2022全國(guó)各地中考語(yǔ)文試題匯編
語(yǔ)段綜合
在一個(gè)語(yǔ)段中考查考生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，是部分地市中考?？嫉囊环N形式。
語(yǔ)段考查的優(yōu)勢(shì)在于語(yǔ)段材料經(jīng)過(guò)命題者精心選擇，文質(zhì)兼佳；其次在于設(shè)置的情境語(yǔ)料“能夠啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)既有知識(shí)和資源解決問(wèn)題、完成任務(wù)”（2022版課標(biāo)），讓考生在情境中解決問(wèn)題比單列的基礎(chǔ)知識(shí)考查，更能考查學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)能力。2022版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)提到“考試命題應(yīng)以情境為載體，依據(jù)學(xué)生在真實(shí)情境下解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果評(píng)定其素養(yǎng)水平”。三是語(yǔ)段考查可以考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，以及跨學(xué)科知識(shí)。
語(yǔ)段綜合考查試題題型主要有填空題、選擇題等?？疾榈膬?nèi)容主要有：根據(jù)拼音寫出漢字，或給漢字注音；改正句子中的錯(cuò)別字;添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，判斷標(biāo)點(diǎn)符合是否正確運(yùn)用；理解和運(yùn)用語(yǔ)段內(nèi)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ);理解語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子，或分析其表達(dá)效果;在語(yǔ)段中排列句子順序，或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位;改正語(yǔ)段中的病句;分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容，歸納語(yǔ)段主旨等。
可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)的中考命題基礎(chǔ)知識(shí)的考查將更加傾向于在情境之中考查。
【2022·黑龍江龍東地區(qū)】
閱讀下面文字，按要求答題。
勇氣是我們生命當(dāng)中最鮮艷的一抹原色，是逆境中淀放的一束光芒。岳飛的三十功名塵與土，貝多芬的扼住命運(yùn)的咽喉，這些勇氣都彪炳在史冊(cè)上，流傳在故事里。有勇氣的人永遠(yuǎn)不會(huì)膽怯，有勇氣的人在看青了生活真相之后，依然熱愛(ài)生活。擁有勇氣，無(wú)懼風(fēng)雨。
（1）請(qǐng)將文段中畫橫線的句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。
（2）給文段中加點(diǎn)的字注音。
咽喉___________ 膽怯___________
（3）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。
___________改為_(kāi)__________ ___________改為_(kāi)__________
【答案】（1）擁有勇氣，無(wú)懼風(fēng)雨。 （2）①yān ②qiè
（3）①淀 ②綻 ③青 ④清
【解析】
（1）本題考查字詞的書寫。注意楷體的要求，楷體注意筆畫標(biāo)準(zhǔn),楷體字的各個(gè)筆畫都有明確的態(tài)勢(shì)；書寫規(guī)矩；章法嚴(yán)謹(jǐn)；注意“擁有、無(wú)懼”這兩個(gè)詞語(yǔ)的寫法和結(jié)構(gòu)。
（2）本題考查字音。咽喉：咽和喉的合稱。多比喻形勢(shì)險(xiǎn)要的交通要道；讀音為yān hóu；膽怯：害怕；讀音為dǎn qiè。
（3）本題考查字形。
淀放——綻放；綻放， zhàn fàng ，指花開(kāi)放。也形容如花一樣開(kāi)放。
看青——看清?？辞澹琸ànqīng：清晰地看見(jiàn)。認(rèn)識(shí)清楚他看清了問(wèn)題 本質(zhì)。
【2022·黑龍江綏化】
1.（5分）閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。
歲月自故自地鐫刻著年輪，2022年催促著我們?cè)俪霭l(fā)。又是一年畢業(yè)季，這是青春奪目的幻化，這是芳華淡雅的綻放，這是人生最熱烈的禮贊。難忘課上的交流，難忘課間的互動(dòng)，記得住臨摹的字帖，記得住哼唱的旋律。老師們堅(jiān)守三尺講臺(tái)，燃燒激情，揮灑汗水□學(xué)生們展開(kāi)青春雙翼，放飛希望，追逐夢(mèng)想。
（ ）一名少年是一顆星，（ ）璀璨的星群就是心與心的相擁。即使還未長(zhǎng)大，也不會(huì)gū（ ）負(fù)天空，也要閃耀屬于自己的，更屬于世界的光芒。
（1）給文中加點(diǎn)字注音，按所給拼音寫出漢字，找出并改正文中錯(cuò)別字。
字帖 gū 負(fù) 改成
（2）文中□處應(yīng)該填寫的標(biāo)點(diǎn)是（ ）
（3）文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（ ）
【答案】
（1）tiè；辜；自故自；自顧自
（2）分號(hào)
（3）如果……那么……
【解析】（1）本題考查字音、字形。
“字帖”中的“帖”讀作“tiè”，“gū負(fù)”寫作“辜負(fù)”，“自故自”應(yīng)為“自顧自”。
（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法?！袄蠋焸儓?jiān)守三尺講臺(tái)，燃燒激情，揮灑汗水”“學(xué)生們展開(kāi)青春雙翼，放飛希望，追逐夢(mèng)想”是并列的分句，分句之間用分號(hào)。
（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。“一名少年是一顆星”“璀璨的星群就是心與心的相擁”是假設(shè)關(guān)系，用“如果……那么……”連接恰當(dāng)。
【2022·黑龍江牡丹江、雞西地區(qū)】
1. 閱讀下面文字，按要求答題。
森林是地球之肺，對(duì)保護(hù)環(huán)境具有重要作用，但我國(guó)的森林fù蓋率卻比較低，這難到不令人擔(dān)憂嗎？1981年，我國(guó)立法規(guī)定適齡公民必須履行植樹(shù)義務(wù)。我們必須進(jìn)一步行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)愛(ài)綠、植綠、護(hù)綠，讓綠水清山遍布祖國(guó)大地。
（1）用音序檢字法查“球”字，先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。
（2）找出并改正語(yǔ)段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。
____________改為_(kāi)___________
____________改為_(kāi)___________
（3）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音
fù（ ）蓋 履（ ）行
【答案】（1） ①. Q ②qiu（qiú）
（2） ①
到 ② 道 ③ 清 ④青
（3） ①覆 ②lǚ
【解析】
（1）本題考查用音序查字。
根據(jù)“球”的讀音“qiú”，結(jié)合音序檢字法查先查聲母，再找音節(jié)（含聲調(diào)）的原則，可知，先查音序“Q”，再查音節(jié)“qiú”。
（2）本題考查易寫錯(cuò)字。
難道：副詞。用在疑問(wèn)句中，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣?！暗馈?，易誤寫為“到”；
綠水青山：泛稱美好山河?！扒唷?，易誤寫為“清”。
（3）本題考查注音和根據(jù)拼音寫漢字。
覆蓋：遮蓋；指地面上的植物，對(duì)于土壤有保護(hù)作用。覆，讀作fù；
履行：讀音lǚ xíng，實(shí)行（自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事）。
【2022·吉林省】
S.閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。
一-個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，( ) 需要強(qiáng)大的精神力量。文物是打開(kāi)歷史記憶的鑰匙。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋① 養(yǎng)。我們必須要把níng.② 結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好，管理好，同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說(shuō)話，讓文物說(shuō)話，在傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信的同時(shí)，謹(jǐn)記歷史的控折和教訓(xùn)，以少走彎路，更好前進(jìn)。
(1)給語(yǔ)段①處填寫拼音，②處填寫漢字。
①滋養(yǎng) ②níng 結(jié)
(2)在語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.和 B.但 C.也 D.就
(3)語(yǔ)段中畫橫線句子的主干是
(4)語(yǔ)段中畫波浪線句子運(yùn)用的修辭方法是
【答案】(1)①zī ②凝 (2) C (3)文物是鑰匙。 (4)擬人
【解析】（1）本題考查對(duì)字音字形的掌握?！白?讀作“zī ”“níng ”寫作凝 可據(jù)此作答。
（2）本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。根據(jù)分句之間的關(guān)系，可知“個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量”和“ 需要強(qiáng)大的精神力量”兩個(gè)分句是遞進(jìn)關(guān)系的，所以應(yīng)該填“也”
（3）本題考查句子成分，找出主謂賓就可以。
（4）本題考查修辭手法的辨別能力。結(jié)合句子，判斷是擬人。
【2022·內(nèi)蒙古通遼市】
一、積累與運(yùn)用(完成1-6題，每題2分,共12分)
請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面兩則材料，完成相應(yīng)題目。
[材料一 ]
中華文化A浩如煙海。
不必說(shuō)古人稱謂有謙稱與尊稱的區(qū)別，如:“尊君”是尊稱對(duì)方的父親，“家君”是謙稱自已的父親。也不必說(shuō)古人名號(hào)的多樣稱呼，如：以地名稱人，柳宗元又稱“柳河?xùn)|”；以謚號(hào)稱人，范仲淹又稱“范文正公”；以官職稱人，杜甫又稱“杜工部”。
單是歷代文學(xué)名著中塑造的眾多人物形象就如浩瀚星空，B熠熠生輝，如：英雄史詩(shī)般的小說(shuō)《水滸傳》，塑造了一大批xǔ xǔ rú shēng的人物形象，這些人物大都個(gè)性鮮明，給人留下深刻印象。魯智深粗中有細(xì)、俠肝義膽，林沖安分中己、C循規(guī)蹈矩，武松有仇必復(fù)、有恩必報(bào)……
這些豐富的文化知識(shí)和D絡(luò)繹不絕的優(yōu)秀作品吸引著眾多的讀者。
1.請(qǐng)根據(jù)拼音填寫詞語(yǔ)。
xǔ xǔ rúshēng（ ）
2.請(qǐng)給加點(diǎn)字注音
謚號(hào)（ ） 浩瀚（ ）
3.請(qǐng)選出材料中畫線的四個(gè)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.浩如煙海 B.熠熠生輝 C.循規(guī)蹈矩 D.絡(luò)繹不絕
4. 材料中列舉了(水滸傳>中的三個(gè)人物，請(qǐng)你再寫出這部小說(shuō)中的一個(gè)人物名字并概括與之
相關(guān)的一處情節(jié)。
人物 情節(jié)
[材料二]
我國(guó)是統(tǒng)一的多民族。國(guó)家通用語(yǔ)言文字的推廣普及順應(yīng)各民族大流功、大融居的趨勢(shì)，①有利于各族群眾不斷加強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)，中華民族、中華文化，中國(guó)共產(chǎn)黨中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，構(gòu)筑中華民族共有精神家園；②有利于促進(jìn)各民族心相印、情相融，使中華民族“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”；③有利于促進(jìn)各民族逐步由空間嵌入拓展到經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和心里嵌入，形成密不可分的中華民族共同體。
5.材料中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出并將修改后的正確句子寫出來(lái)。
6.材料中①②③三個(gè)句子語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)你選出排列正確的一項(xiàng)（ ）。
A.②③① B.③②① C.②①③ D.③①②
【答案】1.栩栩如生 2.shì hàn 3.D 4.示例：李逵 劫法場(chǎng)救宋江 5.“我國(guó)是統(tǒng)一的多民族”句子成分殘缺，應(yīng)改為：我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。6.C
【解析】1.本題考查字形。根據(jù)積累作答?！皒ǔ xǔ rú shēng”寫作“栩栩如生”。
2.本題考查字音。根據(jù)積累作答。“謚”讀作“sh”；“瀚”讀作“hàn”。
3.本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。ABC.恰當(dāng)。D.不當(dāng)，絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。用在句中不合語(yǔ)境。故選：D。
4.本題考查名著閱讀。根據(jù)積累作答。寫出寫出《水滸傳》小說(shuō)中的一個(gè)人物名字并概括與之相關(guān)的一處情節(jié)。如：扈三娘 三打祝家莊；孫二娘 十字坡開(kāi)店，等。
5.本題考查病句修改。“我國(guó)是統(tǒng)一的多民族”句子成分殘缺，應(yīng)改為：我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。
6.本題考查句子排序銜接。認(rèn)真閱讀三句話可知，這三句話是逐句深入，推廣普通話，首先是有利于各民族團(tuán)結(jié)，“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”；進(jìn)而“構(gòu)筑中華民族共有精神家園”；最后“有利于促進(jìn)各民族逐步由空間嵌入拓展到經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和心里嵌入，形成密不可分的中華民族共同體”，據(jù)此分析可知，順序?yàn)椋孩冖佗邸?/span>
故選：C。
【2022內(nèi)蒙古赤峰市】
一、積累與運(yùn)用(30分)
