“你這孩子怎么那么不懂事，說什么都不聽！”
“我說東你偏往西，早晚有你吃虧的時(shí)候！”
“說了這么多次，一次都記不住，下次還這樣嗎！”
......
我們總要求孩子情商高，但我們做家長的能夠做到嗎？
幾乎每個(gè)家長都對孩子大聲吼叫過，對孩子氣急敗壞發(fā)火過。當(dāng)我們試圖扭轉(zhuǎn)孩子的想法，讓他改變不好的習(xí)慣時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)孩子變得越來越叛逆，家長也感覺越來越無力。
為什么孩子總是跟你擰著來？也許是你的方法出了問題。當(dāng)我們改變方法，心平氣和地跟孩子交流，效果或許會截然不同！
先來測試一下，看看您是不是高情商家長。
孩子放學(xué)回來說：“今天在學(xué)校有同學(xué)打我，嗚嗚嗚…”。身為家長的你，這時(shí)候的反應(yīng)是怎樣的？
A、哦，你很勇敢的，不哭。
B、你不會也教訓(xùn)他嗎，你有沒有打回去？
C、是不是你做錯(cuò)了什么，他為什么打你？
D、你還好嗎？同學(xué)打你，所以你很委屈？
你的答案會是什么呢？
選A的家長，內(nèi)心的聲音是想這件事情趕快過去，連讓孩子釋放恐懼和委屈的時(shí)間都不愿意給，認(rèn)為事小沒什么大驚小怪的，也就是不能感同身受孩子的情緒。
選B的家長，不重視孩子的情緒。孩子未來有可能發(fā)展成一切問題傾向于用暴力解決。
選C的家長，不能感同身受孩子的情緒，似乎世界只有對錯(cuò)黑白，孩子有可能會變得不改嘗試新的事物，膽小內(nèi)向，因?yàn)樽鲥e(cuò)了，就要挨打挨罵。
選D的家長，才是高情商的家長。
原因是什么呢？
真正的情商高手，會十分重視“情緒狀態(tài)”。
家長在這個(gè)情況下，應(yīng)先幫助孩子辨識出現(xiàn)有的情緒狀態(tài)：“所以你不開心了？”“所以你感到委屈了？”。
幫助孩子辨認(rèn)自己的情緒狀態(tài)，會帶來兩個(gè)好處。
首先，孩子會知道，接下來要處理的，是自己的情緒，而不是那個(gè)“對方”。也就是說，現(xiàn)在真正該做的事情，不是因自己感到委屈而找對方理論，而是意識到，真正的困擾其實(shí)是自己的情緒反應(yīng)，那么隨后該努力的，就是如何調(diào)適情緒，做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
反應(yīng)不當(dāng)?shù)暮⒆?，可能開始自卑內(nèi)向，不愛與人交往；或者太憤怒，與對方打起來，群體就會更不愿接受他。
其次，孩子可以從中學(xué)會換位思考，培養(yǎng)同理心。被別人打了，心里難受，以后就知道了，若去打別人，別人也會有這樣的感受。
這個(gè)深刻的情緒體會，有助提升孩子換位思考的能力。以后也就為如何去體察他人的情緒奠定了基礎(chǔ)。所以從情商教育的角度而言，這會是個(gè)一舉兩得的做法。
在協(xié)助孩子辨識情緒之后，接下來，家長可以再問：“你要不要告訴我發(fā)生了什么事？”這是個(gè)很重要的親子溝通方式，當(dāng)父母學(xué)會發(fā)問及傾聽，孩子就會愿意開口說話。培養(yǎng)良好的親子溝通習(xí)慣，會讓彼此的溝通暢行無阻。
情商水平高的人具有如下的特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨(dú)處還是與許多人在一起時(shí)都能怡然自得。
孩子是上天恩賜的禮物，在養(yǎng)育孩子的過程中，家長和孩子的進(jìn)步其實(shí)是雙向的過程。孩子學(xué)會了如何與還不算成熟的年輕家長相處；作為家長的我們，則在抑制自身需求來滿足孩子需求的過程中磨平了棱角。養(yǎng)育孩子會慢慢培養(yǎng)我們的情商，使我們成為更合格的父母。
高情商家長常掛在嘴邊的8句話
一、我感到……（情緒），因?yàn)椤?/span>
例：我感到很開心，因?yàn)槟憷习纸o我買了一條新裙子。
家長在平時(shí)要多將自己的情緒表達(dá)出來。一方面，孩子會學(xué)到更多的情緒表達(dá)和詞匯；另一方面，也鼓勵(lì)孩子能像家長一樣時(shí)常表達(dá)出情緒。注意在表達(dá)完情緒后說出理由，這樣可以讓孩子對每一個(gè)情緒有更好的理解。
