到虛中有實，實中有虛的境界。虛實相生就是虛與實相反相成，相輔相成。在虛實轉化上，我們需要化虛為實。把另一個世界的物象和事境化為我們所在的世界的象、事、境； 還可以把時間那一頭的物象和事境化為這一刻的象、事、境。為我所用，為現(xiàn)在所用，為當下所用。如我們前面所舉例的詞：
舉頭西北浮云，倚天萬里須長劍。人言此地，夜深長見，北斗光焰。我覺山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀下看，憑欄卻怕，風雷怒，魚龍慘。
峽束蒼江對起，過危樓、欲飛還斂。元龍老矣，不妨高臥，冰壺涼簟。千古興亡，百年悲笑，一時登覽。問何人又卸，片帆沙岸，系斜陽纜。
上片中“夜深長見，北斗光焰?！本褪翘搶懀拔矣X山高，潭空水冷，月明星淡?！笔菍崒?。虛實巧妙結合，虛為實所用。再看另外一首：
綠樹聽鵜鴂。更那堪、鷓鴣聲住，杜鵑聲切！啼到春歸無尋處，苦恨芳菲都歇。算未抵、人間離別。馬上琵琶關塞黑，更長門、翠輦辭金闕?？囱嘌?，送歸妾。
將軍百戰(zhàn)身名裂。向河梁、回頭萬里，故人長絕。易水蕭蕭西風冷，滿座衣冠似雪。正壯士、悲歌未徹。啼鳥還知如許恨，料不啼清淚長啼血。誰共我，醉明月？似雪。正壯士悲歌未徹。啼鳥還知如許恨，料不啼清淚長啼血。誰共我，醉明月？
本詞上片“綠樹聽鵜鴂。更那堪、鷓鴣聲住，杜鵑聲切！啼到春歸無尋處，苦恨芳菲都歇?！倍际菍崒?， '行不得也哥哥'是人們模擬鷓鴣的啼聲用以表示行路的艱難，同時表達了親人對離別的傷感惆悵。我們古代的賢人墨客，喜歡借鷓鴣來抒情言志，使之成為一種特定的意象。而后面列舉的種種都是虛寫，都是發(fā)生在歷史上的“人間離別”的故事。這就是虛實相生。
3、意境
一首好詩好詞至關重要的，就是它的意境美。如果詩詞的意境不美，盡管你有美的形式、美的語言、美的旋律，它也不會給人以真正的美感，也不會具有詩詞的藝術美。所謂煉句不如煉字，煉字不如煉意，詩貴意境等，說的就是詩詞意境的重要性。我國文學史上優(yōu)秀的詩詞曲賦，都是有很美的意境。作為抒情文體的典范，詩詞更具有其獨特的意境美。這就要求我們在閱讀和欣賞詩詞時，要進入詩詞的意境中去領略作者豐富的藝術想象。
那么什么是“意境”呢？“意境”是指“意”與“境”之間的情景因果關系。只有當“意”與“境”的因果關系令讀者全然可信、感到自然天成的詩歌意境，才是藝術至境?！耙饩场卑ā耙狻焙汀熬场眱蓚€方面，“意”是詩中表達的思想感情，“境”是詩中描繪的具體景物和生活畫面?！耙狻迸c“境”合，就形成了“意境”，優(yōu)美的意境總是景中有情，情中有景。
意與境的交融主要有三種不同的方式：
1）情隨境生
詩人先前并沒有自覺的情思意念，在生活中遇到某種物景，忽有所悟，思緒滿懷，于是會借著對物景的描寫把自己的情意表達出來，達到意與境的交融?！段男牡颀垺の锷罚骸拔锷畡?，心亦搖焉?！闭f的就是由意及境的過程。我國古代詩歌中有許多這類例子，如王昌齡的《閨怨》：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”。這是詩中的人物隨境生情，詩人自己隨景生情達到意境渾融的，再如：柳永《夜半樂》：
凍云黯淡天氣，扁舟一葉，乘興離江渚。渡萬壑千巖，越溪深處。
怒濤漸息，樵風乍起，更聞商旅相呼，片帆高舉。泛畫鹢、翩翩過南浦。
望中酒旆閃閃，一簇煙村，數(shù)行霜樹。殘日下、漁人鳴榔歸去。
敗荷零落，衰楊掩映，岸邊兩兩三三，浣紗游女。避行客，含羞笑相語。
到此因念，繡閣輕拋，浪萍難駐。嘆后約、丁寧竟何據(jù)。
慘離懷、空恨歲晚歸期阻。凝淚眼、杳杳神京路。斷鴻聲遠長天暮。
本詞大意：寒云籠罩，天色暗淡，我乘一葉小舟，興致勃勃地離開江渚。越過千山萬水，進入了若耶溪的深處。狂怒的波濤漸漸平息，山風突然間刮起，又聽到商賈們相互打招呼。一片片風帆高高掛起，一條條畫船輕快地馳過南浦。
看岸上酒旗隨風飄舞，一座山村煙云迷蒙，村邊還有幾行經(jīng)霜的樹。夕陽下，打魚人敲著木榔歸去。殘敗的荷花零零落落，池邊掩映一排排光禿的楊柳。岸邊三三兩兩的，是一群浣紗的少女，她們躲避著行人，害羞地含笑相語。