班級(jí)開(kāi)展了主題為“品綠水青山，抒豪情壯志”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
[品綠水青山]
①那拉提草原，冰雪逐漸消融，山谷xiá長(zhǎng)，山清水秀，一幢幢特色民居若隱若現(xiàn)。一朵朵野百合，在高山雪地的映襯下，迎著微涼的春風(fēng)輕輕搖曳，舞姿婷婷裊裊，那纖細(xì)的腰肢，柔弱而堅(jiān)強(qiáng)。
②伊犁杏花溝， 的山谷里，野杏林 。山谷的青翠與杏花的粉黛 ，粉紅綴枝，香風(fēng)漫漫。這些杏花鋪天蓋地而來(lái)，仿佛為草原鋪上了一層花毯。杏花暖香襲人，在淺紅之上施了一層薄薄的胭脂，宛如姑娘的笑靨。那是春天的語(yǔ)言，是生命的zhàn放。
③春光易逝，花開(kāi)有時(shí)，但若因此以為新疆的花季是短暫的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。 海氣候變化多樣，新疆的花由南到北次第開(kāi)放，從天山南麓依次往北看，幾個(gè)月都會(huì)在花海中徜徉。
④湛藍(lán)天宇，雄鷹展翅，大美新疆，陌上花正開(kāi)。
1．根據(jù)拼音，填寫漢字。
xiá長(zhǎng) zhàn放
2．給文中加點(diǎn)的漢字注音。
纖細(xì) 新疆
3．給第①段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：
4．[賞經(jīng)典語(yǔ)言]下列詞語(yǔ)依次填入上文第②段空缺處，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
A．恬靜 疏密相間 相映成趣
B．幽靜 隨處可見(jiàn) 相映成畫
C．安靜 參差披拂 爭(zhēng)先恐后
D．寂靜 井然有序 遙相呼應(yīng)
5．在上文第③段畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使該句語(yǔ)意連貫完整。
6．[抒豪情壯志]面對(duì)祖國(guó)大好河山，小明同學(xué)有感而發(fā)，寫了一副對(duì)聯(lián)，抒發(fā)自己的豪情壯志，請(qǐng)你為其補(bǔ)出下聯(lián)。
上聯(lián)：陌上杏花暖索難
下聯(lián)： 。
7．請(qǐng)你為保護(hù)綠水青山寫一條標(biāo)語(yǔ)。
【答案】1．狹；綻 2．xiān；jiāng 3．示例：美麗的那拉提草原 4．B 5．由于 6．示例：平原萬(wàn)象新 7．示例：山水連接你和我，生態(tài)保護(hù)靠大家。
【知識(shí)點(diǎn)】常用字字音；音形相近字字形辨析；因果關(guān)系；廣告標(biāo)語(yǔ)；詩(shī)歌對(duì)聯(lián)；詞語(yǔ)的使用（搭配）；擬定標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等；概括文章主要內(nèi)容
【解析】
1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。狹長(zhǎng)：讀音為，xiá cháng；意思為，既窄又長(zhǎng)。綻放：讀音為，zhàn fàng；意思為，開(kāi)放。
2．本題考查字音。纖細(xì)：讀音為，xiān xì；新疆：讀音為，xīn jiāng。
3．本題考查擬寫標(biāo)題。文章第①段主要描寫的是那拉提草原上春暖花開(kāi)的景物，有狹長(zhǎng)的山谷、特色民居、隨風(fēng)搖曳的野百合，盡顯那拉提草原的美麗，據(jù)此可以擬定標(biāo)題為：美麗的那拉提草原。
4．本題考查選詞填空。恬靜：指恬淡、安靜，形容為人閑適，安靜。幽靜：清幽寂靜，指一個(gè)地方幽冷寂靜。安靜：指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。寂靜：指沒(méi)有聲音；安靜，很靜。第②段第一空表示山谷的環(huán)境清幽，并不單單指沒(méi)有聲音，所以使用“幽靜”更恰當(dāng)。疏密相間：松緊有度，形容事情安排得有條有理。隨處可見(jiàn)：在哪個(gè)地方都能見(jiàn)到，指事情非常普通，常見(jiàn)。參差披拂：長(zhǎng)短高低不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。井然有序：形容整齊有次序，一點(diǎn)也不混亂。第二空表示野杏林在山谷里非常常見(jiàn)，到處都是，所以使用“隨處可見(jiàn)”更恰當(dāng)。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。相映成畫：相互襯托著，顯得像一幅畫卷。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。遙相呼應(yīng)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相聯(lián)系，互相配合。第三空表示山谷里的青翠和粉黛兩種顏色相互襯托，如畫卷一般美好，所以使用“相映成畫”更恰當(dāng)。故答案為：B。
5．本題考查補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?！靶陆幕ㄓ赡系奖贝蔚陂_(kāi)放”的原因是“氣候變化多樣”，所以空格處應(yīng)補(bǔ)充表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，故可填“由于”“因?yàn)椤钡取?/span>
6．本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。先觀察上聯(lián)，“陌上”點(diǎn)出地點(diǎn)，“杏花”點(diǎn)出事物名稱，“暖”點(diǎn)出特點(diǎn)，是“名詞+名詞+形容詞”的結(jié)構(gòu)，據(jù)此擬寫下聯(lián)即可。如：湖邊柳色新。
對(duì)聯(lián)常識(shí)：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。7．本題考查擬寫標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要與保護(hù)綠水青山相關(guān)，同時(shí)要朗朗上口，有號(hào)召性。例如：鮮花還需綠葉扶，山水更需大家護(hù)！怎樣寫標(biāo)語(yǔ)：①字?jǐn)?shù)要適中。②內(nèi)容要積極。③用語(yǔ)要通俗。?、芫涫揭R?！、菪揶o要鮮明?！、迾?biāo)點(diǎn)符號(hào)上的要求。由于受特殊表達(dá)手段的限制，標(biāo)語(yǔ)一般不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（宣傳某種著作、講話使用書名號(hào)，特定稱謂使用引號(hào)除外）。因此，擬寫標(biāo)語(yǔ)時(shí)，要避免因停頓或輕重音而產(chǎn)生的歧義。確實(shí)需要停頓時(shí)，可以使用空格（豎排版的），或者轉(zhuǎn)行（橫向排版的）來(lái)代替標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【2022遼寧營(yíng)口】
閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
過(guò)了譚子山鎮(zhèn)以后，雪景漸漸變得好看些了。雪中的湘南山區(qū)銀裝素裹，嶺坡好像許多白象在奔跑，丘陵則像銀白色的蟒蛇在飛舞，舉目所見(jiàn)，大好河山，唯余莽莽，（ ?。?。
有兩百年樹(shù)齡的重陽(yáng)木被當(dāng)?shù)厝朔Q為“千年樹(shù)”，傳說(shuō)摸一摸就能祛病卻災(zāi)、增壽延年。如果沒(méi)有紫檀木，它就是制作貴重木器家具的最好用材。祖父母當(dāng)年睡的就是一架重陽(yáng)木床。
快到茅市鎮(zhèn)迎賓牌坊時(shí)，天地間彤云密布，朔風(fēng)凜凜，大雪紛紛似白色的蝴蝶迎風(fēng)起舞，極目處如東北林海中的茫茫雪原，充滿了野性和自由的精神，是寒冷中個(gè)性的恣意綻放。我們?cè)陲L(fēng)雪中拍攝留影，仿佛在閱讀莊子的妙文雋語(yǔ)。文風(fēng)的 ，文氣的 ，
妙喻的 ，議論的 ，讓人禁不住發(fā)出浩嘆：“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？”
1．下列詞語(yǔ)依次填入文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．一氣呵成 汪洋恣肆 珠聯(lián)璧合 新奇奔放
B．汪洋恣肆 一氣呵成 新奇奔放 珠聯(lián)璧合
C．一氣呵成 汪洋恣肆 新奇奔放 珠聯(lián)璧合
D．汪洋恣肆 一氣呵成 珠聯(lián)璧合 新奇奔放
2．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
A．“彤云密布”“恣意綻放”“妙文雋語(yǔ)”分別是主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。
B．“祖父母當(dāng)年睡的就是一架重陽(yáng)木床?！痹摼渲小白娓改浮笔蔷渥拥闹髡Z(yǔ)。
C．“如果沒(méi)有紫檀木，它就是制作貴重木器家具的最好用材?！痹摼涫羌僭O(shè)關(guān)系的復(fù)句。
D．“嶺坡好像許多白象在奔跑，丘陵則像銀白色的蟒蛇在飛舞?！痹摼渲小霸S多白象在奔跑”和“銀白色的蟒蛇在飛舞”應(yīng)互換位置。
3．下列句子補(bǔ)寫在文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．別有一番驚心動(dòng)魄的風(fēng)情韻味
B．一番引人入勝的風(fēng)情韻味蘊(yùn)藏其中
C．別有一番引人入勝的風(fēng)情韻味
D．一番驚心動(dòng)魄的風(fēng)情韻味蘊(yùn)藏其中
【答案】1．D 2．B 3．C
【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)的使用（搭配）；語(yǔ)言連貫；并列短語(yǔ)；主謂短語(yǔ)；偏正短語(yǔ)
【解析】本題考查綜合性讀寫的能力。綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
1．本題考查詞語(yǔ)使用。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境分析。第一空，一氣呵成：形容文藝作品結(jié)構(gòu)緊湊，氣勢(shì)連貫；汪洋恣肆：形容文章、人物氣度或氣勢(shì)宏大磅礴。根據(jù)前文“文風(fēng)”的語(yǔ)境，可知采用“汪洋恣肆”更為恰當(dāng)。第二空，根據(jù)前文“文氣“的 語(yǔ)境，可知采用“一氣呵成“更為恰當(dāng)。第三空，珠聯(lián)璧合：珍珠聯(lián)成串，美玉放在一起。比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起；新奇奔放：新鮮特別的思想、感情等盡情流露，不受拘束。根據(jù)前文“妙喻”的語(yǔ)境，可知采用“珠聯(lián)璧合”更為恰當(dāng)；第四空根據(jù)前文“議論”的語(yǔ)境，可知采用“新奇奔放“更為恰當(dāng)。故答案為：D。
2．本題考查語(yǔ)文綜合知識(shí)。ACD.正確。B.有誤，該句中的主語(yǔ)應(yīng)該是“祖父母當(dāng)年睡的（床）”。故答案為：B。
3．本題考查句子補(bǔ)充。解答時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文內(nèi)容和語(yǔ)境進(jìn)行辨析。“驚心動(dòng)魄“意思是極度驚險(xiǎn)、緊張。不符合上文“雪景漸漸變得好看些了。雪中的湘南山區(qū)銀裝素裹，嶺坡好像許多白象在奔跑，丘陵則像銀白色的蟒蛇在飛舞，舉目所見(jiàn)，大好河山，唯余莽莽”的語(yǔ)境，據(jù)此可排除AD兩個(gè)選項(xiàng)；“引人入勝”意思是吸引人進(jìn)入美妙的境界。多指風(fēng)景或文藝作品非常吸引人。符合上文的語(yǔ)境；“一番引人入勝的風(fēng)情韻味蘊(yùn)藏其中“語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，與上文“舉目所見(jiàn)，大好河山，唯余莽莽”的句式特點(diǎn)不符，“別有一番引人入勝的風(fēng)情韻味”則更為切合段落內(nèi)容。故答案為C
【2022·重慶A卷】
閱讀下面文段，完成下面小題。
?、?gòu)慕N這一天開(kāi)始，一年的農(nóng)事就來(lái)臨了。早起，水qú（ ）的水明亮而豐滿，種子已經(jīng)浸好，發(fā)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的芽bāo（ ）?？纯刺旌颍贻p人就去向老者討一點(diǎn)種田經(jīng)。平素里沉默寡言的老者就會(huì)從種子滔滔不絕說(shuō)開(kāi)去……春驚二月，一聲牛哞，蕩開(kāi)了田疇上裊裊的煙縷。陽(yáng)光很好，嘹亮的“布谷——”聲聲催耕，田壤上到處是明亮的水洼子。shǎng（ ）午，老者出現(xiàn)在田埂上，年輕人緊隨其后，一老一少言笑晏晏，真是人聲鼎沸。此際的曠野花香鳥語(yǔ)，讓人心曠神怡；雜花生樹(shù)，令人眼花繚亂。
?、谝粓?chǎng)雨后，種子就瘋長(zhǎng)開(kāi)了□阡陌上，屋舍后，草籬前，萬(wàn)木爭(zhēng)榮。桃花□薔薇競(jìng)放，十里花香□千里春光。鄉(xiāng)村便在蒙蒙水霧中，漸漸洇上了文人雅士的山水畫卷。江南不就是半角白墻，幾重瓦檐，一束桃花，兩三春鴨，一蓑煙雨嗎□
?。ü?jié)選自王建中《耕織記》，有刪改）
1. 第①段中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 煙縷（lǚ） B. 嘹（liào）亮 C. 水洼（wō） D. 曠（guǎng）野
2. 根據(jù)第①段中的拼音寫漢字。
水qú（ ） 芽bāo（ ） shǎng（ ）午
3. 第①段中的畫線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 沉默寡言 B. 人聲鼎沸 C. 花香鳥語(yǔ) D. 眼花繚亂
4. 第②段中四個(gè)□處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. ；！， —— B. ！， 、 ？
C. 。、 ， ？D. ， 。；……
【答案】1. A 2. ①. 渠 ②. 苞 ③. 晌 3. B 4. C
【解析】
1.煙縷：yān lǚ，是指裊裊上升的細(xì)長(zhǎng)煙氣。
嘹亮：liáo liàng，聲音圓潤(rùn)而響亮。
水洼：shuǐ wā，路面不平，下雨后積水形成的水坑。
曠野：kuàng yě，空曠遼闊的原野。
故選A。
2.水渠：人工挖掘的渠道。 芽苞：嫩芽。 晌午：正午。
3.Ａ.沉默寡言：不聲不響，很少說(shuō)話。文中指老者話很少，符合語(yǔ)境；
Ｂ.人聲鼎沸：形容人群的聲音嘈雜喧鬧，像燒開(kāi)的水在鍋里沸騰一樣。文中指一老一少談話氛圍很和諧，不能用“人聲鼎沸”形容。不符合語(yǔ)境；
?。?鳥語(yǔ)花香：花兒飄香，鳥兒歌唱，形容春天景色美好。文中指環(huán)境很美，符合語(yǔ)境；
?。?眼花繚亂：形容眼前的景象復(fù)雜紛繁，使人感到迷亂。文中指雜花生樹(shù)景色各異，讓人看不過(guò)來(lái)，符合語(yǔ)境；
故選B。
4.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
由內(nèi)容可知，此段寫雨后的場(chǎng)景，包括種子、花樹(shù)、鄉(xiāng)村。故“種子就瘋長(zhǎng)開(kāi)了”后對(duì)種子的描寫已經(jīng)結(jié)束，故用句號(hào)；
“桃花”“薔薇”屬并列主語(yǔ)，根據(jù)并列詞語(yǔ)作主語(yǔ)、賓語(yǔ)時(shí)，并列詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)不很復(fù)雜、字?jǐn)?shù)也不多，一般用頓號(hào)的原則，此處應(yīng)用頓號(hào)；
