在過(guò)去，每個(gè)鄉(xiāng)村都是有一所小學(xué)的，再簡(jiǎn)陋、再破爛，也始終是我們走向現(xiàn)在人生的起點(diǎn)。
多年過(guò)去，驀然發(fā)現(xiàn)，那些曾陪伴自己度過(guò)人生最初教育階段的小學(xué)早已不在了。
行走鄉(xiāng)野，探訪一個(gè)個(gè)山村，發(fā)現(xiàn)這些人口越來(lái)越少的村莊其實(shí)是沒(méi)有學(xué)校的。
曾經(jīng)的小學(xué)校，即便建筑還在，也早已破敗。
這所小學(xué)校大門(mén)的鋼筋焊成的“振興中華，多出人才”字樣還在。
南明學(xué)校。以前借用的就是村中的老廟，現(xiàn)在學(xué)校沒(méi)有了，廟還在。
其實(shí)，鄉(xiāng)村里的小學(xué)從最初的一個(gè)村莊一所，到后來(lái)十里八村共讀一所，到現(xiàn)在一個(gè)鎮(zhèn)上也就保留一兩所小學(xué)校。
我們?cè)?jīng)就讀的小學(xué)校呢？就這樣消失了。
沒(méi)有了小學(xué)的村莊，更留不住年輕人，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽苌细玫膶W(xué)校、能接受更好的教育，不惜舉家遷往城市，然后再接走老人。村莊也就越來(lái)越落寞了。
這么多年過(guò)去后，反正我在農(nóng)村就讀的小學(xué)已經(jīng)是沒(méi)有了，你的還在嗎？（攝影/尚山）
聯(lián)系客服
