前段時間看《中國詩詞大會》，被年僅5歲的小神童王恒屹驚到了，小小年紀就能背出四百多首唐詩宋詞，早在3歲的時候，就已經(jīng)認識2000多個漢字了，在舞臺上的表現(xiàn)十分自信且淡定，并且跟8歲的李廷泊聯(lián)手挑戰(zhàn)30聯(lián)“飛花令”，表現(xiàn)非常突出。
津津有味的看完之后，我就開始反思了，我家的老大已經(jīng)上小學了，但是能完整背出來的故事就那么幾首，不禁感嘆別人家的孩子就是別人家的孩子。
但是了解之后，才發(fā)現(xiàn)，王恒屹這個小神童會被這么多首詩，不僅僅是靠的是自己聰慧的小腦袋，更多的是家人的培養(yǎng)。
以身作則，耳濡目染
王恒屹擁有一個愛唱歌、跳舞、朗誦和閱讀的奶奶，耳濡目染間，他就漸漸愛上了學習和背詩，爺爺奶奶也都放下手機、關掉電視，陪孩子一起讀詩認字，漸漸就養(yǎng)成了熱愛學習的好習慣。
詩詞歌賦，從娃娃抓起
從幾個月大開始，奶奶就會給王恒屹讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》、兒歌和唐詩宋詞。這個陪讀僅僅是為了培養(yǎng)孩子的學習興趣，并沒有強迫記憶或者摻雜任何功利的心思。
緊抓黃金年齡，邊玩邊學
在學習期間，奶奶做得最多的是，看著孩子的臉，一個字一個字、慢慢地讀給念給他聽。這種游戲般的學習過程，讓孩子很享受。
看到這里是不是恍然大悟，原來小神童并不是天生的小神童，還有著后天的培養(yǎng)。
我們上學時課本里的古詩還不算太多。如今實行了“部編本”教材大換血，和以前的人教版相比，小學古詩古文新增了80%；初中的古詩文也提升至124篇，占全部課文的51.7%。
可以說，現(xiàn)在是得古詩文者得語文，得語文者得考試。
1.陪孩子一起學習
放下手機和手頭的工作，用心地挑選幾本古典詩詞書，對照注解，陪年幼的孩子一起背誦。如果有不懂的句子，也不用慌張，多讀多背幾遍，其意思自然能明了。這句話就是對“書讀百遍，其義自見”的深刻解讀吧。
2.朗讀＋背誦
學習古詩詞，“讀和背”就是最有效的捷徑。雖然聽起來這個方法非常笨拙，但卻是眾多方法中效率最高、記憶最深刻的方法。
當然對于年齡稍大，有一定文化基礎的孩子來說，背誦時也可以運用一定的技巧。而這個技巧就是通過查閱資料，了解詩人所處的年代背景、社會環(huán)境、作詩背景、性格愛好等來加深對詩歌的全面了解。
深入地了解，是幫助孩子快速記憶的一個妙招。它不僅能助力記憶，還能延伸知識面的深度和高度呢。
3.采用詩詞游戲的方法復習古詩
單純地讓孩子去一遍遍背誦古詩可能會讓孩子出現(xiàn)反感、厭倦的情緒，這時就可以采取詩詞游戲的方法加以補充完善。
關于詩詞游戲，常見的莫過于“飛花令”和“詩詞接龍”了，這兩種游戲都有難易程度不同的玩法。
例如“飛花令”，最直接的玩法就是飛一個字，例如飛“花”這個字，可以家長和孩子一人一句，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”……
但是，這種飛花令對于初學者來說還是非常難的，我們也可以考慮降低一下難度，我們可以規(guī)定上一句古詩中的任何一個字都可以和下一句古詩中的任何一個字重復。例如，“落霞與孤鶩齊飛”，下一句就可以對“孤舟蓑笠翁”，因為“孤”這個字對上了就可以了，這樣就簡單的多。
我覺得背誦最關鍵要靠“理解”。想要讓孩子喜歡古詩，學會古詩，一定不能死記硬背。如果能用一種通俗有趣的方式，把古詩講成故事，讓孩子聽完不僅能理解，而且能在理解的基礎上輕松記住，那就最好不過了。
所以，推薦給大家《中國詩詞大會》上推薦過的《飛花令：每天一首好詩詞》
全書共三冊， 選取古典詩詞中常用字春、夏、秋、冬、風、花、雪、 月等為主題，選擇經(jīng)典作品和名言警句，詳細進行注釋解讀。以一年365天為準，選擇365首詩詞。
學古詩，能讓孩子感受到世界更多的美好。在熟讀詩文的孩子眼中，一草一木不再尋常，而是自帶'詩意'的濾鏡?？吹铰淙眨龝f'大漠孤煙直，長河落日圓'。寒冬時節(jié)，她會說'孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪'。開心時，她會說'春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花'。
里面不是枯燥的詩詞知識，而是圖畫形式的故事，然后由有趣的故事，來引出詩句，這樣孩子們就能在看故事的過程中，潛移默化學習詩句。它會講出每一篇詩詞背后的文化故事，以及詩詞中提及到的，人物，地理知識等等。孩子真正理解了，記住就很容易了！
書中包含近1000首經(jīng)典詩詞——從《詩經(jīng)》《楚辭》到唐宋詩詞、明清佳句，集結名家名篇，精選最傳世的千古詠嘆。
從小學到成年，都可以讀讀這幾本書，年紀小的孩子，家長讀給他聽，年紀大的孩子，就可以自己看了，孩子不用再愁語文的詩詞考試，家長也可以跟著提升提升內(nèi)在修養(yǎng)。
聯(lián)系客服