“十里花香”“千里春光”屬并列短語(yǔ)，根據(jù)短語(yǔ)出現(xiàn)并列關(guān)系時(shí)，中間應(yīng)該用逗號(hào)的原則，此處應(yīng)用逗號(hào)；
根據(jù)“不就是……嗎”可知，該句屬于問(wèn)句，故應(yīng)用問(wèn)號(hào)；
故選C。
【2022重慶B卷】
閱讀下面文段，完成下面小題。
①今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。百年征程，波瀾壯闊。一代代青年人披荊斬棘，百折不撓，砥礪前行，烙下奮斗的印記：國(guó)難當(dāng)頭的奔走nà______喊，抗日戰(zhàn)場(chǎng)的殲擊頑敵，建設(shè)工地的激情yǒng______躍……哪里有困難，哪里就有青年先鋒隊(duì)的旗zhì______。
②時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。從妙手回春的搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，到形勢(shì)嚴(yán)峻的疫情防控一線；從盡顯風(fēng)流的奧運(yùn)賽場(chǎng)，到保家衛(wèi)國(guó)的成邊哨卡……新時(shí)代的青年人主動(dòng)作為、勇挑重?fù)?dān)，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁，譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂(lè)章。
③中華民族始終有著□自古英雄出少年□的傳統(tǒng)□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平□還是奮斗□大國(guó)之崛起呼喚青春之力量。青年一代要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。
1．選文第①段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
A．披荊斬棘（jí） B．百折不撓（ráo）
C．烙（luò）下 D．殲（qiān）擊
2．根據(jù)選文第①段的拼音寫漢字。
nà 喊 yǒng 躍 旗zhì
3．選文第②段劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．賦予 B．妙手回春 C．風(fēng)流 D．鞠躬盡瘁
4．給選文第③段方框處加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一處是（ ?。?/span>
中華民族始終有著A《自古英雄出少年》的傳統(tǒng)B；風(fēng)華正茂的你是選擇躺平C？還是奮斗D？
A．A B．B C．C D．D
【答案】1．A 2．吶；踴；幟 3．B 4．D
【知識(shí)點(diǎn)】常用字字音；方言誤讀；形聲字字音；音形相近字字形辨析；造句；逗號(hào)；問(wèn)號(hào)；引號(hào)
【解析】（1）本題考查漢字的讀音。A.正確；B.百折不撓（ráo）——náo；C
烙（luò）下——lào；D.殲（qiān）擊——jiān。故答案為：A。
（2）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。吶喊（nà hǎn）：大聲呼喊。踴躍（yǒng yuè）：跳躍；形容情緒熱烈，爭(zhēng)先恐后。旗幟（qí zhì）：旗子；比喻榜樣或模范。故答案為：第1空、吶；第2空、踴；第3空、幟。
（3）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。A.賦予：交給；給予。本句用來(lái)形容時(shí)代交給青年的歷史責(zé)任，使用正確；B.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。本句用來(lái)形容搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，對(duì)象誤用，使用不正確；C.風(fēng)流：有才華的；杰出的。本句用來(lái)形容奧運(yùn)賽場(chǎng)上的健兒，使用正確；D.鞠躬盡瘁：恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切。本句用來(lái)形容新時(shí)代的青年人為人民幸福盡心竭力的奉獻(xiàn)，使用正確；故答案為：B。
（4）本題考查對(duì)引號(hào)、逗號(hào)的正確運(yùn)用。A.“自古英雄出少年”是引用，要用引號(hào)；B.本處表示句中的一般停頓，要用逗號(hào)；C.選擇性問(wèn)句的前一處，要用逗號(hào)；故答案為：D。
【2022四川廣元】
1．閱讀下面的文字，完成1-4題。（每小題3分，共12分）??①“醉眠秋共被，（xié）_______手日同行?！碧铺鞂毴辏?44），33歲的社甫與44歲的李白初次相遇于東都洛陽(yáng)。他們遍游山水古跡，他們（chàng）_______談詩(shī)酒人生，他們相約、相伴、相行。雖然李白早已名滿天下，雖然杜甫剛剛嶄露頭角，雖然他們整整相差了11歲，卻因著“宿命”相識(shí)、相知、相惜，結(jié)下了一生最為珍貴的友誼。??②“太白不能為子美之沉郁，子美不能為太白之飄逸。”李白狂歌放酒、恣意瀟灑，他高昂著頭，看到的是藍(lán)天的浩_______（miǎo），雄鷹的搏擊，因而心胸開(kāi)闊，歌聲豪放；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊、半生蹉跎，他低垂著頭，看到的是小徑的崎嶇，溝壑的幽深，因而憂心沖忡，歌聲（qī）_______苦。??③“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！崩畎资恰霸?shī)仙”，杜甫是“詩(shī)圣”?！跋伞背鍪?，一生都在作浪漫的想象飛行；“圣”入世，一生都在現(xiàn)實(shí)的（jīng）_______棘與泥濘中跋涉。李詩(shī)秀于神，杜詩(shī)美在骨。兩人都以超凡的詩(shī)才，撐起了唐代詩(shī)壇一片“高不可及”的瑰麗天空；都以博大的胸_______（jīn），文學(xué)史上譜出了“文人相重”的一段千古佳話。1.根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。①（xié） 手 ②（chàng） 談③浩（miǎo） ④（qī） 苦⑤（jīng） 棘 ⑥胸 （jīn）2.給文段中加粗的字選擇正確的讀音。①行 （A.xíng B.háng） ②嶄 （A.zǎn B.zhǎn）③鷹 （A.yīn B.yīng） ④濘 （A.nìng B.lìng）⑤跋 （A.pá B.bá） ⑥瑰 （A.guī B.guǐ）3.依據(jù)文段，文中畫波浪線句子的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.譜出了一段“文人相重”文學(xué)史上的千古佳話。B.譜出了文學(xué)史上一段“文人相重”的千古佳話。C.一段“文人相重”的千古佳話在文學(xué)史上被譜出。D.文學(xué)史上一段“文人相重”的千古佳話被譜出了。4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
A.第①段用三個(gè)“雖然”構(gòu)成排比，使句子內(nèi)容層層遞進(jìn)。B.第①段中“宿命”加上雙引號(hào)，強(qiáng)調(diào)兩人的相遇是命中注定。C.名滿天下、恣意瀟灑、輾轉(zhuǎn)漂泊、憂心忡忡，四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。D.第②段中“崎嶇”形容山路不平，也形容處境很難。文中用“崎嶇”一詞實(shí)寫杜甫站在山頂所見(jiàn)到的景象。
【答案】（1）①攜 ②暢 ③渺 ④凄 ⑤荊 ⑥襟（2）①A ②B ③B ④A ⑤B ⑥A（3）B（4）B
【解析】
（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！皒ié手”寫作“攜手”，“chàng談”寫作“暢談”，“浩miǎo”寫作“浩渺”，“qī苦”寫作“凄苦”，“jīng棘”寫作“荊棘”，“胸jīn”寫作“胸襟”。可據(jù)此作答。（2）本題考查對(duì)字音的掌握?！跋嘈小弊x作xiāng xíng，“嶄露頭角”讀作zhǎn lù tóu jiǎo，“雄鷹”讀作xióng yīng，“泥濘”讀作ní nìng，“跋涉”讀作bá shè，“瑰麗”讀作guī lì。故①選A，②選B，③選B，④選A，⑤選B，⑥選A。（3）本題考查修改病句。此題要根據(jù)多層定語(yǔ)的排列規(guī)則修改病句。多層定語(yǔ)的順序口訣是（從離中心詞最遠(yuǎn)的算起）：a、表示領(lǐng)屬或時(shí)間，處所的名詞、代詞或短語(yǔ)，表示“誰(shuí)的”；b、指示代詞，數(shù)量短語(yǔ)，表示“多少”；c、動(dòng)詞，動(dòng)詞性短語(yǔ)表示“怎么樣”；d、形容詞，形容詞短詞表示“什么樣”；e、表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語(yǔ)（表示“什么”）。據(jù)此可知，“譜出了文學(xué)史上一段'文人相重’的千古佳話”定語(yǔ)的排列順序正確。故選：B。（4）本題考查語(yǔ)文綜合知識(shí)。A.有誤，三個(gè)“雖然”構(gòu)成排比，是并列關(guān)系，并非“層層遞進(jìn)”；B.正確；C.有誤，“名滿天下”“憂心忡忡”是主謂短語(yǔ)，“恣意瀟灑”“輾轉(zhuǎn)漂泊”是并列短語(yǔ)；D.有誤，“文中用'崎嶇’一詞實(shí)寫杜甫站在山頂所見(jiàn)到的景象”理解錯(cuò)誤，此處喻指社會(huì)、人生的苦難。故選：B。
【2022·安徽】
請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題。
【甲】?jī)?nèi)莫（也譯作“尼摩”）艇長(zhǎng)把頭伸進(jìn)球形帽子里。我和孔塞伊（也譯作“康塞爾”）也照著做了，還聽(tīng)到那加拿大人語(yǔ)帶譏諷地跟我們說(shuō)了一聲“祝你們打獵愉快”。潛水服的上端是個(gè)帶螺絲的銅衣領(lǐng)，金屬的頭盔就固定在這個(gè)衣領(lǐng)上。頭盔上有三個(gè)大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個(gè)球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一dài上，安裝在背上的那套魯凱羅爾（也譯作“盧格羅爾”）設(shè)備即開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，就我而言，我覺(jué)得呼吸自如。
【乙】林間空地，寸草皆無(wú)；叢生的灌木枝條，既不趴在地上 ， 也不彎腰下垂；樹(shù)枝沒(méi)有一根呈水平狀伸展。所有的枝條， 伸向洋面。任何一根細(xì)莖，任何一片帶狀葉子， 多細(xì)多薄，無(wú)不像鐵絲一樣筆直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長(zhǎng)。這些植物平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，但我用手一分，就會(huì)立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國(guó)。
?。?）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
dài（ ）上 運(yùn)轉(zhuǎn)（ ） 細(xì)莖（ ） téng（ ）本植物
（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 曼延 一律 盡管 B. 蔓延 一律 不管
C. 蔓延 一直 盡管 D. 曼延 一直 不管
?。?）以上兩段文字均出自《______》， 【甲】語(yǔ)段中“加拿大人”指的是________（人名）。
（4）富于幻想是科幻小說(shuō)的重要特征，請(qǐng)聯(lián)系閱讀全書的相關(guān)積累，簡(jiǎn)要說(shuō)明這一特征在【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段中的體現(xiàn)。
【答案】（1） ①戴 ②zhuàn ③ jīng ④藤 （2）B
?。?） ①海底兩萬(wàn)里 ②.尼德蘭
（4）作者筆下的尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一艘構(gòu)造奇妙、利用海水發(fā)電的的潛艇，文段中的潛水服也使用方便，設(shè)計(jì)合理，還引領(lǐng)我們進(jìn)行海底狩獵，參觀海底森林，無(wú)不是作者豐富的想象創(chuàng)作出來(lái)的，充滿科學(xué)幻想的色彩。
【解析】
?。?）戴上：加在頭、面、頸、手等處。注意不要寫成“帶”。
運(yùn)轉(zhuǎn)（zhuàn）：有規(guī)則地運(yùn)行轉(zhuǎn)動(dòng)。
細(xì)莖（jīng）：細(xì)小的莖。
藤本植物：莖干細(xì)長(zhǎng)，自身不能直立生長(zhǎng)，必須依附他物而向上攀緣的植物。注意下面的字是“滕”，不是“騰”。
（2）曼延：延伸得很長(zhǎng)；連續(xù)不斷。指線性伸展延長(zhǎng)，一般用于具體的事物。指連綿不斷地向遠(yuǎn)處延伸(多用于山脈、水流、道路等)。
蔓延：形容像蔓草一樣地不斷向周圍擴(kuò)展滋生。
根據(jù)所使用的對(duì)象“叢生的灌木枝條”，可確定選“蔓延”；
一律：都是一個(gè)樣子，無(wú)一例外。
一直：始終。
結(jié)合“所有的枝條”中的“所有”可以看出，應(yīng)該使用“一律”；
盡管：表示消除顧慮，放心去做。表示讓步，先承認(rèn)某種事實(shí)，后引起轉(zhuǎn)折，下文往往有“但、但是、然而”等詞。
不管：不論；不顧，不考慮。
結(jié)合后面的“多細(xì)多薄，無(wú)不”可以看出，使用“不管”準(zhǔn)確；
故選B。
（3）結(jié)合文段中的“內(nèi)莫（也譯作'尼摩’）艇長(zhǎng)”“我和孔塞伊（也譯作'康塞爾’）也照著做了”“那加拿大人”等可以推測(cè)這是《海底兩萬(wàn)里》的節(jié)選內(nèi)容。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。
尼德·蘭（又譯內(nèi)德·蘭德），加拿大魁北克人，是一個(gè)野性十足的魚叉手。他精通野外生存，，脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號(hào)上的與世孤立的生活，總是計(jì)劃逃脫。如果沒(méi)有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。
（4）結(jié)合文段中的“潛水服的上端是個(gè)帶螺絲的銅衣領(lǐng)，金屬的頭盔就固定在這個(gè)衣領(lǐng)上。頭盔上有三個(gè)大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個(gè)球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一戴上，安裝在背上的那套魯凱羅爾（也譯作'盧格羅爾’）設(shè)備即開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，就我而言，我覺(jué)得呼吸自如”可以看出，尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)的潛水服充滿了高科技，且使用方便，設(shè)計(jì)合理，是當(dāng)時(shí)沒(méi)有的東西，屬于科學(xué)幻想。結(jié)合文段中的“墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長(zhǎng)。這些植物平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，但我用手一分，就會(huì)立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國(guó)”可以看出，這是作者對(duì)海底森林的詳細(xì)描寫，在還不能探知海底未知世界的時(shí)候，凡爾納憑借其豐富的海洋知識(shí)和強(qiáng)大的想象力，向我們展示了一個(gè)神秘的科幻世界。
