“不以規(guī)矩難成方圓”,寫字也亦然,要想寫好字,是要講究方 法的。對于小學(xué)生來說
1、要有正確的坐姿和握筆姿勢
2、正確的運(yùn)筆方法
鋼筆字的筆法指的是該用力的筆畫就要用力; 不該用力的就要輕 筆過渡。一般來說,寫“丶、一、丨、捺”等筆畫時應(yīng)用力,其它稍輕些。 其中橫這個筆畫比較特別, 如果寫的太平則顯得有些死板, 所以橫一 般稍向上傾斜。 在一個字中的個個筆畫不能都用力或都不用力, 就好 像一篇文章若平白直敘,一個模式我們會覺得索然無味。另外,在每 一字的書寫時,起筆和收筆時的頓筆也很重要,頓筆要慢而用力,在 一字之中,我們學(xué)會了輕重并用、剛?cè)嵯酀?jì),字就變得的鏗鏘有力。 練好了基本筆畫之后,就有基礎(chǔ)功底了。然后我們看字的結(jié)構(gòu), 在結(jié)構(gòu)上分清是獨(dú)體字,還是合體字。
如果是獨(dú)體字, 就要掌握字的中心和重心。 獨(dú)體字中的豎要寫的 居中而有力。
如果是合體字,要注意結(jié)構(gòu)的特點。筆畫多的寫細(xì)稍收縮,筆畫 少的寫粗稍擴(kuò)散。要寫得大小勻稱。
練字,是一個態(tài)度問題,學(xué)生要坐得住,靜下心,心無旁騖,專 心致志。如果是無本可依,任其自由發(fā)揮,結(jié)果是不容樂觀的。 這讓我想到我們上師范時, 老師為了讓我們練字, 給我們印刷了 字帖,其中有一頁里面的字我很喜歡,用白紙描了不知多少遍,老師 要求我們最后寫的要和描的一樣, 幾個月下來, 最后我們雖然沒有達(dá) 到那么高的水平,但字形確實有了變化,雖然沒有神似,但確實也有 些形似了。是的,字不用多,練好了這一些字,其他的字也觸類旁通 了。
對于我們班的同學(xué), 我讓學(xué)生把寫字紙貼在寫字書上, 描摹, 每 天堅持半張,持之以恒。每天反復(fù)描寫幾個字。另外,要求學(xué)生“手 寫心思”。一邊寫,一邊想,認(rèn)真琢磨字的筆畫特點,形體變化,把 筆畫、字形刻印心中。
描好了字,評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步。小學(xué)生天性 好勝,“好表揚(yáng)”是其重要心理特點,面批寫字作業(yè),可以拉近師生 之間的情感距離。學(xué)生輪流上交時,我會適時鼓勵,多肯定學(xué)生做到 的,圈出寫得好的筆畫或字,給他動力,例如我會說:你的這一橫寫 得很有力,看,稍傾斜一點真好看。這是對他的肯定,也是給別的同 學(xué)指出了方向。 比,有兩種:一是與自己比。讓學(xué)生看到自己的進(jìn) 步,內(nèi)心感到喜悅,增強(qiáng)繼續(xù)下功夫的信心。二是與別人比。挑選一 些優(yōu)秀的字樣掛在教室開辟的“展示臺”內(nèi) , 并請進(jìn)步較快的同學(xué)介 紹練字方法。讓其他同學(xué)看一看,聽一聽,比一比,想一想,產(chǎn)生動 力,自找差距,奮起直追。
描摹,一段時間,就要讓學(xué)生臨寫,可以說這是每個學(xué)寫字的 人都必須經(jīng)過的歷程。 照著寫, 然后把自己寫的與書中的樣本進(jìn)行對比。俗話說:“不比不知道,一比嚇一跳”通過比較,找問題,尋差 距。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會多角度、全方位地進(jìn)行比較,在“比較”的基礎(chǔ)上 對不如意的地方作進(jìn)一步的修正。使其更加完美規(guī)范。
俗話說:“師傅引進(jìn)門,修行靠自身”,掌握了方法,并不等于 把字寫好了。其實“描摹、臨寫、對照、調(diào)整”中的每一個環(huán)節(jié)需要 的是一遍又一遍的苦練,需要的是持之以恒,永不懈怠!
為了防止練字和寫字兩張皮, 我們老師還要注意作業(yè)布置時要少 而精,讓學(xué)生意識到提筆即練字,不要心急。
寫好字不是一蹴而就的事,它需要長期琢磨、領(lǐng)悟和練習(xí)。我們 通過練字也可以使學(xué)生懂得做任何事情都要有恒心、 有毅力, 培養(yǎng)勤 學(xué)苦練、堅持不懈的精神,為他們今后更好地發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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