二、你是不是感到……（情緒）？
例：你是不是感到有點(diǎn)生氣？
孩子通常不會表達(dá)情緒、說出情緒。家長幫忙把他的情緒說出來，是一種幫孩子認(rèn)識、調(diào)節(jié)情緒的超棒方法。一方面，可以讓孩子更好的認(rèn)識、理解自己的情緒；另一方面，在孩子有負(fù)面情緒時(shí)，幫孩子說出情緒，可以讓孩子感受到被理解，負(fù)面情緒就容易被排解。
三、你的意思是…（重述對方話）嗎？
例：你的意思是說你很想看動(dòng)畫片嗎？
復(fù)述孩子話語，能夠讓孩子知道你聽明白了他的話，并且清楚的知道他的需求。這樣一來，孩子就知道他要傳遞的信息，你已經(jīng)收到了，就不會再不折不撓地持續(xù)“騷擾”了。更重要的是，這是同理心的表現(xiàn)，媽媽常常如此高情商的對孩子說，孩子也會學(xué)會去理解和復(fù)述他人的意思，獲得同理心。
四、我覺得你是個(gè)…的孩子，因?yàn)椤?/span>
例：我覺得你是個(gè)善良的孩子，因?yàn)閯偛旁诘罔F上，你把座位讓給了老奶奶。
高情商的家長常常贊揚(yáng)孩子，這樣會讓孩子更有自信。不過在贊揚(yáng)孩子的時(shí)候，要注意夸獎(jiǎng)孩子的特質(zhì)，而不是籠統(tǒng)的夸獎(jiǎng)“你真棒”、“你真聰明”。另外，最好把具體的行為和事情說出來，讓孩子知道原因，否則孩子也會覺得莫名其妙，起不到贊揚(yáng)的目的。
五、我覺得你是個(gè)很努力的孩子
例：我覺得你是個(gè)很努力的孩子，下次有機(jī)會可以試試其他方法。
孩子還小，很多事情會無法完成。高情商家長有一個(gè)原則就是按事實(shí)進(jìn)行贊揚(yáng)，如果孩子確實(shí)沒有完成一件事，但家長卻違心的贊揚(yáng)，其實(shí)會讓孩子覺得很家長不真誠。所以，當(dāng)孩子并沒有做好事情時(shí)，我們可以夸獎(jiǎng)ta的努力，給予ta下次繼續(xù)的動(dòng)力。
六、這樣做危險(xiǎn)，所以…好嗎？
例：你這樣做會有危險(xiǎn)，媽媽很在意你，所以你以后過馬路一定要牽著媽媽的手，好嗎？
當(dāng)孩子做出一些危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，家長會氣急敗壞，因?yàn)榕潞⒆诱娴某鍪拢鶗車?yán)厲的指責(zé)，“你是不是有病，不許這么做”、“不能這樣，太危險(xiǎn)了”。這樣說一般效果不好，有的孩子反而逆反，有的孩子則會被嚇到。在提醒孩子危險(xiǎn)時(shí)，最需要傳達(dá)的一個(gè)信息是：這都是因?yàn)楦改冈谝饽愕陌踩?，而不是指?zé)你。另外，不要一味阻止孩子現(xiàn)在的行為，更要給他提供一個(gè)合適的建議。
七、媽媽希望你…，因?yàn)椤?/span>
例：媽媽希望你安靜一點(diǎn)，因?yàn)檫@里是圖書館，是大家安靜看書的地方。
高情商家長在批評孩子的不恰當(dāng)行為時(shí)，往往不是說“不”來制止。更合適的做法是說出你希望孩子做出什么樣的改變，讓ta有所進(jìn)步，而不是停留在不斷指責(zé)錯(cuò)誤行為上。重要的要說出你希望ta改變的原因，讓孩子真正的“心服口服”。
八、你想要……，還是……？
例：這個(gè)周末你想要去動(dòng)物園，還是去奶奶家吃大餐？
有的時(shí)候，我們喜歡幫孩子做決定，最多會問一句：“你要不要……”。高情商的家長會讓孩子做選擇題，讓孩子獲得自己選擇的權(quán)利，能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。另外，當(dāng)我們單純問孩子要不要的時(shí)候，他們很容易拒絕。但是當(dāng)做選擇時(shí)，他們往往都會選擇其中一個(gè)，你可以巧妙的設(shè)置選項(xiàng)，讓孩子不管怎么選都是對的。
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