【2022·云南昆明】
閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。
①“無(wú)我之境”出自王國(guó)維的《人間詞話》，它是一種評(píng)判詩(shī)詞境界的標(biāo)準(zhǔn)，也是做人境界的標(biāo)尺。人只有超脫功利，心無(wú)旁騖，才能達(dá)到無(wú)我的境界。一個(gè)人是否具有了無(wú)我精神，他的人生會(huì)更有意義。
②“共和國(guó)勛章”獲得者于敏，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在荒涼的大漠中潛心研究，終于造出了中國(guó)的第一顆氫彈。之后他依舊隱姓埋名，繼續(xù)進(jìn)行核武器的研究。于敏一生許國(guó)，不計(jì)得失，這是他的無(wú)我精神?！皶r(shí)代楷模”彭士祿勇于創(chuàng)新、善于攻關(guān)，最終踐行了自己許下的“核潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)”的錚錚誓言。他一直強(qiáng)調(diào)，中國(guó)核潛艇是集體智慧的結(jié)晶，自己充其量只是潛艇上的一顆螺絲釘，這是他的無(wú)我精神。他們胸懷天下、鞠躬盡瘁，將小我化為無(wú)我，用對(duì)事業(yè)的熱忱和艱苦卓絕的付出，書寫了自己壯麗的人生篇章。
③國(guó)家功勛們的做人境界，普通人或許達(dá)不到。但普通人可以從他們身上汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，獲取前進(jìn)的方向。生活中，我們應(yīng)該勇敢擔(dān)當(dāng)，追求屬于自己的無(wú)我之境。
1. 請(qǐng)用正楷將第②段中畫橫線的內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里。
2. 請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。
（1）境界（ ） （2）勛章（ ） （3）潛心研究（ ） （4）鞠躬盡瘁（ ）
3. 第①③段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）
4. 請(qǐng)寫出第②段畫波浪線句子中引號(hào)的作用。
【答案】1. 胸懷天下 艱苦卓絕
2. ①. jìng ②. xūn ③. qián ④. cuì
3. 第①段：一個(gè)人具有了無(wú)我精神，他的人生會(huì)更有意義。
第③段：但普通人可以從他們身上汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，獲取前進(jìn)的動(dòng)力?；蛘撸旱胀ㄈ丝梢詮乃麄兩砩霞橙〕砷L(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，找到前進(jìn)的方向。 4. 表示引用。
【解析】
1.本題考查漢字書寫。首先要保證書寫正確，然后力求書寫美觀，間架結(jié)構(gòu)要合理。注意“胸”“卓”的寫法。
2.境界：jìng jiè，境界是指人的思想覺(jué)悟和精神修養(yǎng)。
勛章：xūn zhāng，授給有功者的榮譽(yù)證章。
潛心研究：qián xīn yán jiū，專心鉆研。
鞠躬盡瘁：jū gōng jìn cuì，鞠躬，彎身以示敬慎。盡瘁，竭盡辛勞。鞠躬盡瘁指不辭辛勞，盡力于國(guó)事。
3.本題考查病句的辨析與修改。
第①段病句：一個(gè)人是否具有了無(wú)我精神，他的人生會(huì)更有意義。（搭配不當(dāng)，“是否”和“更有意義”搭配矛盾，屬“兩面對(duì)一面”，可刪掉“是否”）
第③段病句：但普通人可以從他們身上汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，獲取前進(jìn)的方向。（搭配不當(dāng)，“獲取”和“方向”不搭，可把“獲取”改為“找到”或者把“方向”改為“動(dòng)力”）
4.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。引號(hào)是一種很重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要有表示引用、特定稱謂、特殊含義、否定或諷刺、突出強(qiáng)調(diào)等作用。
由段落內(nèi)容可知，“核潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)”是直接引用彭士祿先生的話，所以此處引號(hào)表示引用。（語(yǔ)文命題研究公眾號(hào)收集整理）
【2022·甘肅威武】
1. 下面是展板一的文字內(nèi)容，閱讀并完成題目。
萬(wàn)眾矚目的北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式，以“中國(guó)式浪漫”唱響“一起向未來(lái)”的宣言；歡樂(lè)相聚的閉幕式，大家在五環(huán)旗下依依惜別，“天下一家”的浪漫煙花、寓意共建人類命運(yùn)共同體的中國(guó)結(jié)，讓多少人內(nèi)心的企盼得到共鳴和回響。多少人也由此領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣的智慧、“黃河之水天上來(lái)”的氣象、“渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情”的深情，感受當(dāng)代中國(guó)的自信從容和______生機(jī)。“雪如意”“雪游龍”“雪長(zhǎng)城”，見(jiàn)證運(yùn)動(dòng)員汗水與激情的比賽場(chǎng)館，則是將科技、運(yùn)動(dòng)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化______的具象載體?；鸱N燈會(huì)徽體育圖標(biāo)頒獎(jiǎng)禮服北京冬奧會(huì)視覺(jué)呈現(xiàn)的中國(guó)風(fēng)幾乎無(wú)處不在。
?。?）請(qǐng)你將本次活動(dòng)的主題“自信中國(guó)風(fēng)，一起向未來(lái)”工整地寫在下面田字格中。
?。?）上面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 萬(wàn)眾矚目（shǔ） 篷勃 熔合 載體（zài）
B. 萬(wàn)眾矚目（zhǔ） 蓬勃 融合 載體（zài）
C. 萬(wàn)眾矚目（zhǔ） 篷勃 融合 載體（zǎi）
D. 萬(wàn)眾矚目（shǔ） 蓬勃 熔合 載體（zǎi）
?。?）給畫線句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 火種燈，會(huì)徽，體育圖標(biāo)，頒獎(jiǎng)禮服——北京冬奧會(huì)視覺(jué)呈現(xiàn)的“中國(guó)風(fēng)”幾乎無(wú)處不在。
B. 火種燈、會(huì)徽、體育圖標(biāo)、頒獎(jiǎng)禮服——北京冬奧會(huì)視覺(jué)呈現(xiàn)的《中國(guó)風(fēng)》幾乎無(wú)處不在。
C. 火種燈、會(huì)徽、體育圖標(biāo)、頒獎(jiǎng)禮服……北京冬奧會(huì)視覺(jué)呈現(xiàn)的“中國(guó)風(fēng)”幾乎無(wú)處不在。
D. 火種燈，會(huì)徽，體育圖標(biāo)，頒獎(jiǎng)禮服……北京冬奧會(huì)視覺(jué)呈現(xiàn)的《中國(guó)風(fēng)》幾乎無(wú)處不在。
?。?）展板上需要配圖，字體與示例圖片一致的一項(xiàng)是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】（1）自信中國(guó)風(fēng)，一起向未來(lái) （2）B （3）C （4）D
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
漢字書寫要求用正楷字工整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對(duì)正確；其次要掌理好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。注意“信”“起”字的結(jié)構(gòu)。
【小問(wèn)2詳解】
萬(wàn)眾矚目（wàn zhòng zhǔ mù）：大家十分關(guān)注，目不轉(zhuǎn)睛地注視。
蓬勃（péng bó）：形容繁榮而旺盛的樣子。
融合（róng hé）：幾種不同的事物合成一體。
載體（zài tǐ）：泛指一切能夠承載其他事物的事物。
故選B。
【小問(wèn)3詳解】
本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。
細(xì)讀畫線句子，可知“火種燈”“會(huì)徽”“體育圖標(biāo)”“頒獎(jiǎng)禮服”等詞語(yǔ)在句中為并列關(guān)系，中間要短暫停頓，因應(yīng)前三空分別用頓號(hào)；根據(jù)句意，“頒獎(jiǎng)禮服”后面應(yīng)添加省略號(hào)，表示列舉的省略；“中國(guó)風(fēng)”表示特殊稱謂，所以應(yīng)加上引號(hào)；
故選C。
【小問(wèn)4詳解】
本題考查書法字體的識(shí)別。
根據(jù)平時(shí)對(duì)書法字體特點(diǎn)的掌握，觀察示例圖片，起筆、轉(zhuǎn)折和收筆都有簡(jiǎn)化傾向，信筆而成，不作停頓和回鋒，筆畫有相連之處，是行書。
A．所有筆畫以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方，使轉(zhuǎn)圓活，富有奇趣，字體為篆書；
B．蠶頭雁尾，一波三折，字體為隸書；
C．筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體，字體為楷書；
D．起筆、轉(zhuǎn)折和收筆都有簡(jiǎn)化傾向，信筆而成，不作停頓和回鋒，筆畫有相連之處，字體為行書；
故選D。
【2022·新疆】
積累。
以傳統(tǒng)二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)起筆，以天干地支十二時(shí)辰收尾，從“雪花火矩”到“折柳寄情”，從創(chuàng)意源于西漢長(zhǎng)信宮燈的火種燈，到取自《千里江山圖》的冰場(chǎng)擋板圖案……點(diǎn)亮中國(guó)元素，彰顯文化自信。驚艷世界的冬奧會(huì)，讓四海賓朋看到了一個(gè)生機(jī)勃發(fā)的中國(guó)。
對(duì)中國(guó)人而言，二十四節(jié)氣就是我們民俗文化的一部分。我們靠冰雪消融、燕子昵喃感受早春；憑荷塘蛙聲、林間蟬鳴記憶盛夏；我們眼簾中有黃葉凋零、鴻雁南飛，有白雪屹和滴水成冰。天上陰晴園缺，地上草長(zhǎng)鷹飛，古人早已明察秋毫，他們不逾矩、不越位，恪守著生物本分。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”“冬至陽(yáng)生春又來(lái)”……每每撫摸這些句子，內(nèi)心總會(huì)顫栗，那些古籍中浸潤(rùn)著詩(shī)意的節(jié)氣，在（ ）的都市里，熠熠生輝。
1. 請(qǐng)用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。
2. 下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 折柳（zhé） B. 逾矩（jǔ） C. 恪守（gè） D. 顫栗（zhàn）
3. 下列詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 昵喃 B. 凋零 C. 草長(zhǎng)鷹飛 D. 陰晴園缺
4. 填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 人聲鼎沸 B. 絡(luò)繹不絕 C. 坦蕩如砥 D. 富麗堂皇
【答案】1. 點(diǎn)亮中國(guó)元素，彰顯文化自信 2. C 3. B 4. A
【解析】
1.本題考查學(xué)生漢字的抄寫。
抄寫時(shí)要用簡(jiǎn)體字正確、工整、規(guī)范的書寫。注意“亮、素、彰”等易錯(cuò)字。
2.C.恪守（gè）——kè。
故選C
3.A.昵喃——呢喃；
C.草長(zhǎng)鷹飛——草長(zhǎng)鶯飛；
D.陰晴園缺——陰晴圓缺；
故選B。
4.人聲鼎沸：形容人聲嘈雜喧鬧。
絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。
坦蕩如砥：比喻人非常直率，做事不加猶豫。也多用來(lái)形容大面積的地方很平坦。
富麗堂皇：意思是形容建筑物宏偉豪華。
結(jié)合語(yǔ)境，這里用來(lái)形容都市繁華，嘈雜而喧鬧的樣子，故應(yīng)用“人聲鼎沸”。
故選A。
【2022·湖南邵陽(yáng)】
一、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（共18分）
炊煙是農(nóng)村最美的一張名片。薄霧輕籠的早晨，一根根或細(xì)長(zhǎng)或短粗的煙囪里，冒出淡淡藍(lán)藍(lán)的細(xì)膩煙霧，風(fēng)吹過(guò)，這些仿佛蜃氣好像霧靄的輕煙漸淡，最后消散無(wú)蹤。而黃昏的炊煙，又有一種別樣的艷麗。紅彤彤的夕陽(yáng)給小村dù了一層金邊，這個(gè)時(shí)候，從______的房頂裊裊升起的絲絲縷縷，在晚霞的照射下，______在那個(gè)小村落里，______著一種樸實(shí)，一種單純，這煙就像這越發(fā)落mò的村落，古樸、恬靜、溫暖。在炊煙的呼喚下，人們從山間、田里、河畔順著村道走回來(lái)。炊煙的方向，就是家的方向。
難怪中國(guó)古代文人無(wú)論桀驁還是恬淡，無(wú)論身歸山野還是向往廟堂，在詩(shī)句中總會(huì)提及炊煙，悄悄地織構(gòu)美好。比如陶淵明有“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，范成大有“指點(diǎn)炊煙隔莽蒼，午餐應(yīng)可寄前莊”，蔡襄有“孤舟橫笛向何處，竹外炊煙一兩家”……炊煙就是人，就是家。有炊煙的地方，才是人間。
1. 下列給語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和根據(jù)拼音書寫的漢字完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 輕籠lóng 河畔bàn 度 落寞
B. 輕籠lǒng 河畔pàn 鍍 落漠
C. 輕籠lǒng 河畔pàn 鍍 落寞
D. 輕籠lóng 河畔bàn 度 落漠
2. 依次填入語(yǔ)段中橫線處 詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 錯(cuò)落有致 繚繞 升騰 B. 長(zhǎng)短不一 纏繞 奔騰
C. 長(zhǎng)短不一 纏繞 升騰 D. 錯(cuò)落有致 繚繞 奔騰
3. “這時(shí)候，村子終于脫去了如紗般的睡衣，徹徹底底清醒過(guò)來(lái)?！边@一句話在編輯時(shí)遺漏了，請(qǐng)問(wèn)放在下列哪一處最合適？
