為什么不能讓孩子過早地學(xué)寫字？
據(jù)了解：
2—4周歲的幼兒90%處于涂鴉狀態(tài)，5周歲的幼兒95%能準(zhǔn)確的臨摹畫畫，但是卻有75%的幼兒不能以正確的筆順、姿勢穩(wěn)定地書寫簡單的漢字（如口、白）。6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢、筆順不準(zhǔn)確地書寫簡單的漢字。因此，寫字基本上是孩子入小學(xué)以后要做的事，不宜在幼兒園就提倡。
許多家長很小就教孩子開始寫字，而寫字是一種極為精細(xì)的技能，需要對文字進(jìn)行有意觀察，分析，將文字分解為多種比劃，再綜合概括其筆順，結(jié)構(gòu)，由大腦將信息和指令傳送到手。再由手、腦、眼的協(xié)作下，將各種比劃組合成漢字。對于不到6周歲的孩子來說，要其正確的完成這一復(fù)雜的過程是極為困難的。
所以在幼兒階段不叫寫字，叫畫字，就跟孩子學(xué)畫畫一樣，字都是畫出來的，當(dāng)然孩子做不到父母要求的那樣好啦！
孩子過早寫字的害處：
1. 容易造成疲勞和手指骨節(jié)畸形
寫字主要是通過手指小肌肉，指骨以及指關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)運(yùn)作完成抓，握筆，控制筆畫等手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作。由于孩子小肌肉發(fā)展較晚，因此，幼兒手部精細(xì)動(dòng)作比較笨拙，不協(xié)調(diào)，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常軟，寫字時(shí)就會(huì)感到很吃力。所以孩子寫字幾乎變成了一項(xiàng)體力活動(dòng)，如果長時(shí)間寫字，孩子很容易疲勞或造成手指骨節(jié)畸形。
2. 影響幼兒脊柱骨骼的發(fā)育
幼兒脊柱生理彎曲還未形成，骨骼極易變形，因此，此階段培養(yǎng)幼兒正確的站立行走等各種姿勢非常重要，如果幼兒長時(shí)間寫字，難以保持正確的坐姿，而容易形成弓腰，扭坐等不良坐姿，進(jìn)而可能導(dǎo)致脊柱變形。
3. 容易造成近視
幼兒的視神經(jīng)焦距還不夠集中，他們常常把書本放到離眼睛很近的地方才能看的清楚。
而且幼兒在寫字時(shí)眼睛一般都集中在筆尖周圍很小范圍內(nèi)，加之手眼的協(xié)調(diào)能力較低，幼兒必須緊緊盯著筆尖才能完成一個(gè)字，因此眼睛會(huì)比較快的變干澀，疲勞，久而久之引起眼睛的焦距調(diào)解能力下降造成近視。
3—6歲的幼兒重點(diǎn)是為升小學(xué)做好書寫準(zhǔn)備，并不是要求孩子寫得怎么怎么樣的。
家長應(yīng)該這樣引導(dǎo)：
1. 讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗(yàn)文字符號的功能，培養(yǎng)書寫興趣。
a. 提供給孩子隨時(shí)取放的紙、筆等材料，也可利用沙地、樹枝等自然材料，滿足幼兒自由涂畫的需要。也可在家里提供一塊小黑板或在墻上貼張大白紙，讓孩子自由涂畫，孩子很喜歡這個(gè)過程。
b. 鼓勵(lì)孩子將自己感興趣的事情或故事畫下來并講給別人聽，讓孩子體會(huì)寫寫畫畫的方式可以表達(dá)自己的想法和情感。
c. 家長把幼兒講過的事情用文字記錄下來，并念給他聽，讓孩子知道說的話可以用文字記錄下來，或者買來新玩具時(shí)，把說明書上的文字念給他聽，了解玩具的用法，從中體會(huì)文字的用途。
d. 馬路上的商店名稱、指路牌等都可以成為生活的天然教材，這些比死板的識(shí)字卡片更能提起孩子的興趣。
2. 在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備。
a. 通過把虛線畫出的輪廓連城實(shí)線等游戲，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下、由左至右的運(yùn)筆技能。
b. 5—6歲的孩子鼓勵(lì)其書寫自己的名字并提醒孩子寫畫時(shí)保持正確姿勢。
因此6歲之前重點(diǎn)是讓孩子識(shí)字，文字在孩子的眼中只是一個(gè)符號，重點(diǎn)讓孩子感知文字在生活中的用處，而不是要求孩子寫字。
我們發(fā)現(xiàn)在小學(xué)階段孩子開始學(xué)寫字以后，有的家長和老師并不注重孩子寫字的姿勢，每次孩子回家寫作業(yè)，隨便找個(gè)地方就能寫，孩子或趴在書本上，有時(shí)家長會(huì)說：“孩子，眼睛不能離書本那么近，眼睛會(huì)壞掉的”，孩子卻不以為然?？梢娫趯W(xué)校里也是一樣，有的老師不注重孩子的寫字姿勢，而更關(guān)心的是孩子的成績，或者他們班在整個(gè)學(xué)校的排名如何如何。
我個(gè)人覺得即使孩子到小學(xué)階段，成績也并不重要，重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如坐姿是否正確等，如果在孩子小學(xué)階段戴眼鏡、弓腰的現(xiàn)象越來越多，即使考到100分又如何，因?yàn)樾W(xué)階段考得分?jǐn)?shù)并不會(huì)對以后的生活有多大的影響，而如果眼睛近視了將會(huì)影響到孩子一生。
正確的寫字姿勢：
1. 坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。
2. 執(zhí)筆正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后傾斜，靠在虎口處。
3. 做到“三個(gè)一”：眼離書本一尺；胸離書桌一拳；手離筆尖一寸。出現(xiàn)趴著寫字、或者歪著頭寫字的情況應(yīng)適當(dāng)休息。
3—6歲的幼兒重點(diǎn)是讓孩子感知文字在人們生活中的用處，進(jìn)而識(shí)字。
6歲以后升入小學(xué)以后先注重孩子正確的寫字姿勢，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，然后才是看孩子對文字的掌握程度。
家長正確的引導(dǎo)方式會(huì)影響到孩子的以后的工作和生活甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/b>
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