行到此處，我勾起了思念，悔不該輕率地拋開閨中女子，像水中浮萍漂流難駐。唉，與她的約定不知何時才能兌現(xiàn)？別離的情懷凄涼，只空恨年終歲晚，歸期受阻。淚水漣漣，凝望遙遙京城路，聽那孤鴻聲聲回蕩在悠遠的暮天中。
這首詞共三疊，層次很分明，景物的轉換引起感情的變化，感情的變化又反過來改換了景物的色調(diào)，可以說是達到了“意與境深”的地步。情隨境生，“情”固然是隨境而生，但往往是原先就有了，不過是隱蔽著的，耳目一旦觸及外境，遂如吹皺的一池春水，喚醒了心中的意緒。
2）移情入景
在意境雋永的抒情作品中，“一切景語皆情語也?！保ㄍ鯂S《人間詞話》）。景物是人能看到的實的東西，情思是無形的、虛的東西?；樗紴榫拔?，就是以神求形，移情入景，情景交融，通過境來表現(xiàn)意。
比如元雜劇《西廂記》：“長亭送別”一折，崔鶯鶯送別張生赴試時唱的一支曲子：“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚?！?/p>
這里，布滿青天的云，鋪滿落花的地，秋風蕭瑟，北雁南歸，四個景物，畫出一片荒落衰敗的景色，正好襯托出主人公的離愁別恨。一派灰蒙中也有一片紅色的樹林，在別人看來“紅于二月花”的楓林，映入鶯鶯眼里，片片紅楓都化作了離人的血淚。于是透過這蕭條凄厲的秋色，淋漓盡致地傳遞出戀人傷別悲涼痛苦的心緒。秋涼與悲秋融成一體，構成了情景契合的意境。將情思化入景物的筆法，也是多種多樣的。我們再看馬致遠的《天凈沙》是一首膾炙人口的小令：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”
一詞一物，一句一景，看起來它們互不干涉，但并不是各自為政。這是因為每個景物都呈現(xiàn)一種枯瘦昏暗的色調(diào)，連那小橋流水也仿佛沒精打彩的樣子，于是，這些景物，將結連成為一脈凄涼的景色，正適應著天涯孤客的腸斷心裂。這里用景物的色調(diào)，來把情思溶入景物的。
移情入境，景不過是達情的媒介。情僅僅是詩的胚胎，要將它培育成詩，必須找到適合它們的媒介物，這就是景。詩由情胚而孕育，借景媒以表現(xiàn)，情胚與景媒交融契合才產(chǎn)生詩的意境。
3）體貼物情，物我情融
山川草木，日月星辰，它們在形態(tài)色調(diào)上各有差異，使人產(chǎn)生某種共同的印象，仿佛它們本身便具有性格和感情一樣。古代詩人長于體貼物情，將物情與我情融合起來，構成詩的意境。如：陶淵明的《登卯歲始春懷古田舍》：“平疇交遠風，良苗亦懷新”。
“平疇”即指廣袤的原野，一個“交”字使得整句生意盎然，本是遠風拂平疇，詩人卻偏不這樣寫，而是反其道而行之，仿佛平疇與遠風在某個特定的時節(jié)里相交，其實這個“交”字亦可用作與下句的良苗相交，即良苗與遠風似被安排好了在平疇交匯。良苗在此季節(jié)本來就是新苗，詩人用一個“懷”字，頃刻間將初春生物的一種萌動的生命力刻畫得淋漓盡致。
杜甫《發(fā)譚州》：“岸花飛送客，檣燕語留人?！彼昧藬M人的手法。意思是：“環(huán)顧四周，只有江岸上春風中飛舞的落花為我送行。船桅上的春燕呢喃作語，似乎在親切地挽留我?；ㄋ托校嘧幽剜髡Z挽留人，賦予花和燕子人的行為和情感，用了擬人的修辭手法。杜甫《春夜喜雨》：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！弊g文：多好的春雨呵，好像知道時節(jié)變化，到了春天，它就自然地應時而生。伴隨著和風在夜里悄悄飄灑，滋潤著萬物輕柔而寂然無聲。這里，“隨風潛入夜，潤物細無聲?！眱删湟彩沁\用了擬人的手法，做到了物我情融。