炊煙是農(nóng)村最美的一張名片。①薄霧輕籠的早晨，一根根或細(xì)長(zhǎng)或短粗的煙囪里，冒出淡淡藍(lán)藍(lán)的細(xì)膩煙霧，②風(fēng)吹過(guò)，這些仿佛蜃氣好像霧靄的輕煙漸淡，③最后消散無(wú)蹤。④而黃昏的炊煙，又有一種別樣的艷麗。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4. 下列含“煙”的詩(shī)句與文段中劃線句“炊煙就是人，就是家”意境相符的一項(xiàng)是（ ）
A. 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。B. 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
C. 一去二三里，煙村四五家。D. 南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。
【答案】1. C 2. A 3. D 4. C
【解析】
1.本題考查字形字音。
輕籠：意為輕輕地罩住；讀音為“qīnglǒng”；
河畔：意為河邊；讀音為“hépàn ”；
鍍：意為用電解或其他 化學(xué)方法，使 一種金屬均勻地附著在別的金屬或物體表面上，形成薄層；度：①計(jì)量長(zhǎng)短。②表明物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)所達(dá)到的程度；所以用在這里指的是“金邊”，應(yīng)該用的是“鍍”；
落寞：意為寂寞；冷清；讀音為“l(fā)uò mò”；
故選C。
2.本題考查詞語(yǔ)的辨析。
錯(cuò)落有致：形容事物布置安排得參差交錯(cuò)，富有情趣；長(zhǎng)短不一：參差不齊的意思；根據(jù)語(yǔ)句“房頂裊裊升起的絲絲縷縷”可知，這個(gè)詞語(yǔ)修飾的是“房頂”，在這樣描寫炊煙的朦朧的意境中，應(yīng)該更想突出的是“房頂”的情趣，而不是“參差不齊”，所以應(yīng)該選擇“錯(cuò)落有致”；
繚繞 ：回環(huán)旋轉(zhuǎn)；纏繞：條狀物旋繞在別的物體上；糾纏；根據(jù)語(yǔ)境“絲絲縷縷，在晚霞的照射下”可知形容的是“炊煙”，所以應(yīng)該用“繚繞”更符合；
升騰：升入天空；往上升；涌出；爆發(fā)出；升官；發(fā)跡；奔騰：形容許多馬跳躍著奔跑，或水流湍急沸騰的樣子；語(yǔ)句“著一種樸實(shí)，一種單純”可知這個(gè)動(dòng)詞后面跟的是“樸實(shí)和單純這樣的品質(zhì)”，所以應(yīng)該選“升騰”；
故選A。
3.本題考查語(yǔ)句的銜接。
由“這時(shí)候，村子終于脫去了如紗般的睡衣，徹徹底底清醒過(guò)來(lái)”可知，這應(yīng)該是炊煙徹底散去的時(shí)候；由“最后消散無(wú)蹤”可知這個(gè)時(shí)候炊煙是真正的消散開(kāi)了，所以應(yīng)該是放在④；故選D。
4.本題考查語(yǔ)句的理解。
A.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A：大意為浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓；由此可知沒(méi)有提到“人和家”這兩個(gè)話題；所以選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州：大意為老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游；由此可知這兩句詩(shī)主要是關(guān)于送別的，和“家”這個(gè)話題無(wú)關(guān)；所以選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C.一去二三里，煙村四五家：大意為一眼看去有二三里遠(yuǎn)，輕霧籠罩著四五戶人家；由此可知這一句涉及到了“人家”話題，所以選項(xiàng)正確；
D.南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門懸：大意為這場(chǎng)戰(zhàn)役已經(jīng)持續(xù)十年了，這顆頭顱也應(yīng)該懸掛在國(guó)門之上；由此可知這是講到的“戰(zhàn)爭(zhēng)”話題，并非“人家”話題，所以選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。
【2022·湖南郴州】
1.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面這段文字，完成下面小題。
郴州是湖南的“南大門”?！俺弧弊知?dú)屬郴州，最早見(jiàn)于秦朝，為篆體“郴”，由林、邑二字合成，意謂“林中之城”。這里森林、水資源豐富，是“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”“國(guó)家休閑城市”“中國(guó)溫泉之城”；這里歷史文化底yùn深厚，擁有豐富多彩的歷史文化yí跡，也是鄧中夏、黃克誠(chéng)、曾中生的故鄉(xiāng)，還是湘南起義所在地。
?。?）文段中加點(diǎn)字“旅”讀音正確的一項(xiàng)是（ ）
A. lǚ B. nǚ
?。?）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。
底yùn（ ） yí（ ）跡
【答案】（1）A （2） ①. 蘊(yùn) ②. 遺
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
旅游（lǚ yóu）：旅行，外出；故選A。
【小問(wèn)2詳解】
底蘊(yùn)（dǐ yùn）：內(nèi)心蘊(yùn)藏；事情的內(nèi)涵；文化的涵養(yǎng)。
遺跡（yí jì）：指遺留下來(lái)的痕跡。
【2022湖南常德】
閱讀下面的文字，完成下面小題，
中國(guó)常德詩(shī)墻全長(zhǎng)4公里，以沅江防洪大堤為載（ ）體，將中外名詩(shī)共1530首____________于一墻，被稱為“gèn（ ）古展開(kāi)的藝術(shù)長(zhǎng)卷”。詩(shī)墻上武陵閣、春申閣、排云閣，漁父閣四大樓閣___________，既是防洪zhá（ ），又給古城增添了深厚的文化底蘊(yùn)。__________在詩(shī)墻公園，豐富的荊楚文化和湖湘文化氣息_________。
1. 給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
2. 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 篆刻 聳立 倘徉 迎面而來(lái)
B. 篆刻 挺立 徘徊 撲面而來(lái)
C. 鐫刻 聳立 倘徉 撲面而來(lái)
D. 鐫刻 挺立 徘徊 迎面而來(lái)
【答案】1. zài 亙 閘 2. C
【解析】
1.載體：泛指能夠承載其他事物的事物。注意“載”的讀音：zài；
亙古：自古以來(lái)；整個(gè)古代。注意“亙”的寫法；
閘：水閘，攔住水流的建筑物。注意其正確寫法。
2.第一空：篆刻：主要是用篆書鐫刻。鐫刻：雕刻。這里的中外名詩(shī)共1530首是用不同的書法形式雕刻上去的，并不只是篆刻這一種形式。故選“鐫刻”。
第二空：聳立：高高地矗立。挺立，指直立，持身正直。句中意在強(qiáng)調(diào)四樓的高大，故用“聳立”。
第三空：徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走。倘徉：指自由自在地行走。故用“倘徉”更能體現(xiàn)在此外游玩的內(nèi)心悠閑。
第四空：撲面而來(lái)：朝著你的方向過(guò)來(lái)。迎面而來(lái)：沖著臉的方向過(guò)來(lái)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，撲面而來(lái)的東西一般要柔和、溫馨。故用“撲面而來(lái)”較為合適。
故選C。（語(yǔ)文命題研究公眾號(hào)收集整理）
【2022湖南永州】
1. 清揚(yáng)同學(xué)從《永州最美》一書中摘抄了一段文字，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，回答下列各題。
永州又名零陵，雅稱“瀟湘”。這里山清水秀，人杰地靈，素有“錦繡瀟湘”之美譽(yù)?！板\繡瀟湘”是一曲歲月（ ?。﹪@。時(shí)光積攢了歷史的厚重，文化則浸染成一種地域靈魂。在這里，你能_______2000多年前秦始皇建立縣制的歲月留痕，能_______到4000多年前上古帝王南巡九嶷的神奇行蹤，更能_______出12000年前玉蟾巖飄出的縷縷稻香。至于舜帝孝德、懷素草韻、柳子文風(fēng)、濂溪理學(xué)，以及純樸奇特的瑤家民俗、世界唯一的神秘女書等等，無(wú)一是文化中的瑰寶。
【甲】“錦繡瀟湘”是一抹自然經(jīng)典?！疽摇烤乓杀蓖鍘X南橫，無(wú)山不勝丹青；三溪清泉，百里平湖，有水皆成詩(shī)文。北宋醉翁歐陽(yáng)修把酒吟唱：“畫圖曾識(shí)零陵郡，今日方知畫不如?！薄颈磕纤沃?shī)人陸游折腰（ ?。﹪@：“揮毫當(dāng)?shù)媒街?，不到瀟湘豈有詩(shī)！”【丁】更有唐朝才子柳宗元情傾永州山水，其《永州八記》傳頌至今，并被列入中學(xué)語(yǔ)文課本。
（1）請(qǐng)用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書寫下來(lái)。
山清水秀 人杰地靈
（2）依次填入文段括號(hào)內(nèi)的字形和文段中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 泳 cuán yín 概 B. 泳 zǎn yíng 慨
C. 詠 zǎn yín 慨 D. 詠 cuán yíng 概
（3）依次填入文段中畫橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 觸碰 探求 品位 B. 觸及 追尋 品位
C. 觸及 追尋 品味 D. 觸碰 探求 品味
（4）將“青山綠水，山水交融，定義了永州名片
底色?！币痪浞湃胛亩?，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 【甲】處 B. 【乙】處 C. 【丙】處 D. 【丁】處
（5）文段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改意見(jiàn)表述正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 將“柳子文風(fēng)”和“濂溪理學(xué)”調(diào)換位置
B 把“以及”改作“和”
C. 改“唯一”為“沒(méi)有”
D. 在“無(wú)一”后增加“不”
【答案】（1）山清水秀 人杰地靈 （2）C （3）C （4）B （5）D
【解析】
（1）考查漢字書寫能力。把題目中的文字用楷體進(jìn)行書寫，書寫正確、規(guī)范、美觀即可。
（2）本題考查字音字形。
詠嘆：歌詠；吟詠?！霸亣@”的“詠”注意不要寫成“泳”；
積攢：一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集?！胺e攢”的“攢”讀作zǎn，注意不要讀成cuán ；
吟唱：吟詠；歌唱?！耙鞒钡摹耙鳌弊x作yín；
慨嘆：有所感觸而嘆息。“慨嘆”的“慨”注意不要寫成“概”；
故選C。
（3）考查詞語(yǔ)使用。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境分析。
觸碰：接觸，觸摸到某物。觸及：觸動(dòng)到。由語(yǔ)境可知，此處用于形容能觸動(dòng)到2000多年前秦始皇建立縣制的歲月留痕，由此可知第一個(gè)橫線處用“觸及”合適；
探求：探索追求。追尋：跟蹤尋找。根據(jù)“神奇行蹤”可知第二個(gè)橫線處用“追尋”恰當(dāng)；
品位：泛指人或事物的品質(zhì)、水平。品味：①嘗試滋味；品嘗。②仔細(xì)體會(huì)；玩味。③（物品的）品質(zhì)和風(fēng)味。由“縷縷稻香”可知，第三個(gè)橫線處用“品味”恰當(dāng)；
故選C。
（4）考查句子補(bǔ)充銜接。
“青山綠水，山水交融，定義了永州名片的底色”是一個(gè)概括永州自然特點(diǎn)的句子，承接【甲】中的“自然經(jīng)典”，引出下文“九疑北望，五嶺南橫，無(wú)山不勝丹青；三溪清泉，百里平湖”的具體描繪，由此可知，應(yīng)放在【乙】處更合適；
故選B。
（5）考查病句的辨析與修改。
A. “柳子文風(fēng)、濂溪理學(xué)”一句提到的古代文人分別是柳宗元和周敦頤。根據(jù)語(yǔ)境可知這個(gè)句子是按照時(shí)間順序來(lái)寫，柳宗元是唐代的文學(xué)家，周敦頤是北宋的文學(xué)家，“柳子文風(fēng)”在前，“濂溪理學(xué)”應(yīng)在后，不能調(diào)換位置；
B.“以及”前有一個(gè)逗號(hào)，“和”前不能加“逗號(hào)”，因此不能把“以及”改為“和”；
C.把“唯一”改為“沒(méi)有”，則變成了“世界沒(méi)有的神秘女書”，不符合實(shí)際情況，故不能把“唯一”改為“沒(méi)有”；
D.“無(wú)一”和“不”是固定搭配，“無(wú)一不”表示肯定的意思，強(qiáng)調(diào)這是文化中的瑰寶；
故選D。
【2022廣西北部灣】
一、識(shí)記·時(shí)間秩序（共21分）
節(jié)氣就是氣候變化的節(jié)點(diǎn)，一年有吞、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。古人把每個(gè)季節(jié)分為六個(gè)節(jié)氣，一年便有了二十四個(gè)節(jié)氣（如左圖）。二十四節(jié)氣形成于春秋戰(zhàn)國(guó)，滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，合序輪回，至今仍在發(fā)揮著重要的作用。關(guān)于四季的劃分，往往習(xí)慣以“四立”（立春、立夏、立秋、立冬）為四季的起點(diǎn)。
（一）立春
《月令七十二候集解》曰：“立吞，正月節(jié)。立，建始也，五行之氣，往者過(guò)，來(lái)者續(xù)。于此而春木之氣始至?！绷⒋杭创杭镜拈_(kāi)始，時(shí)序進(jìn)入春季。此時(shí)雖依然春寒liào（ ）峭，但寒冬已盡，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然生機(jī)勃勃。立春日有做春餅、贈(zèng)春盤、食春菜等飲食之俗?！肚G楚歲時(shí)記》載：“立春之日，親朋會(huì)宴。啖吞餅、生菜，帖'宜春’二字?！绷⒋哼^(guò)后，春暖花開(kāi)，人們喜歡出城玩樂(lè)，俗稱探春、踏春，這也是春游的主要形式。
1.閱讀以上兩段文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
（1）滄（ ） （2）liào（ ）
2.以上兩段文字中，有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中的三個(gè)。（3分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
（二）立夏
二十四節(jié)氣，是表示自然節(jié)律變化以及確立“十二月建”（時(shí)令）的特定節(jié)令，斗指東南維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大?！抖Y記·月令》篇，解釋立夏曰：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀?！痹谶@時(shí)節(jié)，螻蟈、青蛙開(kāi)始聒噪看夏日的來(lái)臨，蚯蚓也忙著幫農(nóng)民翻松泥上，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都爭(zhēng)相出土，萬(wàn)物至此皆日日攀長(zhǎng)。明人《遵生八箋》亦云：“孟夏之日，天地始交，萬(wàn)物并秀?！庇覉D為豐子愷繪立夏的畫作。紅紅的櫻桃，滿滿的豌豆，聞香飛來(lái)的蜻蜓，鮮活多姿，趣味盎然，引人遐想。
