胡慧睿幼專:
莫老師，我們最近一直在反思，幼小銜接到底該怎么銜接，孩子上了小學(xué)發(fā)現(xiàn)之前幼兒園的理念和小學(xué)的現(xiàn)實(shí)脫節(jié)太大。
胡慧睿幼專:
我和好幾個(gè)老師聊過，大家的都有這種感覺，對(duì)家里的二寶，要早一點(diǎn)開始識(shí)字。
莫源秋:
重點(diǎn)是品性，學(xué)習(xí)品質(zhì)
莫源秋:
識(shí)字是可以的
汪冠nancy:
在幼兒園識(shí)字沒問題的呀
莫源秋:
無(wú)意識(shí)認(rèn)字
莫源秋:
不教
胡慧睿幼專:
我女兒班上有兩大類孩子，一大類是幼兒園小學(xué)化，又上了學(xué)前班，一小部分是幼兒園玩，沒有幼小銜接直接上了小學(xué)
莫源秋:
無(wú)意識(shí)認(rèn)字
莫源秋:
小學(xué)化的優(yōu)勢(shì)可持續(xù)到3年級(jí)
胡慧睿幼專:
我在這方面給孩子引導(dǎo)的少了
莫源秋:
后面靠的是學(xué)習(xí)品質(zhì)，智力
莫源秋:
家里有個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境就好
莫源秋:
不當(dāng)孩子面玩手機(jī)
胡慧睿幼專:
我女兒上一年級(jí)真的是天翻地覆，我們經(jīng)常被請(qǐng)去學(xué)校。
胡慧睿幼專:
嗯嗯
胡慧睿幼專:
這個(gè)家庭環(huán)境真的太重要了
汪冠nancy:
不過3年級(jí)確實(shí)是一個(gè)坎
汪冠nancy:
這方面的證據(jù)是來(lái)自經(jīng)驗(yàn)總結(jié)還是實(shí)證得出的結(jié)論。
胡慧睿幼專:
她的班主任跟我說(shuō)，孩子有問題意識(shí)，有批判精神，思維很活躍，就是在這種大環(huán)境中，還約束不住自己
胡慧睿幼專:
她的班主任建議我要保持孩子的這些方面，也要加強(qiáng)紀(jì)律
胡慧睿幼專:
這個(gè)感覺好難，現(xiàn)在課堂上要求小朋友整整齊齊坐端正，一動(dòng)就扣分。
莫源秋:
前面一二年級(jí)不讓孩子掉隊(duì)
胡慧睿幼專:
學(xué)習(xí)還好，就是紀(jì)律，太讓我頭疼了。
莫源秋:
這個(gè)要重視
胡慧睿幼專:
她看老師，在數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課上遵守紀(jì)律，尤其是體育課，簡(jiǎn)直是放飛自我
胡慧睿幼專:
每天都是挑戰(zhàn)
莫源秋:
讓孩子尊重老師，遵守紀(jì)律
胡慧睿幼專:
嗯嗯
胡慧睿幼專:
繼續(xù)引導(dǎo)
胡慧睿幼專:
尊重老師是最基本的
胡慧睿幼專:
我明白了
胡慧睿幼專:
可能之前都沒意識(shí)到這點(diǎn)，注意力都放在讓她遵守規(guī)則上面了
胡慧睿幼專:
謝謝莫老師，總是能一語(yǔ)中的
莫源秋:
三年級(jí)前可教也
胡慧睿幼專:
嗯嗯，繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)
莫源秋:
堅(jiān)持就是勝利
莫源秋:
前面三年將孩子引上正軌后，后面就輕松了
胡慧睿幼專:
嗯，堅(jiān)持就是勝利！
莫源秋:
我小孩一年級(jí)時(shí)有幾次做作業(yè)做到近12點(diǎn)，不想做了。我們堅(jiān)持一定要做完。
莫源秋:
后面作業(yè)速度就快了
莫源秋:
@merry?
莫源秋:
不在孩子面前指責(zé)老師
★★★★★★★★★★★★★★★★
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