敬芊芊是一個還在上初中的14歲女孩。14歲已經(jīng)有理性思考的能力，卻也是青春期中最敏感脆弱的階段。
這段時間，她常常感覺自己被忽視，和其他小孩相比，媽媽對她的關(guān)心似乎少之又少。這讓她陷入了深深的自我懷疑和痛苦掙扎中。但是她并沒有表現(xiàn)出來，只是情緒時常低落。
直到一天從學?；貋恚l(fā)現(xiàn)自己房間里的很多東西都不見了，就連被子也被收了起來。這徹底激起了敬芊芊心中的不安和不滿，終于，她爆發(fā)了。她將房間里的書扔的到處都是，似乎還是沒有發(fā)泄完情緒，于是她對著媽媽大喊出，“我永遠不要見到你?！?/p>
敬芊芊媽媽感到震驚，傷心，她不明白自己做錯了什么，遭到女兒這樣的對待。她甚至不解女兒的想法，覺得女兒認定自己忽視她是非?；目姷?。
現(xiàn)在就讓我們解開謎團，化解親子關(guān)系的危機。
小孩進入青春期在心理上會有很大的不確定性。他們不再像兒童一樣天真爛漫，而是擁有一系列少年的心事。青春期的孩子很容易產(chǎn)生不安全感，來自父母親人、來自學校的老師同學、來自社會的廣泛認知……
而缺乏安全感是導(dǎo)致孩子有叛逆行為的重要原因。
當孩子們覺得自己“做不好”，或者在他人尤其是成年人那里得到“你做不好”的否定，那么，孩子便很容易隨之產(chǎn)生“我不想做”“我不要做”的心理。
這就是為什么青春期的孩子容易厭學。
我們父母如何避免這種情況的發(fā)生呢？接下來彭華勇老師具體講解一下青春期育兒的措施。
第一點，采用鼓勵式教育，而不是打壓式教育，讓孩子在青春期更自信，做事情更有積極性。
第二點，給孩子持續(xù)的關(guān)注，而不是覺得孩子已經(jīng)長大了，不再需要關(guān)心和引導(dǎo)了。
第三點，多向孩子提問，了解孩子的真實想法，而不是一味地輸出。以防自以為和孩子親密無間，其實并沒有走進孩子的內(nèi)心。
第四點，和孩子交流要充滿可能性，現(xiàn)在不是古代，沒有必要時不要用命令的語氣和孩子講話。
第五點，更新家庭教育的知識，不要用你小時候的思想對待現(xiàn)在的孩子，時代飛速發(fā)展，信息接踵而至，孩子的思想前衛(wèi)很正常，需要你給予正確的引導(dǎo)。
第六點，拋開面子大過天的錯誤思想，和孩子的真情實感比面子重要，和孩子的幸福家庭生活，也比面子重要！
記住，沒有一個飽受精神摧殘的孩子該被勸導(dǎo)“見好就收”“還能怎樣”“不如算了”；也沒有哪一個打著無知旗號的父母能夠因為“我是長輩”“習慣多年”“過得也不好”逃脫責任。
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