3.解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
（1）孟夏 （2）盎然
4.根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示，從以下句子中選出分別反映春季和夏季的對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。（2分）
①東風(fēng)軟系桃花雨 ②紅蓮翹指蜻蜓吻 ③雁語(yǔ)無(wú)題桂就章 ④聞香轉(zhuǎn)角梅方露
⑤碧水吟歌蛙鼓合 ⑥含笑迎春雪已紅 ⑦菊香不散楓生色 ⑧西柳輕堆翡翠煙
（1）春季：___________________ （2）夏季：___________________
【答案】
（一）
1.（1）cānɡ （2）料
2.示例：滄海桑田 斗轉(zhuǎn)星移 春回大地 （或生機(jī)勃勃 春暖花開(kāi)）
（二）
3.（1）夏季第一個(gè)月。即陰歷四月。
（2）形容氣氛、趣味等濃厚的樣子。
4.（1）上聯(lián)：① 下聯(lián)：⑧
（2）上聯(lián)：② 下聯(lián)：⑤
【2022廣西柳州】
閱讀下面語(yǔ)段，完成第1～2小題。
如果想重溫祥（ ）和，就得凈手焚香，灑掃庭院。xiāo（ ）毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣jié（ ）的陽(yáng)光，從天窗灑入。無(wú)論一生遭受多少困厄欺詐，請(qǐng)依然相信人類的光明大于暗影。哪怕是只多一個(gè)百分點(diǎn)呢， 。所以，在布置我們的精神空間（ ）時(shí)，給愛(ài)留下足夠的容量。
（選自畢淑敏《精神的三間小屋》）
1. 給加點(diǎn)字注音、根據(jù)拼音寫漢字完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. qiánɡ 銷 結(jié) jiàn B. xiánɡ 銷 潔 jiān
C. xiánɡ 消 結(jié) jiān D. qiánɡ 消 潔 jiàn
2. 在橫線上填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 也是希望永恒在前 B. 不是希望永恒在前
C. 或者是希望永恒在前 D. 而且是希望永恒在前
【答案】1. B 2. A
【解析】
1.本題考查字音字形。
祥和：吉祥，和諧，美好。注意“祥”的讀音；
銷毀：燒掉；毀掉。注意“銷”的寫法；
圣潔：神圣而沒(méi)有私心的。注意“潔”的寫法；
空間：是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)客觀存在形式，由長(zhǎng)度、寬度、高度、大小表現(xiàn)出來(lái)。注意“間”在此處的讀音。故選B。
2.本題考查語(yǔ)句銜接。
從上句“哪怕是只多一個(gè)百分點(diǎn)呢”可知，這是一個(gè)表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，故后一句是這一假設(shè)條件下的結(jié)果，故用“也是”連接恰當(dāng)。故選A。
【2022廣西賀州】
閱讀下面文字，回答問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的沉淀，愛(ài)蓮湖的湖水明jìng ______如鏡。湖邊一片嫩嫩的小草在春雨的滋潤(rùn)______下，綠油油的惹人憐愛(ài)。但湖邊也還覆______蓋著枯黃的雜草，扒開(kāi)shuāi ______草枯葉，發(fā)現(xiàn)小草已經(jīng)鉆出地表，向上探出頭來(lái)。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生命鮮活明媚起來(lái)，湖邊那一排排稀稀疏疏的楊柳也開(kāi)始有了綠意。湖面水波粼粼，猶如一顆耀眼的珍珠，鑲嵌在一片浩浩湯湯的土地上。
1．下列給文段加點(diǎn)字注音及根據(jù)拼音寫漢字完全正確的一項(xiàng)是 ( )
A．凈 yùn fǔ 哀
B．靜 yùn fù 衰
C．凈 rùn fù 衰
D．靜 rùn fǔ 哀
2．文段中畫線的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )
A．萬(wàn)物復(fù)蘇 B．稀稀疏疏 C．水波粼粼 D．浩浩湯湯
【答案】1．C 2．D
【知識(shí)點(diǎn)】常用字字音；音形相近字字形辨析；詞語(yǔ)的使用（搭配）
【解析】（1）解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要查字典，尤其要注意多音字、形聲字、形似字、同音字、易誤讀字的拼讀和書寫。（2）1．本題考查對(duì)字形和字音的識(shí)記。明凈：（形）明亮而干凈 。滋潤(rùn)（rùn）：（形）水分多；不干燥。覆（fù）蓋：掩蓋 。衰草：干枯的草 。故答案為：C。
2．本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。正確運(yùn)用詞語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意思，切忌望文生義；②辨清詞語(yǔ)的感情色彩；③注意詞語(yǔ)運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語(yǔ)；⑥注意某些詞語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。答題時(shí)，還要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境判斷詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。
萬(wàn)物復(fù)蘇：形容到處生機(jī)勃勃，一派欣欣 向榮的景象 。稀稀疏疏：不稠密、不緊湊。水波粼粼： 形容水面明凈。D.浩浩湯湯：猶浩浩蕩蕩：指水勢(shì)壯闊的樣子。這里用來(lái)形容土地不恰當(dāng)。故答案為：D
【2022·江蘇蘇州】
1閱讀下面的短文，按要求答題。
新時(shí)代呼喚堅(jiān)定的文化自信。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)（hán）____________,是堅(jiān)定文化自信的前提。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的民族標(biāo)識(shí)，體國(guó)情懷，“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”的（hào）____________然正氣，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻(xiàn)身精神等，始終激（lì）____________ 著中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不（xiè）____________奮斗。
新時(shí)代，人們?cè)谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中【甲】審美熏陶、【乙】道德精髓、【丙】國(guó)家情懷、【丁】人生經(jīng)驗(yàn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時(shí)代、融入中國(guó)人的日常生活。展望未來(lái)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù)煥發(fā)生命力，成為堅(jiān)定文化自信、增強(qiáng)中國(guó)人的骨氣和底氣的強(qiáng)大助力。
?。?）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
?、賰?nèi)（hán）____________ （hào）____________然正氣
?、奂ぃ╨ì）____________ 不（xiè）____________奮斗
?。?）文中【甲】【乙】【丙】【丁】四處，依次填入動(dòng)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 感受 豐富 領(lǐng)略 接受 B. 接受 感受 豐富 領(lǐng)略
C. 感受 領(lǐng)略 接受 豐富 D. 接受 領(lǐng)略 感受 豐富
【答案】（1） ①. 涵 ②. 浩 ③. 勵(lì) ④. 懈 （2）D
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
hán——涵，內(nèi)涵：一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容。
hào——浩，浩然正氣：正大剛直的氣勢(shì)。
lì——?jiǎng)?lì)，激勵(lì)：激發(fā)鼓勵(lì)。
xiè——懈，不懈：不松懈。
【小問(wèn)2詳解】
感受：受到（影響）；接受。接受：對(duì)事物容納而不拒絕。豐富：使（物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等）種類多或數(shù)量大。領(lǐng)略：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。
根據(jù)甲處后面的“審美熏陶”可知應(yīng)用“接受”。
根據(jù)乙處后面的“道德精髓”可知應(yīng)用“領(lǐng)略”。
根據(jù)丙處后面的“國(guó)家情懷”可知應(yīng)用“感受”。
根據(jù)丁處后面的“人生經(jīng)驗(yàn)”可知應(yīng)用“豐富”。
故選D。
【2022江蘇連云港】
1．4·23全民閱讀日，語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)大家閱讀《人民日?qǐng)?bào)》“人民論壇”的文章，請(qǐng)完成以下任務(wù)。
作為知識(shí)的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無(wú)限的可能。品讀一本好書，如同與一位智者對(duì)話：順境時(shí)，給你清醒；迷wǎng_____時(shí)，給你希望；挫折時(shí)，給你信心；追夢(mèng)時(shí)，給你力量。以書籍為燈塔，人們不斷開(kāi)掘、延展生活的光譜。因?yàn)殚喿x，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。
人生因閱讀而 。腹有詩(shī)書氣自華，讀書有益于開(kāi)闊眼界、提升格局；最是書香能致遠(yuǎn)，書海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰、chì _____烈的家國(guó)情懷。翻閱《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，感悟“修身齊家治國(guó)平天下”的 ；細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情境，點(diǎn)燃拼搏奉獻(xiàn)的生命烈火……書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬(wàn)仞。含英咀華，浸潤(rùn)書香，精神面貌也會(huì)透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。
（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月23日）
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
（2）加點(diǎn)詞“鏡鑒”中“鑒”的意思是（ ?。?/span>
A．銅鏡 B．借鑒 C．鑒察 D．鑒別
（3）畫橫線的兩處，詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
A．氣象萬(wàn)千 博觀約取 B．氣象萬(wàn)千 博大精深
C．包羅萬(wàn)象 博觀約取 D．氣象萬(wàn)千 博大精深
（4）關(guān)于全民閱讀的一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你寫出下半句（格式對(duì)稱）。
倡導(dǎo)全民閱讀，
（5）上文中提到《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》，請(qǐng)你任選一本書，說(shuō)說(shuō)其中某一人物給你的精神力量。
【答案】（1）惘；熾 （2）A （3）D
（4）示例一：構(gòu)建書香社會(huì) 示例二：提升綜合素養(yǎng) 示例三：培養(yǎng)高雅情操 示例四：掀起學(xué)習(xí)熱情
（5）示例一：小蘿卜頭，在監(jiān)獄中長(zhǎng)大，大腦袋細(xì)身子，卻以無(wú)瑕的心靈和對(duì)敵人的蔑視，感染著囹圄中的人們，讓我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的精神，我會(huì)更加珍惜今天的幸福生活，積極進(jìn)取，拼搏奮斗。
示例二：江姐，面對(duì)刑訊威逼堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)毅自信、勇敢冷靜，讓我明白了堅(jiān)忍和忠誠(chéng)的精神，我會(huì)更加熱愛(ài)我的祖國(guó)，堅(jiān)定信念，奮斗不止。
示例三：保爾，飽受底層折磨和侮辱，歷經(jīng)四次死亡威脅卻保持樂(lè)觀，讓我領(lǐng)悟了樂(lè)觀和拼搏的精神，我會(huì)更加坦然地面對(duì)人生的風(fēng)雨。
示例四：保爾，雙目失明、全身癱瘓，仍然以筆代槍，為理想而獻(xiàn)身，他讓我明白了生命不止、奮斗不息的精神，我會(huì)更加努力，讓我的人生更加精彩。
【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義；詞語(yǔ)的使用（搭配）；擬定標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等；作品的人物形象
【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容及平時(shí)對(duì)字詞的積累，可知“迷wǎng”寫作“迷惘”，“chì烈”寫作“熾烈”。
（2）本題考查字詞含義的理解。理解詞語(yǔ)意思可從句子的意思來(lái)推測(cè)?！扮R鑒”所在的句子意思是說(shuō)《史記》《資治通鑒》等古代典籍，有“鏡子”的作用，可為后代人提供不同的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！扮R鑒”指的就是“鏡子”，“鑒”取其古義，就是鏡子（古代多為銅鏡）的意思。
（3）本題考查詞語(yǔ)意思的辨析與正確運(yùn)用。第一空：“氣象萬(wàn)千”形容景象，事物變化多姿，非常壯觀?！鞍_萬(wàn)象”形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。此處要表現(xiàn)的是人生因閱讀而變得精彩、豐富，而不是指人生因閱讀而變得應(yīng)有盡有，所以應(yīng)填寫“氣象萬(wàn)千”。第二空：“博觀約取”指廣博讀書而簡(jiǎn)約審慎地取用。“博大精深”形容思想和學(xué)識(shí)廣博高深。此處要表現(xiàn)的是讀書的感悟，應(yīng)填寫“博大精深”。故選：D。
（4）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)要緊扣主題，所以根據(jù)上聯(lián)的意思，下聯(lián)可突出全民閱讀的作用、意義。題干要求填寫時(shí)注意格式對(duì)稱，即與上聯(lián)的格式應(yīng)一致。比如可擬寫為：提升綜合素養(yǎng)。