杜甫《后游》：“江山如有待，花柳更無私?！睉阎@樣強烈的主觀情感去游山觀景，山水景物在詩人的眼中自然會帶有別樣的色彩，由主觀情感的外射而形成所謂的“移情”現(xiàn)象。這兩句運用擬人化手法，仿佛江山花柳都在等待著作者，奉獻著自己的美。因此，在詩人看來，江山風物都敞開著懷抱，似乎在等待著人們來游覽，而花草樹木，則更是略無私心，任憑人們踐踏攀撫。這樣一來，江山、花柳皆被賦予了人的情感，客觀的自然，幻化為有情之物，且通過詩人之“憐”（原句是“寺憶新游處，橋憐再渡時?！保┡c“江山”有待的雙向交流，既深化了“后游”的感受，更體現(xiàn)了詩人“民胞物與”的博大襟懷。（民胞物與---民為同胞，物為同類。泛指愛人和一切物類。）以上這些詩句，都達到了物我情融的地步。
不論運用哪種手法，都是意與境渾，心與物共，情思與景物融為一體，景生情，情托景，形神兼?zhèn)?，虛實相生，從而?chuàng)造出生動優(yōu)美、韻致精深的意境。
欣賞詩歌的意境美，要像欣賞音樂一樣，要有心靈的參與，要用心去領悟，要展開想象的翅膀，要讓自己的思緒在詩人創(chuàng)造的詩歌的意境美中馳騁翱翔。
既要用上述的方法對詩歌的意境美，進行比較深入的賞析，又不要拘泥于這些方法，不要拘泥于前人對詩歌的注釋，不要吹毛求疵。
二、學習詞牌《青玉案》
1、詞牌簡介
漢張衡詩“美人贈我錦繡緞，何以報之青玉案”，調(diào)名取此?！吨性繇崱纷ⅰ半p調(diào)”?！短驼糇V》注“高平調(diào)”。蔣氏《九宮譜目》入中呂引子。韓淲詞有“蘇公堤上西湖路”句，名《西湖路》。
張衡是河南南陽人，南陽獨山出青玉。玉質(zhì)地細潤，色青似水，與翡翠色接近，在漢時名聞天下，故后人認為張衡詩中'青玉案'應是南陽所產(chǎn)青玉碗，所以有人認為“青玉碗”要念qīngyùwǎn，這是少數(shù)人的說法，不可全信，畢竟在古詩中“碗”和“案”兩字早就存在，張衡怎么會至于分不清“碗”和“案”呢？這是題外話。
2、格式
《青玉案》 雙調(diào)六十七字，前后段各六句、五仄韻 賀鑄
淩波不過橫塘路，但目送、芳塵去，錦瑟年華誰與度。
中平中仄平平仄韻仄中仄讀平平仄韻中仄中平平仄仄韻
月樓花院，綺窗朱戶，惟有春知處?！?/p>
中平中仄句中平中仄韻中仄平平仄韻
碧云冉冉蘅皋暮，彩筆空題斷腸句。試問閑愁知幾許？
中平中仄平平仄韻中仄平平仄平仄韻中仄中平平仄仄韻
一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?！?/p>
中平中仄句中平中仄韻中仄平平仄韻
3、例詞
《青玉案》又一體 雙調(diào)六十七字，前后段各六句、四仄韻 蘇軾
三年枕上吳中路。譴黃犬、隨君去。若到松江呼小渡。
莫驚鷗鷺，四橋盡是，老子經(jīng)行處。
輞川圖上看春暮，常記高人右丞句。作個歸期天已許。
春衫猶是，小蠻針線，曾濕西湖雨。（輞wǎng）
《青玉案》又一體 雙調(diào)六十六字，前后段各六句、四仄韻 毛滂
芙蕖花上濛濛雨。又冷落、池塘暮。何處風來搖碧戶。
卷簾凝望，淡煙疏柳，翡翠穿花去。
玉京人去無由駐。恁獨坐、憑闌處。試問綠窗秋到否。
可人今夜，新涼一枕，無計相分付。
又一體 雙調(diào)六十六字，前后段各六句、五仄韻 史達祖
蕙花老盡離騷句。綠染遍、江頭樹。日午酒消聽驟雨。
青榆錢小，碧苔錢古。難買東君住。
官河不礙遺鞭路。被芳草、將愁去。多定紅樓簾影暮。
蘭燈初上，夜香初炷，猶自聽鸚鵡。
《青玉案 重游溪葵園》宋·吳文英
東風客雁溪邊道。帶春去、隨春到。認得踏青香徑小。
傷高懷遠，亂云深處，目斷湖山杳。
梅花似惜行人老。不忍輕飛送殘照。一曲秦娥春態(tài)少。
幽香誰采，舊寒猶在，歸夢啼鶯曉。
4、要點
1）押韻：雙調(diào)六十七字，前后段各六句、五仄韻。
2）對偶句：上下闋第四五句最好對偶（四字句）。
3）上闋第二句（六言句）上三下三的句式結構，第三字處頓。
4）基本句式：767445 777445。
5）內(nèi)容：中性偏傷感。
本講提綱：
一、填詞技巧
二、學習詞牌《青玉案》
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