（5）本題考查名著人物形象的掌握。根據(jù)題意從兩部名著中選擇自己最為熟悉的一部，選擇其中一個(gè)人物，簡(jiǎn)單描述相關(guān)情節(jié)，表述其所具有的不凡精神及對(duì)你的促進(jìn)作用即可。比如：江姐，竹簽插入手指，但她沒(méi)有絲毫的畏懼，她的堅(jiān)強(qiáng)不屈給了我戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣。此題為開(kāi)放題，答案不唯一。
【2022江蘇宿遷】
1.閱讀文雅的演講稿《奮斗·青春》中的一段文字，按要求作答。（7分）
奮斗的青春最美麗。從冬ào賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)健兒，到廣袤田野上艱苦奮斗、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的年輕面孔，到碧海藍(lán)天間 甲 天宇、捍衛(wèi)主權(quán)的空中衛(wèi)士……廣大青年向我們展開(kāi)了青春亮麗的風(fēng)采，也感召著我們?cè)谇啻旱馁惖郎蠆^力奔跑。
心中有陽(yáng)光，腳下有力量。在追夢(mèng)的路上，有溫情的師長(zhǎng)相隨，有真zhì的友誼作伴，有的 乙 書籍引路，我們要擦亮“奮斗”這個(gè)青春最亮的底色，矢志不渝， 丙 新時(shí)代的青春之歌！
（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分）
冬ào ▲ 廣袤 ▲ 真zhì ▲
（2）在文段甲、乙、丙三處橫線上依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ▲ ）（3分）
A.飛翔 浩瀚 書寫 B.翱翔 浩大 書寫
C.飛翔 浩大 譜寫 D.翱翔 浩瀚 譜寫
（3）文中畫波浪線的語(yǔ)句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。（1分）
▲
【答案】（1）奧 mào 摯 （2）D（3）把“展開(kāi)”改為“展現(xiàn)”（或“展示”）
【分析】
（1）本題考查字音與字形的掌握。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容及平時(shí)對(duì)字詞的積累，可知“冬ào”寫作“冬奧”，“廣袤”的“袤”讀作“mào”，“真zhì”寫作“真摯”。（2）本題考查詞語(yǔ)意思的理解與正確運(yùn)用。甲：“飛翔”指盤旋地飛。“翱翔”指展開(kāi)翅膀在天空回旋地飛。二者相比，“翱翔”飛行的范圍與高度都超過(guò)“飛翔”。根據(jù)空格后“天宇”一詞，可知此處應(yīng)填寫“翱翔”。乙：“浩瀚”水勢(shì)深廣，比喻廣大、繁多?！昂拼蟆敝福ㄒ?guī)模、氣勢(shì)等）盛大、宏大。此處要修飾的是“書籍”，應(yīng)是表現(xiàn)書籍的繁多，應(yīng)填寫“浩瀚”。丙：“書寫”指用筆寫?！白V寫”指寫作（樂(lè)曲等）。根據(jù)空格后面的“青春之歌”，可知此處應(yīng)填寫“譜寫”。故選：D。（3）本題考查病句的修改。這個(gè)句子搭配不當(dāng)，“展開(kāi)”與“風(fēng)采”搭配不當(dāng)，可將“展開(kāi)”改為“展示”。
【2022江蘇泰州】
閱讀下面的文字，完成下面小題。
紅日初升，其道大光。
總是不禁想起那些年輕的面容，他們把青春華章寫在祖國(guó)大地上，用奮斗成就了“最可愛(ài)的中國(guó)”。
一百多年前，中國(guó)青年的覺(jué)醒，點(diǎn)燃了中華民族偉大復(fù)興的希望之光。民族危難之際，五四運(yùn)動(dòng)【甲】，先進(jìn)青年知識(shí)分子為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族zūn yán、【乙】民族力量，掀起了偉大的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)。
在革命征程上，青年的英勇戰(zhàn)斗事跡舉不勝舉。他們?yōu)槿嗣竦慕酱蛳铝俗顫Ltàng、最壯美的底色。
在新中國(guó)的大地上，青春的汗水，匯入鞏固人民政權(quán)【丙】打造zhǎn新江山的時(shí)代大潮。
改革開(kāi)放中，廣大青年發(fā)出“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”的青春強(qiáng)音，一張張亮麗的青年名片印刻在時(shí)代畫卷上。
步入新時(shí)代，中國(guó)青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。
1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。
2．填入【甲】【乙】?jī)商幍脑~語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．【甲】發(fā)生 【乙】凝聚 B．【甲】爆發(fā) 【乙】凝結(jié)
C．【甲】爆發(fā) 【乙】凝聚 D．【甲】發(fā)生 【乙】凝結(jié)
3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
A．從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，“紅日初升”是主謂短語(yǔ)，“革命征程”是偏正短語(yǔ)。
B．加點(diǎn)詞“舉不勝舉”，在文中是數(shù)量很多的意思。
C．【丙】處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)當(dāng)是頓號(hào)。
D．“不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣”一句有語(yǔ)病，應(yīng)將“增強(qiáng)”改為“擴(kuò)大”。
【答案】1．尊嚴(yán)、燙、嶄 2．C 3．D
【知識(shí)點(diǎn)】漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析；近義詞；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用；主謂短語(yǔ)
【解析】
1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。' zūn yán ”寫作“尊嚴(yán)；' 滾tàng ”寫作“滾燙”；“ zhǎn 新”寫作 “嶄新”。可據(jù)此作答。故答案為：尊嚴(yán)、燙、嶄
2． 本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。甲處，“發(fā)生” 指原來(lái)不存在的事情出現(xiàn).了；“爆發(fā)”指突然發(fā)作，突然發(fā)生。結(jié)合語(yǔ).境可知，“爆發(fā)” 更能表明其力度、突然性。乙處， “凝聚”指凝結(jié)聚集；“凝結(jié)”指液體.遇冷變成固體，氣體因壓力增加或溫度降低變成液體。結(jié)合“民族力量”的語(yǔ)境可知，應(yīng)填寫“凝聚”。故答案為： C 。
3．本題考查語(yǔ)文綜合知識(shí)。ABC.正確；D.有誤，此句無(wú)語(yǔ)病。故答案為：D
【2022江蘇徐州】
2．根據(jù)語(yǔ)境作答。（9分）
綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳·大美中華》最近在中央廣播電視總臺(tái)開(kāi)播。該節(jié)目制作水準(zhǔn)較高，觀眾和業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)，逐漸成為品牌。
詩(shī)詞歌賦表達(dá)著我們民族的文化追求與人文精神，yùn（ ）含著古今一脈的文化信息，是中華民族珍貴的“文化家底”。重溫那些代代相傳的詩(shī)詞歌賦，是為了傳承，也是為了（A）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精suǐ（ ）。把這些“文化家底”守護(hù)好、利用好，我們才更能懷著自信與從容行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
《經(jīng)典詠流傳·大美中華》______，______，______。近年來(lái)，不少優(yōu)秀文化類節(jié)目（B），背后都折射著同樣的時(shí)代需求：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，吸納時(shí)代氣息，滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
（2）為文中A、B處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
汲取 吸取 油然而生 異軍突起
（3）修改文中畫線句的語(yǔ)病，把正確的句子寫下來(lái)。（2分）
（4）文中橫線處的語(yǔ)句，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
①將古典價(jià)值融入當(dāng)代表達(dá)
②是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐
③立足詩(shī)詞這一文化寶庫(kù)
A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②①
【答案】（1）蘊(yùn) 髓 （2）汲取 異軍突起 （3）該節(jié)目制作水準(zhǔn)較高，受到（得到，獲得）觀眾和業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)，逐漸成為品牌?；颍涸摴?jié)目制作水準(zhǔn)較高，觀眾和業(yè)內(nèi)人士一致好評(píng)，逐漸成為品牌。 （4）C
【解析】
（1）本題考查正確書寫漢字。平時(shí)需認(rèn)真積累，結(jié)合詞語(yǔ)意思，正確書寫，注意區(qū)分同音字和形近字。
（2） 解析：本題考查詞語(yǔ)辨析?！凹橙 痹笍牡吞幦∷笥髦赶裎∷忠粯拥匚∮杏玫臇|西，側(cè)重于提取、取得；“吸取”是“吸收采取”?！凹橙 币话阒挥糜诔橄笫挛?，適用范圍較??；“吸取”適用范圍較大?！爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓”是抽象事物，前面應(yīng)該填“汲取”?！坝腿欢敝改撤N思想感情自然而然地產(chǎn)生；“異軍突起”比喻突然興起的新生力量。前面主語(yǔ)是“優(yōu)秀文化類節(jié)目”，后面應(yīng)該填“異軍突起”。
（3）本題考查病句修改。語(yǔ)病為句式雜糅，句子結(jié)構(gòu)混亂，表意不明。可以在“觀眾和業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)”前面加上謂語(yǔ)動(dòng)詞“受到、得到、獲得”，或者將其改為“觀眾和業(yè)內(nèi)人士一致好評(píng)”。
（4）本題考查句子排序?！傲⒆阍?shī)詞這一文化寶庫(kù)”是《經(jīng)典詠流傳·大美中華》欄目根本的立足點(diǎn)，應(yīng)放在最前面，“將古典價(jià)值融入當(dāng)代表達(dá)”是其創(chuàng)新做法，“是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐”這句話是對(duì)欄目創(chuàng)新形式的總結(jié)性評(píng)價(jià)，故正確的排列順序?yàn)棰邰佗凇?/span>
【2022江蘇揚(yáng)州】
（2022·揚(yáng)州）閱讀下面文段，回答問(wèn)題。
詩(shī)歌中的意象，含情蓄意，融入了詩(shī)人的情感和人格。朝暉夕陰，晨鐘暮谷，對(duì)同一詩(shī)人，會(huì)因境遇不同而有別 ， 浮云落日，野渡舟楫，對(duì)不同詩(shī)人，更有不一樣的意趣。鑒賞詩(shī)歌，應(yīng)當(dāng)玩味意象，體會(huì)詩(shī)人寄寓其中的萬(wàn)種情思。
詩(shī)歌中有“山”的雄壯?！锻馈分小阿?，一覽眾山小”，展露出青年杜甫宏偉的抱負(fù)；《沁園春·雪》中“② ，原馳蠟象”，體現(xiàn)了偉大領(lǐng)袖博大的胸懷。
詩(shī)歌中有“水”的柔情?！阿?，萬(wàn)里送行舟”，是李白對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀；“君問(wèn)歸期未有期，④ ”，是李商隱對(duì)妻子的思念：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，⑤ ”，是趙師秀對(duì)友人的期盼。
詩(shī)歌中有“花”的美麗和希望。白居易《錢塘湖春行》中的“⑥ ，⑦ ”，盡顯生命勃發(fā)的本色：陸游《游山西村》中的“⑧ ，⑨ ”，千百年來(lái)激勵(lì)著人們，面臨困境，不改初心！
詩(shī)歌中的經(jīng)典意象，源自大自然和生活中的各類事物形象，由詩(shī)人們反復(fù)著色， ；經(jīng)時(shí)間慢慢發(fā)酵，醞釀成中華文化寶庫(kù)中的一杯甘醇美酒。
1．根據(jù)第1段文字的語(yǔ)境，完成下列各小題。
①給加點(diǎn)字注音：含情蓄意
②畫波浪線的成語(yǔ)中有一個(gè)錯(cuò)別字：“ ”應(yīng)改為“ ”
③畫橫線的“逗號(hào)”應(yīng)改為
2．根據(jù)語(yǔ)境，在第2—4段畫橫線處，填寫相應(yīng)的詩(shī)詞名句。
3．最適合填入第5段畫橫線處的一句是（ ?。?/span>
A．如同一幅風(fēng)格明亮艷麗的中華田園畫卷
B．幻化為華夏兒女記憶中的一抹美麗底色
C．好像一曲韻味悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的中華山水歌謠
D．成為華夏兒女心中不可磨滅的深刻記憶
【答案】1．xù；谷；鼓；；
2．會(huì)當(dāng)凌絕頂；山舞銀蛇；仍憐故鄉(xiāng)水；巴山夜雨漲秋池；青草池塘處處蛙；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄；山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村
3．B
【知識(shí)點(diǎn)】常用字字音；音形相近字字形辨析；根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子；分號(hào)；應(yīng)用型默寫
【解析】
1．本題考查字音字形。①蓄：讀音是xù，蘊(yùn)藏、懷有。②晨鐘暮谷——晨鐘暮鼓；晨鐘暮鼓：暮：傍晚。佛教規(guī)矩，寺里晚上打鼓，早上敲鐘。比喻可以使人警覺(jué)醒悟的話。③由“朝暉夕陰，晨鐘暮谷，對(duì)同一詩(shī)人，會(huì)因境遇不同而有別 ”與“浮云落日，野渡舟楫，對(duì)不同詩(shī)人，更有不一樣的意趣”可知，兩個(gè)分句之間存在著并列關(guān)系，因此，用分號(hào)。2．本題考查古詩(shī)文默寫 。①—⑤：注意“凌、舞、仍憐、漲、塘”等字的正確書寫。⑥—⑨ ：要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子。并注意“漸、淺、蹄、復(fù)、疑、柳”等字的正確書寫。故答案為：會(huì)當(dāng)凌絕頂；山舞銀蛇；仍憐故鄉(xiāng)水；巴山夜雨漲秋池；青草池塘處處蛙；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄；山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村
3．本題考查句式的選用。①?gòu)木涫浇Y(jié)構(gòu)來(lái)看，“由詩(shī)人們反復(fù)著色，幻化為華夏兒女記憶中的一抹美麗底色”與“經(jīng)時(shí)間慢慢發(fā)酵，醞釀成中華文化寶庫(kù)中的一杯甘醇美酒” 兩個(gè)句子結(jié)構(gòu)相似，句式整齊。②從表情達(dá)意上看，那些來(lái)源于大自然和生活中的各類事物形象，經(jīng)過(guò)詩(shī)人們反復(fù)著色、加工之后，就成了詩(shī)歌中的經(jīng)典意象，成了寄托詩(shī)人主觀情感，表情達(dá)義的一個(gè)具體的意象，一個(gè)載體。同時(shí)，也成了華夏兒女對(duì)古詩(shī)詞文化特有的、而又美好的記憶。故答案為：B
【2022福建省】
2．下面是小語(yǔ)同學(xué)的電視新聞?dòng)^后感，請(qǐng)幫助他解決在寫作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（9分）
“元旦京港__①__（ào）天宮對(duì)話”，將遠(yuǎn)隔千里的三地青年學(xué)子和身處中國(guó)空間站的航天員們“聚”在一起。他們談夢(mèng)想、說(shuō)奮斗、__②__（liáo）青春、話未來(lái)，（ ）一堂別開(kāi)生面的新年第一課。我印象最深的是“太空畫展”中航天員們展示的《太空旅行》《美麗的太空家園》等畫作。一幅幅（ ）的作品，描繪的是同學(xué)們對(duì)太空的向往和對(duì)未來(lái)的（ ）。
青少年最有朝氣，最富夢(mèng)想，未來(lái)有無(wú)限可能。九年前聆聽(tīng)宇航員王亞平第一次太空__③__（shòu）課的學(xué)生，很多人已經(jīng)步入大學(xué)校園，甚至有人已成為與航天員們并肩戰(zhàn)斗的航天工作者。當(dāng)年看著電視種下的“航天夢(mèng)”種子如今已開(kāi)花結(jié)果。這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢(mèng)想種子。
（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）
（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A．稱作 富麗堂皇 愿望 B．堪稱 絢麗多彩 憧憬
C．稱作 絢麗多彩 愿望 D．堪稱 富麗堂皇 憧憬
（3）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A．這次展示的“太空畫展”，我心中也播下探索未知學(xué)習(xí)科學(xué)的夢(mèng)想種子。
B．這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下學(xué)習(xí)科學(xué)、探索未知的夢(mèng)想種子。
C．這次展示的“太空畫展'，在我心中也播下學(xué)習(xí)科學(xué)探索未知的夢(mèng)想種子。
D．這次展覽的“太空畫展”，在我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢(mèng)想種子。
【答案】（1）①澳 ②聊 ③授 （2）B （3）C
【解析】（1）澳（ào）：澳門的簡(jiǎn)稱。聊（liáo）：閑談。授課（shòu kè）：教課。
（2）第一空。稱作：叫做?？胺Q：稱得上，一般表示贊嘆的意思。本空是對(duì)新年第一課意義的贊嘆，因此要用“堪稱”；
第二空。富麗堂皇：形容建筑物宏偉豪華。絢麗多彩：形容色彩華麗。本空是形容畫作，因此要用“絢麗多彩”；
第三空。愿望：希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法。憧憬：對(duì)美好事物的向往。本空形容青少年對(duì)美好未來(lái)的向往，因此要用“憧憬”；故選B。
（3）文中畫橫線的句子有兩處語(yǔ)病。一是成分殘缺，缺少主語(yǔ)，“我心中”前可加“在”；二是語(yǔ)序不當(dāng)，“探索未知”“學(xué)習(xí)科學(xué)”位置要互換；故選C。
【2022江西省】
閱讀下面的文字，完成下面小題。
千百年來(lái)，虎形象已經(jīng)深深融入到中國(guó)人的民俗文化中，又從多方面滋養(yǎng)著中國(guó)人的民族精神品格，逐漸形成一種虎文化，煥發(fā)出一股英雄氣。在中國(guó)人的傳統(tǒng)文化中，虎是勇敢和活力。長(zhǎng)期以來(lái)，虎一直象征著一種力量和氣①（pò），也一直為②的民俗文化故事與傳說(shuō)所詠嘆，受到蕓蕓眾生的敬畏。
1. 文中加點(diǎn)字“滋”的讀音正確的是（ ）
A. chī B. zhī C. cī D. zī
2. 在文中橫線①處填入漢字正確的是（ ）
A. 迫 B. 魄 C. 魂 D. 泊
3. 在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵?）
A. 浩如煙海 B. 花團(tuán)錦簇 C. 高談闊論 D. 富麗堂皇
4. 文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 中國(guó)人的傳統(tǒng)文化認(rèn)為虎是勇敢和活力。
B. 從中國(guó)人的傳統(tǒng)文化看，虎是勇敢和活力。
C. 在中國(guó)人
傳統(tǒng)文化中，虎是勇敢和活力的象征。
D. 在中國(guó)人的傳統(tǒng)文化中，虎意味著勇敢和活力的象征。
【答案】1．D 2．B 3．A 4．C
【知識(shí)點(diǎn)】常用字字音；音形相近字字形辨析；解釋；成分殘缺
【解析】
1．字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。滋——zī，滋養(yǎng)：養(yǎng)育，培養(yǎng)。故答案為：D。
2．本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。pò——魄，氣魄：魄力，無(wú)所畏懼的精神或作風(fēng)。故答案為：B。
3．成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積累。A.浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富；B.花團(tuán)錦簇：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象；C.高談闊論：漫無(wú)邊際地大發(fā)議論（多含貶義）；D.富麗堂皇：形容建筑物華 麗雄偉。也形容場(chǎng)面華麗而盛大；此處是用來(lái)形容民俗文化故事與傳說(shuō)極為豐富。故答案為：A。
4．本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。畫線句成分殘缺，缺少“是”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的象征”。故答案為：C。
【2022·海南】
閱讀下面語(yǔ)段，按要求完成以下任務(wù)。
?、佟拔宸迦缰复湎噙B，撐起炎荒半壁天。”置身五指山中，縈回小路繚繞著山嵐輕霧，絲絲涼風(fēng)裹挾著草木清香。登至山頂，極目俯瞰，白云_____，群山浮動(dòng)，流淌著濃濃的詩(shī)情畫意。那一座座山峰探出云霧，似朵朵芙蓉出水，_____的森林，空瀠深邃，蒼茫hào渺，氣勢(shì)磅礴。
?、谏介g水庫(kù)，鏡平如砥；奇山怪石，驀然佇立；異樹(shù)名花，散落其間。山依偎著水，水_____著山，那種剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相生的立體美令人沉醉，孕育出_____的和諧美麗。寧?kù)o的山寨像守望的阿婆慈善而又安詳，老了青磚，濕了黛瓦，裊裊炊煙，淡淡孤寂。村口那紅艷艷的木棉花舞蹈著喚醒了春天……
?、畚逯干骄皡^(qū)誠(chéng)邀您：賞漫山遍野的醉人綠色，看品類繁多的熱帶物種，___________。
?。?）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。
hào（ ）渺 俯瞰_______
?。?）結(jié)合語(yǔ)境，依次填入語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 無(wú)邊無(wú)際 綠水青山 彌漫 映照
B. 彌漫 綠水青山 映照 無(wú)邊無(wú)際
C. 無(wú)邊無(wú)際 映照 綠水青山 彌漫
D. 彌漫 無(wú)邊無(wú)際 映照 綠水青山
（3）將第②段中畫線的陳述句改為反問(wèn)句，寫在橫線上。
（4）仿照畫線句，在第③段橫線上補(bǔ)寫一句話，使之與前面兩個(gè)句子構(gòu)成一組排比句?！?/span>
【答案】（1）①浩 ②kàn （2）D
?。?）示例1：那種剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相生的立體美怎能不令人沉 示例2：那種剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相生的立體美能不令人沉醉嗎？
?。?）示例1：嘗香飄千里的多彩百果。
示例2：聽(tīng)清脆婉轉(zhuǎn)的百鳥歡啼
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
浩渺（hào miǎo）：形容廣大遼闊，宏大。
俯瞰（fǔ kàn）：俯視，從高處往下看。
【小問(wèn)2詳解】
彌漫：煙塵、水霧等布滿，到處都是。
無(wú)邊無(wú)際：形容范圍極為廣闊。
映照：呼應(yīng)；照射。
綠水青山：青綠色的河流、山脈；形容風(fēng)景的秀麗。
形容山頂?shù)陌自骑h動(dòng)，應(yīng)使用
【2022·河南】
1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
篆刻是一門綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)，它直溯淵源，常通書畫之理，兼具鐫刻技藝，內(nèi)含著作者的人品性格和文學(xué)修養(yǎng)，從里到外都散發(fā)著藝術(shù)的魅力，在方寸之間雕世間萬(wàn)物，以刀情筆趣載千秋訊息，zhāng顯華夏民族的審美特質(zhì)，詮釋中華文化的審美內(nèi)hán，是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶之一。
?。?）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A. shuò sān B. sù sàn C. sù sān D. shuò sàn
?。?）根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。
zhāng（ ）顯 內(nèi)hán（ ）
【答案】（1）B （2） ①. 彰 ②. 涵
【解析】
（1）考查字音的識(shí)記。
溯：讀音sù。意思是逆著水流的方向走、逆水而行，逆流而上。后引申為追求根源或回想，比喻回首往事、探尋淵源。
散發(fā)：讀音sànfā，意思是分散發(fā)出。
故選B。
（2）考查根據(jù)拼音寫漢字。
彰顯：讀音為zhāng xiǎn，是顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示的意思。
內(nèi)涵：拼音是nèi hán，一指一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和；二指內(nèi)在的涵養(yǎng)。注意不能寫面“內(nèi)含”。
【2022·河北】
1. 閱讀下面文字?；卮鸷竺娴膯?wèn)題。
塞罕壩，位于河北省最北端，這里的百萬(wàn)畝林海堪稱目前世界上面積最大的人工林，阻擋著南侵的鳳沙，是護(hù)衛(wèi)京津的生態(tài)屏障。這里是“水的源頭、云的故鄉(xiāng)，花的世界、林的海洋”，春天，群山抹綠、雪映杜鵑；夏天，百花爛漫，林海滴翠；秋天，赤橙黃綠、層林盡染；冬天，白雪皚皚， ，三代育林人的青春與汗水抹去了（huāng mò）與森林之間不可逾越的距離。塞罕壩是一座書寫人力奇跡的豐碑，鐫刻著人與自然和諧共生的密碼。
?。?）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。
?、伲╤uāng mò）______ ②逾越__________
（2）在上面文段橫線空缺處，填入一個(gè)符合語(yǔ)境的四字詞語(yǔ)。
【答案】（1） ①. 荒漠 ②. yú yuè
?。?）銀裝素裹（其他意思對(duì)也可）
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
本題考查根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)與注音。
①荒漠：拼音為 huāng mò，氣候干燥、降水極少、蒸發(fā)強(qiáng)烈，植被缺乏、物理風(fēng)化強(qiáng)烈、風(fēng)力作用強(qiáng)勁的流沙、泥灘、戈壁分布的地區(qū)。
②逾越：拼音為 yú yuè，超過(guò)、超越。
【小問(wèn)2詳解】
本題考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)。
結(jié)合“冬天，白雪皚皚”可知，橫線要補(bǔ)充的詞語(yǔ)是用來(lái)形容冬季特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“銀裝素裹”，指雪下過(guò)之后的場(chǎng)景或冬天雪后的美麗景色，一切景物都被銀白色包裹。又如“冰雪嚴(yán)寒”，形容冰天雪地，天氣寒冷。
【2022浙江湖州】
1. 閱讀下面文字，完成下面任務(wù)。
湖州正在奮力建設(shè)綠色低碳共富社會(huì)主義現(xiàn)代化新湖州的大路上闊步前行，急切呼喚青年敢闖“ ① ”、勇當(dāng)“ ② ”、能破“ ③ ”，在創(chuàng)新中zhàn ④ 放智慧的光芒。濟(jì)濟(jì)多士，乃成大業(yè)；創(chuàng)新之道，唯在得人。近年來(lái)打造“低成本創(chuàng)業(yè)之城，高品質(zhì)生活之城”，為湖州營(yíng)造了近悅遠(yuǎn)來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，bì ⑤ 將讓廣大青年在湖州這片“創(chuàng)新藍(lán)?！敝?⑥ ，大有可為，在新時(shí)代的考驗(yàn)中書寫創(chuàng)新答卷。
（摘自《湖州在線》，略有刪節(jié)）
（1）為空白處①②③分別選擇合適的詞語(yǔ)。
A.天花板 B.無(wú)人區(qū) C.探路者
（2）根據(jù)拼音寫出漢字。
（3）根據(jù)語(yǔ)境，為空白處⑥選擇成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 如獲至寶 B. 如履薄冰 C. 如魚得水
【答案】（1）①B ②C ③A （2）④綻 ⑤必 （3）C
【解析】
（1）天花板：一座建筑物室內(nèi)頂部表面的地方。也可指到頂了，程度非常高，幾乎不能被超越。
無(wú)人區(qū)：長(zhǎng)期空置的土地或不適合人類居住的地區(qū)。
探路者：開(kāi)拓新的道路的人。
①：結(jié)合前面的“敢闖”可確定后面的賓語(yǔ)“無(wú)人區(qū)”正確，故選B；
②：結(jié)合前面的“勇當(dāng)”可確定后面的賓語(yǔ)“探路者”正確，故選C；
③：結(jié)合前面的“能破”可確定后面的賓語(yǔ)“天花板”正確，故選A；
（2）綻（zhàn）放：開(kāi)放。
必（bì）將：一定會(huì)。
（3）A.如獲至寶：好像得到極珍貴的寶物；形容對(duì)所得到的東西非常珍視喜愛(ài)。
B.如履薄冰：像踩在薄冰上。比喻隨時(shí)都會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),做事極為小心謹(jǐn)慎。
C.如魚得水：像魚得到水一樣，比喻得到跟自己最相投合的人或最合適的環(huán)境；也比喻有所依靠。
結(jié)合句中“近悅遠(yuǎn)來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境”“大有可為”等，可知青年們應(yīng)該是“如魚得水”；
故選C。
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